書(shū)寫(xiě)在沒(méi)落嗎

爛記性和好筆頭

你的老師一定曾不厭其煩地向你說(shuō)：好記性不如爛筆頭。請(qǐng)你相信他(或她)，這絕對(duì)是真理!很久很久以前(久到讓人覺(jué)得虛無(wú)縹緲)，人類(lèi)既沒(méi)有文字，也沒(méi)有書(shū)寫(xiě)工具。那個(gè)時(shí)候，很多事情都無(wú)比麻煩，因?yàn)槊總€(gè)人都受困于自己那可憐的記憶力，一天、一個(gè)月甚至一年的事情或許都容易記住，但是幾年呢?幾十年呢?

書(shū)寫(xiě)這種行為，最初的功能就是用來(lái)承載信息，為人類(lèi)當(dāng)好這個(gè)“記憶儲(chǔ)存器”。我們今天能夠知道3000年前的商朝人是怎樣祭祀、作戰(zhàn)和滅亡的，這全都是托了書(shū)寫(xiě)的福。沒(méi)有書(shū)寫(xiě)，就沒(méi)有人類(lèi)的文明。

紙面上的“貴族”

就目前所知，最早使用文字的并不是中國(guó)人，而是古代蘇美爾人或者埃及人，早在5000多年前，他們就已經(jīng)發(fā)明了成熟的文字，并用種種簡(jiǎn)陋的方式書(shū)寫(xiě)出來(lái)，比如蘇美爾人就用金屬棍和黏土來(lái)記錄釀造啤酒的原料。

從前，受教育只能是有錢(qián)并且有一定社會(huì)地位的人才能享受的服務(wù)，因此，能否寫(xiě)一手漂亮字，也就成了一個(gè)人身份的標(biāo)志，而書(shū)寫(xiě)的花樣，也就越來(lái)越多。聰明的印度人曾經(jīng)使用過(guò)200多種不同的書(shū)寫(xiě)字體(哇塞!)，而有些文字的字體，已經(jīng)上升到了藝術(shù)的高度，比如著名的中國(guó)書(shū)法。

書(shū)寫(xiě)的危機(jī)

任何文字的書(shū)寫(xiě)都不是一成不變的，看看漢字吧，從甲骨文到篆字，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到行書(shū)，文字的發(fā)展變化始終沿著一條清晰的道路前進(jìn)，那就是寫(xiě)得好、寫(xiě)得快。英文也同樣，一百多年前，美國(guó)人流行那種寫(xiě)起來(lái)像畫(huà)圓圈一般、富有韻律感的斯賓塞字體，而到了20世紀(jì)，更簡(jiǎn)單、清晰的帕爾默字體卻取代了斯賓塞字體，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展了，工作和生活節(jié)奏都加快了。

可是，手寫(xiě)再快也快不過(guò)機(jī)器，書(shū)寫(xiě)的第一次危機(jī)，就是打字機(jī)的發(fā)明帶來(lái)的。馬克·吐溫是第一個(gè)用打字機(jī)寫(xiě)作的作家，從他之后短短幾十年時(shí)間，打字機(jī)就幾乎將已有幾千年歷史的書(shū)寫(xiě)推進(jìn)了死胡同。

第二次打擊更徹底，這就是電腦的普及。如今，大家之所以很少使手寫(xiě)字，就是因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣于敲擊鍵盤(pán)啦!

男生女生的不平等

如果你是一位男生，或許你也為這樣的情況氣惱過(guò)：在學(xué)校里，老師總喜歡那些寫(xiě)字漂亮的同學(xué)，而在這樣的同學(xué)中，往往多數(shù)都是女生。瞧，說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧，這的確是學(xué)校里男生和女生不平等的一種現(xiàn)象。可這是為什么呢?

如果你是一位女生，那也別因此而太過(guò)沾沾自喜了，男生寫(xiě)字不如你漂亮并不是因?yàn)槟惚人斆骰蛘吒霉Γ且驗(yàn)椋猩团木?xì)肢體動(dòng)作能力發(fā)育不均——男生在這方面的發(fā)育要比女生慢兩拍。

所以說(shuō)，大家互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，既然眼下人類(lèi)還舍不得完全放棄手的書(shū)寫(xiě)，那就讓我們一起好好延續(xù)它吧!

小貼士

誰(shuí)說(shuō)書(shū)寫(xiě)消亡了?

誰(shuí)?誰(shuí)說(shuō)的?簡(jiǎn)直是一派胡言啊!在未來(lái)，書(shū)法作為一種需要專(zhuān)門(mén)練習(xí)才能獲得的技藝是有可能消亡的(不過(guò)那也需要非常漫長(zhǎng)的時(shí)間)，而書(shū)寫(xiě)也會(huì)消亡?別逗了，我們今天打字，甚至在iPad觸摸屏上“畫(huà)”字，其實(shí)也是書(shū)寫(xiě)的一種形式。