我,在現(xiàn)實(shí)中仰望;你,在未來里閃耀。我知道,我和你本是同一人??蔀槭裁纯偸亲屓烁杏X隔著那么遠(yuǎn)的距離?我們,到底是近如一體還是相隔萬里?
回憶過去,我發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移,自己在默默地改變著,你也隨著我改變著自己……
在那個(gè)天真爛漫的年代,我的學(xué)歷是幼兒園。但是,你卻是聯(lián)合國主席。你的來歷是這樣的:我和媽媽走在傍晚的小道上,我天真地問媽媽:“媽媽,比省長大的是什么?”媽媽笑瞇瞇地回答:“國家主席?!薄澳?,比國家主席還大的呢?”“聯(lián)合國主席。”“比他還大的呢?”媽媽捏捏我的鼻子,笑著走了。我趕忙追上媽媽,腦袋里卻記住了你。于是,我開始認(rèn)真地寫作業(yè),可每次都有錯(cuò)誤;我參加各種各樣的比賽,可每次都成績(jī)平平。慢慢地,我悄悄拋棄了你,認(rèn)為我們之間遠(yuǎn)隔天涯。
在那個(gè)剛剛正式步入學(xué)習(xí)殿堂的年代,我僅僅是一名小學(xué)生。可是,你是一名科學(xué)家。記得那是我人生的第一堂科學(xué)課,我便給了你一個(gè)這樣的定位。從那時(shí)起,我便很專注地聽每一堂科學(xué)課,細(xì)心觀察自然現(xiàn)象并背誦科學(xué)道理??墒俏野l(fā)現(xiàn),自己沒有那么大的耐心,也沒有觀察大自然的天賦。慢慢地,我離開了你,認(rèn)為我們之間還是遠(yuǎn)隔天涯。
現(xiàn)在,我是一名中學(xué)生了。而你,是一名優(yōu)秀的作曲家。我曾經(jīng)苦練過鋼琴、小提琴,也拉過二胡,彈過古箏。我練就了這一身的本領(lǐng),就是為了拉近與你的距離。可是,繁重的學(xué)業(yè)和緊張的時(shí)間安排,讓我不得不好幾年都不去想你??吹綐菲魃系幕覊m,我在心底里流淚。慢慢地,我路過了你,認(rèn)為我們之間遠(yuǎn)隔天涯。
我和你是那樣陌生,最后能否在一起?暗夜里,我常常捫心自問。
“未來掌握在自己手中”,老師這樣教導(dǎo)我;“愛拼才會(huì)贏”,歌曲這樣告訴我。原來,我們是熟悉的,我們有可能會(huì)在一起。
我和你的關(guān)系并不難琢磨,只要從現(xiàn)在開始努力,與你比鄰的夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
(指導(dǎo)教師/劉永愛)
◇簡(jiǎn)評(píng):
理想和現(xiàn)實(shí),是遠(yuǎn)隔天涯還是比鄰而居?這是作者思考的中心問題。以成長的各個(gè)階段的不同理想來探討這一問題,豐富了文章的層次,也更加凸顯出問題的重要性。而提出問題之時(shí)能深入思考,最后簡(jiǎn)明扼要地解決問題,可謂水到渠成。