針對學(xué)生實際,探索教學(xué)對策

如何針對薄弱學(xué)校學(xué)生的實際，尋求能解決學(xué)生問題的教學(xué)對策，是高中政治教學(xué)的難點。近年來，我大膽探索出一套行之有效的辦法，取得了較好的教學(xué)效果，現(xiàn)將有關(guān)做法付諸文字，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

問題：自學(xué)能力弱

對策：降難度、搭架子

具體做法：

1 精心設(shè)計預(yù)習(xí)思考題

通常的做法是：布置學(xué)生自主預(yù)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容，或簡單給出幾個問題，要求學(xué)生圍繞問題進行預(yù)習(xí)。這種預(yù)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)自覺性不強、自學(xué)能力較差的學(xué)生，只能出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是學(xué)生根本不去預(yù)習(xí)，二是學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中知難而退，效果很差。為了解決這一問題，我在講授新課內(nèi)容前，每節(jié)課都給學(xué)生精心設(shè)計預(yù)習(xí)思考題，根據(jù)學(xué)生的能力狀況，降難度、作鋪墊、搭架子、給半成品，并盡量使這些問題體系化、直觀化。

通過精心設(shè)置預(yù)習(xí)思考題，加強了預(yù)習(xí)的針對性，強化了學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中對知識內(nèi)在聯(lián)系的理解，提高了預(yù)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

2 正確處理知識體系的構(gòu)建

某些學(xué)生抽象、歸納、概括的能力差，如果硬要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們?nèi)プ灾髟O(shè)計知識體系，只會事倍功半。在知識體系框架的構(gòu)建中，我的做法是：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，由教師構(gòu)建知識框架，學(xué)生根據(jù)框架的邏輯關(guān)系填寫相關(guān)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師重分析，重在講清框架的來龍去脈，學(xué)生重在理解。

問題：學(xué)生接受知識慢。現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用能力差

對策：磨好刀。再砍柴

具體做法：

為了適應(yīng)我校生源的特點，我經(jīng)常采用的教學(xué)模式是：預(yù)習(xí)(兩到三題內(nèi)容)——講授新課(第一課時完成兩到三框題內(nèi)容)——課堂記憶知識體系并當(dāng)堂默寫重點內(nèi)容(第二課時)——課后練習(xí)——相關(guān)知識回顧與練習(xí)評講(第三課時)。這種教學(xué)模式，變“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練”為“先記后練”，克服了不磨刀就砍柴的不足，從我這幾年的教學(xué)實踐來看，這種教學(xué)模式更適合三流學(xué)校的政治課教學(xué)。

問題：理解能力差

對策：變抽象為形象。用一般解釋具體

具體做法：

1 采用形象化得言說方式

案例(漫畫)：學(xué)生對市場經(jīng)濟資源配置的兩種基本手段，容易產(chǎn)生以下誤區(qū)：①市場經(jīng)濟就是靠市場調(diào)節(jié)配置資源，②宏觀調(diào)控和市場調(diào)節(jié)在市場經(jīng)濟中所起的作用相同。借助這幅漫畫，該問題一目了然。

2 用哲學(xué)原理統(tǒng)攝相關(guān)知識，促進知識的正遷移

案例：運用規(guī)律的概念、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系原理，解釋價值規(guī)律表現(xiàn)形式與價值規(guī)律基本內(nèi)容之間的區(qū)別；運用“簡單事物矛盾主要方面決定事物的性質(zhì)”原理，理解“市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟就是市場經(jīng)濟”等，用哲學(xué)原理解釋相關(guān)知識，學(xué)生一點就通。

問題：解題能力差

對策：按圖索驥

具體做法：

1 研究高考客觀題命題規(guī)律，在易錯題型上下功夫

通過對高考客觀題命題規(guī)律的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生解答下列題型出錯率很高：

(1)偷換話題類

例1.下列關(guān)于公平的說法，不正確的是：

A.收入分配的公平，主要表現(xiàn)為收入分配的相對公平

B.如果分配方式有利于調(diào)動生產(chǎn)積極性，就會提高效率

C.公平的收入分配是社會主義分配原則的體現(xiàn)

D.公平的收入分配有助于實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧

(2)舍近求遠、舍主求次類

例2.2009年我國將對670多種商品實施較低的進口暫定稅率，主要包括煤炭、燃料油等資源能源類產(chǎn)品，氨氣、空調(diào)用無級變速壓縮機等重要原材料和關(guān)鍵零部件等。同時，將繼續(xù)以暫定稅率的方式對煤炭、原油、金屬礦砂、鐵合金、鋼胚等產(chǎn)品征收出口關(guān)稅。材料直接體現(xiàn)了國家通過關(guān)稅政策：

1.推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變

2.擴大先進技術(shù)、設(shè)備進口

3.促進資源節(jié)約和環(huán)境保護

4.提高人民生活水平

A.123 B.234 C.124D.134

(3)段句、段詞取意類

例3.近年來，政府通過多種方式，支持“農(nóng)村亮起來、農(nóng)民暖起來、農(nóng)業(yè)資源循環(huán)起來”工程。這體現(xiàn)了：

A.財政對資源配置器基礎(chǔ)性的作用

B.國家扶持是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵

C.財政支出規(guī)定了政府活動的范圍和方向

D.發(fā)展生產(chǎn)是增加財政收入的關(guān)鍵

對客觀題訓(xùn)練中出現(xiàn)的四種易錯類型，分配每一組搜集一種類型，由組長負責(zé)安排組員，輸入到班級電腦中，定期將這些易錯題印發(fā)給學(xué)生，進行二次作業(yè)。

2 歸納高考主觀題解題模式，在答題策略上做文章

(1)歸納高考主觀題的解題套路和解題模式，并印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生默寫。在每個學(xué)生都會默寫的基礎(chǔ)上，進行套用模式解題。在一般模式熟練運用的基礎(chǔ)上，再具體問題具體分析，即先共性后個性。

(2)在解題策略上，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主觀題的設(shè)問，采用先確定知識模塊，后篩選知識點的答題方法，這有助于減少答題要點的遺漏。