全國高職高專規劃教材《針灸學》耳穴內容教學體會

唐成林

(重慶醫科大學,重慶 400016）

全國高職高專規劃教材《針灸學》耳穴內容教學體會

唐成林

(重慶醫科大學,重慶 400016）

目的:我國中醫藥高職高專教育存在專業設置、專業定位和專業內涵建設方面的不成熟。對針灸學教學過程中耳穴內容,提出看法,以使中醫藥教學工作者重視中醫藥高職高專教材的內涵建設,達到提升教材質量、優化教學內容的目的。

高職高專規劃教材;針灸學;耳穴內容;教學體會

我國中醫藥高職高專教育起步較晚,專業建設基礎較為薄弱,專業設置滯后、專業定位不準、專業內涵建設不深等問題仍制約著中醫藥高職教育的發展[1]。近幾年,由于各地院校升級,一批中醫藥中專學校紛紛升格為中醫藥高等高職高專學校,于是幾種版本的中醫藥高職高專教材在各地一起使用。由于中醫藥的高職高專教育在專業定位和專業內涵方面還存在分歧,導致教材編者在高職高專教材的編寫過程中要么照搬本科教材的編寫體例而適當壓縮教學內容,要么照搬中專教材編寫體例而適當增加一些內容。教材的內涵除了包含學科概念與知識的客觀論述外,還包括編制者對該學科的認知與理解、對教學和學習方式的教學觀,以及對教材在編制和使用上的教材觀等因素[2]。因此,為了進一步推進中醫藥高職高專人才培養模式的創新,需要中醫藥教學工作者深入挖掘中醫藥高職高專教材的內涵建設、優化教材內容、提升教材的質量。……