兩招搞定“蘋果女”

女兒妞妞是個小小的“蘋果控”，她能夠熟練地獨自操作像“Talking Tom”“切水果”這樣的簡單游戲，常常自己抱著ipad、iphone玩上很久，我也樂在其中，她玩她的游戲，我玩我的游戲，互不干擾。當我倆都陶醉于這樣的“快樂時光”時，一篇育兒文章敲醒了我。育兒專家認為把蘋果產品當成早教機壞處多多，不僅會影響孩子的視力，還會影響他們在智力及社會交往能力方面的正常發展。我的心一沉，開始反省這幾個月來自己對待妞妞的教育方式。其實電子產品的確有弊端，我也早該想到，可是潛意識里貪圖輕松的思想始終在作怪。

我開始有意識地增加她外出活動的時間。因為“蘋果控”的緣故，她之前的戶外活動時間遠少于其他同齡的孩子，也很少與小伙伴們交往，即使在外面玩，她往往也是悶頭玩自己的，對其他伙伴沒有任何興趣。有一次，我帶她在公園玩，看到幾個小朋友在玩沙灘玩具，妞妞難得的表示出了興趣，但她膽小而羞澀，完全不知道如何表達想加入其中的意愿。于是我使出渾身解數，鼓勵她、開導她，好不容易說服她勇敢表達自己的意思。只見妞妞走上前，非常小聲地說：“玩具給妞妞玩玩好嗎？”見那幾個小朋友完全沒有反應，妞妞就自己伸手去抓其中的一個玩具。突然，一個小朋友推開妞妞的手，很大聲地喊：“不許動我的東西！”女兒被嚇壞了，立刻跑到我的懷里，委屈地大哭，邊哭邊喊：“我再也不要出來和小朋友玩，我要玩ipad！小朋友兇，ipad好！”

此后，小小的心靈似乎真的受傷了，無論我怎么夸張地描繪外面的世界有多精彩，妞妞始終不愿意出門，而更沉醉于i-pad里那個虛幻的世界。看來，我必須徹底戒掉妞妞的“蘋果控”。我禁止妞妞玩電子產品。無論她哭鬧、哀求，我都不為所動，將家里所有的電子產品都藏了起來。這是一項非常艱巨的工程，妞妞與我的親子關系降到了冰點，她的情緒變得焦躁、低落，以前那個活潑頑皮、陽光可愛的女兒似乎變成了一個“鬧人精”。

一番思考后，我調整了自己的做法，既不能讓孩子變成“蘋果控”，又不能完全不讓她接觸這些電子產品。所以，我規定妞妞每天玩ipad的時間，絞盡腦汁運用各種“計謀”和她擺事實、講道理。第一招，“苦肉計”。一個周末，我專門帶著妞妞來到兒童醫院的眼科。妞妞算是大開了眼界，看著那些小朋友哭鬧著被拉到各種“可怕”的儀器面前檢查，妞妞的臉上滿是沉重，我則在一旁添油加醋地描繪那些檢查的“可怕”。末了，我對妞妞說：“ipad不能多看，多看眼睛就要壞，壞了媽媽只能帶妞妞來這里檢查，到時候媽媽會心疼的。”小家伙似懂非懂地點了點頭，鄭重地說：“妞妞少看ipad，就不用到這里來了！”第二招，“高帽子”。妞妞在“苦肉計”的作用下真的開始服從我的安排，每當她表現好時，我會毫不吝嗇給她最高級別的贊美，“妞妞最可愛，最懂事，最能干！”再配合著給她一個最溫暖的擁抱和最甜蜜的吻，小家伙很是受用。在這兩個恩威并重的“計謀”之下，妞妞慢慢適應了規則，生活也豐富起來，往日陽光可愛的性格又回來了。

一個風和日麗的午后，我又帶著她去公園玩。巧的是，妞妞又遇見了上次那個讓她“很受傷”的小朋友。正當我擔心的時候，只見妞妞拿著自己的玩具鴨走上前對那個小朋友說：“我的玩具鴨給你玩，你的小水壺能給我玩嗎？我們一起玩，好嗎？”于是，和諧而神奇的一幕出現了，兩個孩子在一起玩得很開心。回家的路上，妞妞猛然對我說：“媽媽，我下次還要來這里和小朋友一起玩！”

編輯 朱璐zhulu83@126.com