每次,我帶著虔誠的心走在路上。看山清水秀,層花欲燃。感悟人生,心生無限感激之情。
做個有心人,扎入詩的世界。我是個有著敏感心靈的人。有心,便領會了青蓮居士“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的縱意不羈;有心,便領會了杜工部“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的沉郁憤慨;有心,則領會了稼軒“把欄桿拍遍,無人會、登臨意”的壯志難酬……我是如此地親近他們,閉上眼,仍心旌神搖。我數不過來我汲取了多少養分,但我清楚,他們一定會在千年后因有人用心體會而微笑。
做個有心人,遨游于音樂的海洋。我駕一小舟,泛舟樂海,聆聽那縷仙樂。我想,他們一定有日月般的胸懷吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止,每次這美妙的曲子在耳邊響起,我都不禁為伯牙與子期神傷,這調子反復敲打著我的心。
我總驚異于《林沖夜奔》這首曲子的蒼郁。曲子的急促弦聲,渲染出一片濃濃的哀愁。林沖心情,大概有如那個雪夜一般的郁結吧。
一縷清音斷絕,我如此感謝我那敏感的心。我的耳,我的眼,均為我感知這個海洋而律動著。
有了詩樂,就會發覺人生的路上盡是鮮花。豐盈的心使人能平靜地面對這浮華人生,發現種種曾經遺失的美好。
做個有心人吧,與我一起感受生活的美好,讓臉上永遠綻放會心的微笑!
◎技法點評
作者以自己的感受為線索,寫出了徜徉于詩和樂的海洋中的獨特體驗。一幅幅經典的畫面,再加上作者精美的語言和充沛的情感,閱讀的同時,也讓人感覺到了詩情畫意之美。
技法運用_
不管生活在喧鬧的都市,還是生活在寧靜的鄉村,每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。每一次走進自然的行動,總會給你留下一些難忘的記憶:也許是觀賞萬頃的碧波,也許是留戀田間的小路,也許是仰望皓月當空,也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。
請以“陶醉在”為題,寫一篇文章。
要求:在橫線上填上相應內容,補全題目;文體不限,不少于600字。
思路點撥_
“陶醉”是深層次的喜愛,通過閱讀提示語,同學們可以知道,這道半命題作文要求寫的是一處或幾處自然美景,通過景物來抒發表達自己內心特別“喜愛”的感情。如果能把“詩情畫意”引入文章,你就成功了一大半。
使文章變得富有詩情畫意,我們可以從以下幾個方面入手:
一、選準自己熟悉的一處風景,切合要求。
所選風景,可以是提示語中給出的,也可以是自己另外想到的,但必須是真正的風景。有些同學寫“陶醉在書中”“陶醉在音樂中”“陶醉在母愛中”等,雖然很生動,但是不符合要求,屬于離題作文。
二、巧妙使用動詞和修辭,體現“詩情”美。
如“一片湖水正眼波流轉,滿是風情地望著你。你對著它笑,它也對著你笑。你終于明白,再也沒有比水更柔媚的東西了,那是骨子里的……”,這段文字就把湖水比做了一位柔美的女子,給人以詩意般美的體驗。
三、精于描寫,體現“畫意”美。
如“到河邊后,我們又坐上竹排,從寬闊、舒緩的萬泉河漂流而下,兩岸秀麗的風光讓我目不暇接。椰樹郁郁蔥蔥挺立在叢林中,綠樹掩映的村舍隱約可見炊煙裊裊,不時有幾只美麗的小鳥飛過。啊,這夢里的南國水鄉”,這段文字用寥寥數筆,描寫出了一幅讓人陶醉的畫面,美不勝收。