手機這個難題

現(xiàn)代社會，出鏡率最高的一樣?xùn)|西是什么？房子？汽車？電腦？不，都不是，我的答案是：手機！

對，就是這個東西，它不是萬能的，但沒有它卻是萬萬不能的。成年人如此也罷，可我家的那位寶貝公主也鬧著要它，才8歲的小毛丫頭。

女兒一本正經(jīng)地坐下來跟我談判：“爸爸，我想買個手機！”

“為什么？說說你的理由。”

“理由很多啊——首先，大多數(shù)同學(xué)都有了，尤其是我的好朋友苗天羽、熊雨欣她們都有了。其次，沒有手機不方便，跟同學(xué)討論學(xué)習(xí)費事，跟你們聯(lián)系還要找老師打電話，都很麻煩。第三……”

“嗯，你說的也有一定道理，不過買手機是筆不小的開銷，這樣吧，讓爸爸媽媽商量一下再決定，好吧？”

女兒興沖沖，充滿期待地去做作業(yè)了。我把孩子的要求跟愛人說了，“不行！”當(dāng)媽的第一反應(yīng)就是反對，“學(xué)習(xí)不跟同學(xué)們比，這方面跟同學(xué)們比什么呀，不能助長她的攀比習(xí)氣！”愛人一口回絕，我覺得這個問題有些棘手，說實話，我并不覺得女兒的要求有多過分，但愛人的話的確是個問題，我該怎么處理呢？

前些天，我從網(wǎng)上家長學(xué)校領(lǐng)到一本《給您一只金手指——父母教子百問百答》，我想翻翻看有沒有像我們遇到的這種情況，希望能受到點啟發(fā)。“金手指”果然也有類似的情況。

《給您一只金手指》比起其他的育兒書籍更貼心的一點就是——強調(diào)操作性：“怎樣引導(dǎo)孩子使用手機？”那就“正視弊端”“引導(dǎo)適度使用”“控制孩子每月話費支出”“與孩子約定聯(lián)絡(luò)時間”“尊重孩子隱私權(quán)”；“孩子喜歡與人攀比怎么辦？”，盡力做到“改變孩子的興奮點”，采用“反攀比”策略，變“攀比”為動力，樹立“正確”榜樣。

我越讀越感興趣，也就是說，具體到我們家的情況，首先要分析孩子到底是不是攀比？如果不是攀比，孩子確有需要，我們卻生硬拒絕，可能會引發(fā)孩子的逆反心理。如果確有攀比心理的存在，那我們得檢討自己是不是教育有盲區(qū)和漏洞？抑或沒有先正其身？作為群體性很強的少年來說，攀比也是一種正常的心理發(fā)育過程，作為父母理應(yīng)幫助他們順利走出這種心態(tài)，建立不炫耀不浮夸的價值觀、人生觀，才能抵達(dá)質(zhì)樸踏實的境界。

關(guān)于買不買手機的問題，我和女兒進(jìn)行了一次深入的探討，幫她分析了購置手機到底是因為同學(xué)都有還是自身需要，在達(dá)成可以考慮幫她配置手機的前提下，我跟她約定好控制手機使用時間，遵守手機使用禮儀，保護(hù)用眼和用手衛(wèi)生等使用細(xì)則。

“剩下的，就由我去說服你老媽吧！不過，購買手機的費用你也要做一部分貢獻(xiàn)哦，接下來三個月，我們家晚飯的碗就歸你洗嘍！”

“當(dāng)然了，老爸！”女兒答應(yīng)得十分爽快。

悄悄告訴你，這一招，我也是從《給您一只金手指》上學(xué)來的哦！

編輯 朱璐zhulu83@126.com