近年中考作文命題 特點和趨勢透視

近兩年不論是江蘇各地市還是其他省份的中考作文，盡管有作文命題的區別，但命題都具有鮮明的時代特色，體現了與時俱進的學科特點。話題作文明顯減少，非開放型命題明顯增加，作文的命題也有了新的走向。

一、話題作文明顯減少，非開放型命題明顯增加

據統計，2007年以前，開放型命題是主流命題模式，所占比例遠遠高于其他非開放型命題模式。但是從2007年開始，開放型命題明顯減少，而非開放型命題大幅升溫，當初被視為開放式題型創新成果的話題作義，明顯呈現下降趨勢。命題、半命題作文已經占到大半壁江山。在此基礎上，不少地區對作文命題的題型注意回避連續性，同一地區題型連續保持不變的情況明顯減少。

例如：南通市在2004年以“傾聽”為話題，注重“我”對他人(物)的理解和感悟；2005年以“諒解”為話題，注重“我”的寬容品質的表現，學會尊重和理解他人，有一顆包容之心；2006年以“被溫暖照亮”和“怦然心動的感覺”為話題，注重發現生活中的動人之處，感人之點，引導學生善于發現，懂得感恩，學會珍惜；2007年以“帶著微笑出發”為題；2008年以“一道風景線”為題；2009年以“我們一起走過”為題；2010年以“讓我悄悄地告訴你”為題。

就非開放型命題而言，中考作文命題也有一些值得關注的變化。從近三年的中考命題來看，有三點值得注意：

1.半命題作文對備選項的指向更加明確。半命題是一種具有較大寫作自由度的題型，這種自由度的主要體現方式在于空白處所填內容是完全開放的。近兩年各地中考命題出現了對備選項加以限制或者提示，使指向性更加明確的趨勢，將這種自由度控制在恰當的范圍之內，主要目的是盡量防止在考場上將現成作文套用的情況出現。這樣既限定了空白處填詞的備選項，又對考生打開思路有所幫助。

例如2008年貴陽中考題：現實生活中，人們都在積極追求著完美，何謂“完美”?詞典上解釋為：完備美好；沒有缺點。其實每個人對完美的理解也不盡相同，對完美的期望更是五彩繽紛。

請以“完美的____”(生活環境、學校教育、初中生活、人生、家庭、人格、答案、瞬間、謝幕、作品、建筑)為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：①將填充好的題目寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限；③文中不能出現真實區域名、學校名、人名。

這道題有提示語，也有對備選內容的提示，對考生在考場上快速選材立意很有幫助。此類題目還有2008年杭州蕭山的“假如再給我一次____(機會、失敗、嘗試……)”、加08年瀘州的《當____降臨》(成功或幸福、痛苦、災難)、2008年淮安的《累積____》(幸福、美德、知識……)。

2.作文命題更多考慮內容的時代特征和生活色彩。從近幾年各地中考作文命題可以看出，命題者在命題時，首先考慮的是考生的生活積累，考生對考題是否有內容可寫，所以命題往往取材范圍較廣，和學生生活實際較為接近。同時，各地均注重題目內容指向的價值引導，力求體現高尚的價值觀念和美好的道德情操，具有鮮明的時代特色。作文的生命在于真情實感，考場作文也是如此。

【示例】閱讀下面的文字，按要求作文。

這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……

請以“在這里”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。

題目“在這里”平實質樸，簡明扼要，“這里”可以是實際生活中的家鄉、校園，也可以是虛擬的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陜西、某地，也可以小到家中、教室等。這樣的題目，主要是為考生提供+廣闊的平臺，讓考生根據自己的生活實際、學習實際去自由選擇、自由寫作，具有很大的靈活性。

為了讓考生更好地理解題目，審清題意，試題還在題目前加了一段簡要的提示：“這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……”為考生理解“在這里”作些參考。材料提示中可以寫“鮮活的生命”“動人的故事”和“多彩的生活”，就是說人、事、物、景等都可以作為這篇文章寫作的內容。

3.作文命題虛實相間，更趨于形象化。從近年中考作文命題來看，命題越來越注重題目的形象性以及語言表述。一種就是以我們身邊所熟悉的事物來命題。這類試題，讓學生從那些具有多種屬性和豐富內涵的物象出發，激活寫作思維，尋找新穎立意，確立巧妙構思。

2007年南通中考作文《帶著微笑出發》，題目中的“微笑”不僅指一種看得見的面部表情，更是指一種心態，一種涵養，一種品性，一種信念，一種胸懷。所以寫作時我們不能就“微笑”寫微笑，必須“由外見內，寓內于外”，表現“微笑”的深層意義。題目中還有一個概念“出發”，這給我們什么信息?“出發”強調的是開始或重新開始，它總是與“目的”連在—起，從“出發”到“目的”的實現總有一個過程，所以“帶著微笑”不僅在“出發”時，而目要關聯或影響全程。只有這樣把握文題，構思才有了創新的基礎，文章才能凸現“微笑”的魅力。

2008年遵義的《手》、廣東省的《腳步》、2009年宜昌的《送你一輪明月》、2008年廣州的《又見枝頭吐新芽》也是這樣，題目出得很有新意，有詩意，內涵也很深刻。寫好這類文章，我們要恰當采用借物抒情、托物寓理、虛實結合、深入開掘的寫法。

二、中考命題趨勢透視

1.文以載道，體現對考生的價值引導。考題的內容體現正確的價值觀，注重對美好情感的理解把握，這是中考作文命題不變的宗旨。但是這兩年中考作文命題正在逐步摒棄以往命題貼標簽、圖解政治等做法，注重從學生的生活積累和獨特感受出發，內容的角度更小，在具體的情境中體現價值引領。

例如2008年湛江中考作文題：閱讀下面的文字，按提示和要求作文。

“熱愛”，是一種積極的態度和美好的情感。熱愛生命，使人珍惜時間，把握好每一天；熱愛工作，使人全力以赴，登上事業的巔峰；熱愛真理，使人舍棄生命，追求崇高的理想……正是對人民的熱愛，使溫家寶總理在汶川地震發生后第一時間趕赴災區指揮搶險救災；正是對學生的熱愛，才會有在地震中譚千秋老師用自己的血肉之軀支撐起學生生命的壯舉；也正是對知識的熱愛，才會有在地震中受傷的學生打著小手電筒讀書的感人故事……

對于“熱愛”，你又有什么樣的體驗、感受、認識或思考?請寫一篇作文來表達。

本題直接體現對生命、人生的態度，并以正面的示例激發考生思維，拓展思路，將現實生活中美好的東西充分挖掘，既有情感熏陶，又有思想深度。

2008年中考此類命題還有貴陽的《完美的____》、徐州的《成長回眸》、黃岡的《這件事我做對了》、黃石的《在告別中成長》等。2008年更有不少地區在提示語和材料命題的材料選擇上，也非常注裁塞一點。如北京門頭溝區的提示語：“回首過去，你一定感慨良多。從一個懵懂孩童到一個花季少年，你沒少累過、愁過、怨過，甚至哭過，但正是因為你敢于正視現實、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時，也收獲了成功后的喜悅。經歷了一次次的磨煉，跨越了一步步的艱辛，你學會了獨立思考，學會了大膽發問；你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅強，變得充盈。在前進的道路上，你正在成長、進步；在不斷的追求中，你正在不斷完善著自我……”

2.關注社會，讓考生把目光投向廣闊的社會。作文的生命在于真情實感，考場作文也是如此。從這兩年各地中考命題來看，命題者都力求讓中考作文關注社會熱點，關注初中學生的生活，從而在考場作文中書寫自己的真實感受。2008年中考作文的一大特點就是各地將2008年發生的大事引入考試題材。如年初的雪災、北京奧運、汶川地震等等，特別是汶川地震的題材，相當多的地區涉及到這一內容。

例如達州2008年中考題：閱讀下面的材料，按要求作文。

汶川大地震發生十天后的5月22日，溫家寶總理再赴災區指導抗震救災工作。在看望異地復課的北川中學師生時，有一段鏗鏘的話語：“我希望大家要面向光明的未來，昂起倔強的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，向前，向光明的未來前進!”

“昂起倔強的頭顱，挺起不屈的脊梁”就是要“站起來”!

一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。一個有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低估的。一個有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑視之的。

站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，嫣然的美麗。

要求：請以“站起來”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章(詩歌不少于20行)。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

其他涉及這一題材的還有吉林省，長沙市，湖北宜昌、咸寧市，四川眉山、樂山等。

作者簡介：江蘇省海門市能仁中學語文教師。