在芳香中穿行

熱推寫手

寫手聲音＿

我叫王金鳳，是一名初二的學(xué)生。我挺文靜，哦，不，準(zhǔn)確些說，應(yīng)該只是靜，但不文。課間沒事時(shí)，我總愛盯著窗外發(fā)呆：一棵樹、一莖花、一個(gè)人，對一個(gè)成天腦力勞動的“知識分子”而言，都是不錯的風(fēng)景。那些自然的美好常深深地吸引著我、感動著我。我閑暇之余的小小愛好，就是栽種幾盆花草，不必名貴，只要看著它們一點(diǎn)點(diǎn)地成長，內(nèi)心便充盈著一種令外人不解的莫名成就感。

與所有語文愛好者一樣，讀書是我的課余主餐，但我并不主張用讀書來填滿時(shí)間的空隙。有時(shí)我倒更愿意去品讀生活，因?yàn)樯畈攀且槐靖┐缶畹臅?65天里演繹的何止是365個(gè)故事呀！忙碌、粗疏的心靈是難以發(fā)現(xiàn)生活的精彩的，而我，一個(gè)寫作路上的起航者，小心地?fù)焓澳切r(shí)光的碎片，精心地雕琢那些生活的邊角，細(xì)細(xì)打磨著屬于自己的一份心情。我慶幸，我漸漸愛上了這種以文字來梳理生活的方式，它讓我遠(yuǎn)離了絮叨，歸于寧靜，并使我明白了一條寫作的基本原理：質(zhì)樸的生活最具打動心靈的質(zhì)感，浮華、空洞的東西最終都會褪去繚亂的色彩。

寫作是艱辛的，但辛苦的同時(shí)，我也收獲了獨(dú)有的快樂與對這個(gè)世界的重新認(rèn)識。所以，我會一直寫下去，用我的思考、我的真情，寫我的生活、我的判斷，還有我的夢。

松綁

真幸運(yùn)，學(xué)校竟意外安排了一位初三學(xué)姐入住我們的宿舍。在她搬來的前一個(gè)晚上，我們興奮莫名，熱烈地討論著明天如何歡迎她加入我們的快樂家族，又如何用自己的真誠打動她，使她迅速視我們?yōu)樽钣H密的知己。

第二天，學(xué)姐帶著一大堆書和行李，如期而至。她個(gè)頭不高，身形清瘦，一頭短發(fā)，一副眼鏡。我們圍著她一下子歡呼起來，個(gè)個(gè)拿起臉盆，用牙刷敲奏出我們獨(dú)創(chuàng)的“迎賓曲”。可她沒有我們意料中的激動——面帶燦爛的笑容，拉起我們的手說長道短。只見她一聲不響地收拾著鋪位，低頭有序地?cái)[放著物品，對那些來自學(xué)妹們的歡呼熱情，似乎完全不領(lǐng)情。我們只能安慰自己：讓時(shí)間去慢慢收獲友誼吧。

在往后的日子里，我們一如既往地展現(xiàn)著自己的友好與熱誠：有時(shí)幫她收好衣物，例行打掃時(shí)幫她完成任務(wù)，分享美味時(shí)主動留她一份……我們沒有期望這些舉手之勞能讓她迅速與我們打成一片，情如姐妹，只是想讓她感受到203室給她帶來的體貼與溫情。可學(xué)姐依舊來去匆匆，表情木然。

那晚，宿舍里一位姐妹過生日。在我們?yōu)樗龖c生而玩得正瘋的時(shí)候，一直窩在旁邊寫作業(yè)的學(xué)姐意外發(fā)話了：“你們能不能收斂一點(diǎn)啊？”收斂？有人一聽這話，頓時(shí)不滿起來：“哎，大姐！我們平時(shí)夠尊重你了，現(xiàn)在遷就一下咋了？沒情趣！”她霍地站起來，憤憤又無奈地說：“你們哪里懂我的心情呀。我也想交朋友，我也喜歡party，可地毯式轟炸般的考試，把我逼得快精神分裂了。你們這些初二的小屁孩，哪里知道什么叫生活啊？美吧，你們！看你們明年還這么瘋！”一番“訓(xùn)導(dǎo)”，我們無言以對。

又過了一周，學(xué)姐突然從我們這個(gè)宿舍搬走了。

當(dāng)晚，我久久未眠，我已大約猜到了她搬遷的原因，不禁心生感慨：別人總想對你施以沉重，為什么不給自己的心靈松松綁呢？只有拆解了精神的藩籬，心靈的土地上才會長出一片自由的密林，從容遮擋一切來襲的暴風(fēng)驟雨。可一想起我們自己的未來，又不禁隱隱地?fù)?dān)憂起來：她的今天會是我們的明天嗎？

生活，本不該是這樣的！

恍惚之間，我仿佛看到許多可怕的手，正攥著根根繩索向我走來……繩端都套著個(gè)閃爍的標(biāo)簽——我的夢。我一個(gè)冷顫，情不自禁地吐出兩個(gè)字：“松——綁——”

舍長咕噥一聲：“又在做夢呢！”

緣來如此

新來的年輕物理老師托著一疊作業(yè)本，龍卷風(fēng)似的闖進(jìn)來——拉長的黑臉，張大的鼻翼，攥緊的拳頭。主啊！誰又是那個(gè)引來暴風(fēng)雨的可憐人？

“你！給我站起來！”老師一聲命令。我朝后小心地瞥了一眼手指的方向，做了個(gè)幸災(zāi)樂禍的鬼臉。“朝后看什么？就是你！太過分了！”教室里回響著能與阿寶媲美的高嗓音。我？作業(yè)向來少有差錯的好學(xué)生？不可能！可大家齊刷刷的目光似機(jī)關(guān)槍似的射向我，想不站起來都難了。

老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把一本練習(xí)本甩到我桌上，用一種峻厲的目光瞪著我。同學(xué)們朝著我竊竊私語，我的自尊心被他們蹂躪得分文不值。

“我，干啥了？”低頭一看，一幅恐怖的畫作映入眼簾：肥碩的招風(fēng)大耳，圓厚的藕餅鼻子，還架著一副近視眼鏡。這不是豬嘛！更恐怖的是旁邊三個(gè)故意歪扭的字兒——×××（老師的大名）。誰吃了熊心豹子膽？敢在作業(yè)本上公然把老師畫成豬？完了！我的本子呀！我不相信自己的眼睛，惶惑地翻到封面，頓時(shí)傻了：真是我的本子啊！是誰陷害我？咋這么陰暗呢？

那堂課我一個(gè)字沒聽進(jìn)，心中如響鼓重錘，冤哪！第一次被老師誤解，第一次被同胞陷害，第一次這般當(dāng)眾出丑。

下課鈴聲終于沉重地響起，老師拋下一句“我還會調(diào)查的”，便憤憤地離開了。幾個(gè)姐妹馬上圍過來，一看本子，明白了一切，對著我又是同情，又是安慰。“我們相信你啦！”“缺德，誰這么無聊啊？”“你得去向老師說明冤情哪！”但這后面一句話，我聽了立即像貓見了耗子似的精神起來。“交作業(yè)本前，我看見××拿你本子的。”幾個(gè)姐妹都頗為誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

竟然是她，我的死黨？不會吧？她不像干這種事的人啊！可大家的風(fēng)言風(fēng)語又似乎增加了確證度。要不要向老師說明是她？可憑什么呢？就憑大家的議論嗎？算了，看她怎么跟我說吧。

放學(xué)了，我走在她孤單的影子里。腳邊的黃葉似在秋風(fēng)里落淚，花飛的秋季，已經(jīng)來臨了嗎？三年的感情啊！是堅(jiān)持，還是放棄？事已至此，是她也好，不是也罷，總該問明白了吧。

我快步上前，拍了拍她的肩膀。她微笑著回頭，但甜甜的笑意瞬間凝固了。我將那個(gè)在心里思慮了很久的問題小心地托出：“是你嗎？”她低頭踢開腳邊的小石子：“你說是我，那就是我吧！”“真的？我不相信……”顫抖的聲音在秋風(fēng)里響起，似被遺棄的貓咪般怯懦無力。“一切隨緣吧！”她漠然地抬頭看西天的云霞，眼里有一絲晶亮在閃爍。

緣？一個(gè)簡單的漢字，怎可抵消你在我心中的分量？朋友，你相信緣，我卻只能相信你。

背對背，坐看。零落一地的秋色，被風(fēng)一遍遍卷起，又一遍遍拋下。

……

“不好意思，老師錯怪你了。”猛一抬頭，是物理老師！

“嗯？什么？”我一頭霧水。

“你作業(yè)本上的畫，我后來問過了。其實(shí)……嗨！是幾個(gè)老師的小孩子搞的惡作劇……”

她和我同時(shí)轉(zhuǎn)過身來，相視良久，竟不約而同地說出一句——原來如此。藏在心底的千言萬語，頓時(shí)化成了澄澈的淚水，流過嘴角，咸中帶甜。

黃昏中，我們拉起手，心中默念：緣來如此，你我，都要珍惜。

考場里的微笑

又是一場硝煙四起的戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)場內(nèi)全是來自各個(gè)軍團(tuán)的精英人物，一個(gè)個(gè)顯得莫測高深，一副副笑傲江湖的平靜表情。這異常的安靜帶來的恐怖氣氛，順著血管悄悄地輸送到我全身，我頓時(shí)覺得喉嚨有些干澀，條件反射似的咽了咽口水。

糟糕！最后這道數(shù)學(xué)題我竟然無從下手!見鬼了！平時(shí)考試都是過關(guān)斬將、直搗黃龍的，從沒像今天這般背運(yùn)。一看分值，嚇我一跳——12分哪！誰出的題啊？也太狠了點(diǎn)吧！我焦躁不安地在草稿紙上來回比畫，頭腦里嗡嗡作響，臉上的火一直燒到耳根。唉，沒想到我也有馬失前蹄的一天啊！

風(fēng)，悄悄地從窗隙里鉆進(jìn)來，好清爽啊。我的目光不自覺地飄向了窗外——一片深沉的綠，映入我的眼簾。哦，一株白玉蘭。它并不像其他樹一樣有著縱橫八叉的枝干，而是枝條分明地努力向上伸展。樹身飽經(jīng)風(fēng)霜，刻錄著歲月的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，仿佛訴說著段段滄桑傳奇。葉子默默地承受風(fēng)雨的襲擊，不與怒放的艷麗爭搶驚羨的目光。潔凈的花朵在甘霖的滋潤下升華著純白的典雅，不與百花的嬌艷計(jì)較無謂的高低。如殘雪駐留樹梢，如白云跌落葉間，無論高綴枝頭，還是隨風(fēng)落地，每一片白都那么淡定從容，惹人憐愛。努力地開花，靜靜地微笑，是它們面對這個(gè)紛繁世界的瀟灑姿態(tài)。

呵，這美麗的精靈，你我實(shí)在是相同的。今天的偶遇，讓我再次讀懂了你，也更深刻地讀懂了我自己。你可知道，我對花開的季節(jié)有多么迫不及待嗎？為了及時(shí)完成作業(yè)，我抓緊白天的分分秒秒；為了精準(zhǔn)掌握要領(lǐng)，我從不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)；為了永遠(yuǎn)排在前列，我認(rèn)真完成了多少資料……可惜，焦急的我，只想到花開的富麗，卻忘記了微笑的從容。

嗨，管分?jǐn)?shù)、結(jié)果干什么呢！只要我盡力付出了，就已足夠。就像窗外的白玉蘭，不羨牡丹的富貴，不慕玫瑰的瀟灑，只默默地積聚著能量，綻放出屬于自己的潔白無瑕，吐露著屬于自己的優(yōu)雅清香。于是，白玉蘭成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景，而不像百花只能在嘈雜之中將自己淹沒。

想到這兒，我不禁淡淡地笑了。啊！微笑！我已多久沒在考場里笑過了？重復(fù)過無數(shù)次的答卷、交卷，已麻痹了我微笑的神經(jīng)。這考場中久違的笑容，讓緊張融化在酒窩里沒了蹤影。再看窗外那些可愛的花兒，竟覺得像嬰兒的笑臉，恬靜而又純潔。

開了半分鐘的小差后，我閉塞的思路豁然開朗，于是匆匆將自己的思維復(fù)制到紙上。閉卷的鈴聲，輕快地響了。我微笑著交上了我的答卷。

（指導(dǎo)老師／王俊杰）

寫作觀察＿

王金鳳的文字里有一種能夠帶動人快樂的絕妙的氣場，她總是善于利用校園生活里的一些小細(xì)節(jié)、小片斷來抒發(fā)對人與人之間的相處和學(xué)習(xí)態(tài)度的思考，并且很巧妙地讓生活自己告訴讀者一些簡單的道理。

透過王金鳳輕松愉快的語言，我們認(rèn)識了一個(gè)善于思考，善于發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)的非凡之處的活潑女孩。其實(shí)身邊很多小事都可以當(dāng)做寫作的素材，只是很多人習(xí)慣于把這些給忽略掉，然后去編造一些很不真實(shí)的材料去寫作文。而王金鳳的作文之所以脫穎而出，就是因?yàn)樗龉适碌恼鎸?shí)、樸素，這一點(diǎn)，很值得大家去學(xué)習(xí)。

責(zé)任編輯：臨杰

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