“零費用”上學還發零花錢 給孤殘孩子撐起公平教育的藍天

劉軍民 陳桂濤

慈善凝聚愛心，教育點燃希望。對于窮困家庭來說，上學難已是一個較為普遍的社會現象，尤其對絕大多數貧困且又是孤兒或是身體嚴重殘疾的孩子來說，上學、上大學更是遙不可及的夢想！

“零費用”教育模式在洛陽慈善職業技術學校的實施給眾多貧孤殘孩子重新點燃了享受公平教育的希望。

日前，第五屆慈善教育研究會在文化名城洛陽召開，數十名慈善家、教育界專家、學者、政府官員、慈善組織代表參加了會議，共同探討了慈善教育的機遇、挑戰及前景，努力為貧困家庭及孤殘孩子撐起公平教育的藍天。

為此，本刊記者走進河南惟一一所慈善學校——洛陽慈善職業技術學校及此次慈善教育研討會現場，深入進行了采訪——現場感受

孤殘孩子從自卑變成“陽光”少年

11月8日，本刊記者來到第五屆慈善教育研討會會議分會場之一的洛陽慈善職業技術學校。正值秋冬季節，剛進大門，首先映入記者眼簾的是校園內碧綠的蒼松與金黃的法桐交織在一起的畫面，很寓有詩情畫意。走進院內，在大樹掩映下的四層教學樓墻壁上稀稀疏疏攀爬著一枝枝“爬墻虎”，有些從窗臺爬到窗戶的玻璃上，還有些從窗戶上方倒掛下來，好像與教室里的學生們捉迷藏。看到這些很容易讓人有種“草色入簾青”的詩句。

記者環顧整個校園，面積不大，但卻非常干凈。其間三三兩兩穿著墨藍西服的人在忙碌著，或看書，或說話，或行走著。記者注意到，在進入校園后，所走過的地方，都會有“黑藍西服”的微笑著主動打招呼向記者問好。記者在從教學樓門口及樓梯口經過時，幾位迎面走過來的“黑藍西服”在離記者約兩米的地方主動避開站到兩邊面帶微笑，向記者問好。他們的舉手投足間表現得大方得體。經了解得知，原來這些“黑藍西服”們就是這個學校的學生。

常言說：貧窮生自卑。更不用說那些家庭既貧窮且又殘疾的孩子了。之前記者想象的這所慈善學校應該是一有著破舊院落，里面聚集一群精神萎靡的學生，不會有一絲生機。但眼前的景象早把記者這些想法沖到九宵云外啦。重新呈現的畫面是一個充滿生機和活力的校園，里面活躍著一群雖然身材各異，但都充滿自信的“陽光少年”。

當記者追問為何學生們有如此飽滿的精神狀態時，校長賈國彪說：“對于這些原本有些缺乏自信且嚴重自卑的學生來說，樹立他們的自信心是學校對他們做的首要工作。只有他們克服了自卑，樹立了自信，具備了積極的心態，才能更好地面對一切；對學生的技能培訓方面，我們絕不簡單地培養他們成為一般操作工人，我們培養的目標是白領階層，是管理人才；在實習實操時，我們不是簡單地聯系一些企業安排了事，我們一定要進名星企業、高級會所，讓他們從觀念上得到最好的熏陶，讓他們在以后的崗位上站的高看的遠。此外，我們還強化了演講、朗誦、形體訓練、禮儀禮貌、普通話、唱歌、舞蹈、日常化妝等方面的素質培訓，正是這些人生觀、社會觀、價值觀的提升，給了學生們自信的理由。”

嫌富愛貧

慈善學校成貧、孤、殘孩子天堂

我孫子在這里上學，學費、生活費、住宿費、服裝費全免，回家路費全報，每月學校還給孩子們發零花錢。我活了幾十年了，如果不是這次親身經歷，我咋著也不會相信還有不花錢就能上學的學校。”洛陽慈善職業技術學校陽光班學生李小鵬的爺爺談起孫子上學的經歷非常激動。

他說，孫子小鵬從小腿有毛病，家在偏遠的農村，下面還有兩個弟弟，家里生活十分困難，由于小鵬身體狀況和家庭經濟原因，不能像其他孩子一樣去正規院校讀書。

小鵬的爺爺告訴記者，由于補貼家用，自己從幾百里外的農村來到洛陽市以揀廢品為生。有一次剛好經過這所學校，看到這所學校名字里有“慈善”兩個字，且校園里還有不少殘疾學生，就放下推車到學校咨詢，工作人員了解到他的家庭情況及小鵬的情況后，讓他帶小鵬來面試，結果被學校錄取，并免除學習期間的一切費用。象小鵬這樣“零費用”上學的孤殘學生，僅陽光班還有34名。

談到孫子在學校的前后變化，小鵬的爺爺更是不斷用“感謝”兩個字表達他對學校及關心慈善教育事業的熱心人的感激之情。

學生許一飛的媽媽張女士談起一飛在學校的變化更是喜不自禁，她激動地流著眼淚告訴記者：“由于家庭特別困難，也造成了一飛不愿與人接觸的自卑性格，又加上經濟條件差被迫初中畢業就綴學了。幸運的是，孩子許一飛走進了這所慈善學校，不但享受了免費教育，學到了技能，最欣慰的是孩子現在思想上成熟了，性格上自信了，這次在校慶晚會上還當了主持人呢。”看著一旁給自己擦淚的兒子，她臉上雖然流著淚，卻掩飾不了滿意和幸福的笑容。

“秀珍姑娘”劉慧芳的出現讓記者著實尷尬了一回。在學校接待室，記者拿了一把椅子讓剛進門的她坐的時候才發現17歲的她身高卻不足一米，根本沒法坐上去。記者正在擔心這樣會無意間傷害到她的自尊心時，她和記者交流中透露出的自信和開朗讓記者懸著的心放了下來。

劉慧芳告訴記者，她姐弟五個，家里生活困難不說，天生殘疾更讓她抬不起頭來，周圍人們投向她的目光讓她備感自卑。但來到這所學校后，學校的氛圍讓她漸漸從自卑變得自信起來。她說，這里的老師對學生們既像姐姐又像媽媽，學校里不會有對殘疾學生的鄙視目光，更多的卻是關愛。她選擇的刺繡專業，對目前的學習及未來工作滿懷信心，因為雖然沒有畢業，但畢業后的工作單位基本已有著落了，因為國家非物資文化遺產汴繡傳承人、素花宋繡工藝有限公司董事長王素花奶奶已經向她下了“定單”了。

資金困難

傾力化緣難抵維持運轉巨大開支

“毛書記，今年學校在增加了大量支出，而又面臨惡劣的募捐環境（因郭美美引發的公益危機）的情況下，我們遇到了前所未有的巨大困難。面對當前的困難，我們一方面通過努力在自救，另一方面想得到黨和政府的扶持，想到了我們的毛書記，期盼能集大家之力幫助洛陽慈善職業技術學校這所全省唯一的慈善職業技術學校生存下來并得以健康發展。”這是洛陽慈善職業技術學校校長賈國彪在經過很多次思想斗爭后提筆給洛陽市書記毛萬春寫的一封“求助信”。

賈國彪校長告訴記者，為了堅守“培養一個學生，脫貧一個家庭”的信念，除了把以前經商所得積蓄傾囊而出外，現在幾乎每天奔忙與一些企業及社會團體之間，以自己的慈善之心去打動那些同樣有慈愛之心的企業及個人，對學校進行各種捐助。付出與收獲本來應該是成正比的，但事實上，很多時候付出和收獲的比例懸殊卻時相當大的，因為有時跑上數十次也不一定有一點收獲。不過，賈校長表示，即使跑上百次上千次，只要能籌來一筆善款，他都會覺得可以用一個形容“值”！

人們常用“車到山前必有路”“柳暗花明又一春”來形容逆境中的美好轉折。賈校長也用他那股子韌勁時常為洛陽慈善職業技術學校帶來好運。

在學校一樓辦公室，賈校長欣喜地告訴記者：“剛好今天是學校建校兩周年，19名知名書畫家來學校獻愛心了。”

在教學三樓三個教室里，十九名書畫家正在揮毫潑墨。據悉，此次是這些書畫家們被賈校長的誠心和他的慈善教育所感動，專門來現場創作書畫義賣為學校捐款的。

具有慈善畫家之稱的“中國畫虎百杰”姚念紅，此前曾將其半年心血的巨幅油畫力作《生命》捐獻給洛陽中心血站；把30米長卷捐獻給福利院；曾繪制力作《八榮八恥》傳播文明新風尚；曾用系列油畫為汶川災區人民祈福……

站在剛剛創作的《雄鷹展翅》水墨畫前，姚念紅解讀了他創作這幅畫的寓意，他希望這里的學生有一雙更加硬朗的翅膀，能夠飛的更高更遠，希望學校和社會能給學生們更廣闊的天空，讓他們自由翱翔。中國書畫研究院畫家王琦、中國國家畫院書畫家閆彥民、中國央宗龍佛書畫院院長王彥洲等書畫家們都表達了他們共同的心聲。活動結束，畫家們共為學校捐助了87幅飽含愛心的書畫作品。

“這些關心慈善教育事業的愛心人士慈善舉動常常讓我感動不已，我非常感謝他們的無私奉獻及對慈善事業的關愛，沒有他們的義舉就沒有慈善教育的今天。”賈國彪校長每每講起愛心捐助即興奮又沉重。他說：“雖然有不少愛心企業與個人為學校捐款捐物，但與每天以最低保障費用支出需4000元才能勉強運轉的一個學校來說，每年學校還會有很大一部分資金注入才行，所以我還得必須天天去到處化緣。”

“給市委毛書記寫信求助我也是迫不得已啊！”賈校長補充說。

尋求解圍

與會專家共獻慈善教育發展良策

作為慈善+教育這種特殊的組合模式，在我國處于剛剛起步階段，第五屆慈善教育研討會上，專家、學者、政府官員匯聚一堂，共就慈善教育工作的現狀、前景、困難、及存在的問題等議題進行了深入探討。

大會一致認為，一直以來，在貧困學生救助方面，社會各界把關愛和資助毫不吝嗇地給了那些品學兼優的貧困學生，而那些成績不好或有些問題的貧困孩子似乎被社會遺忘了，但他們同樣面臨著因家庭貧困或身體原因而不能上學的境遇。這些被社會忽視而徘徊在懸崖邊上的孩子因為處境不好，前途渺茫，面對不同的引導，就會出現不同的結果，或者說甚至更容易走上歧途，成為社會不穩定因素，他們更應該成為社會關注的焦點。

大會上，河南科技大學管理學院院長席升陽教授從經濟學、社會學、倫理學方面對慈善教育重要性進行了分析：

席教授引用了一個廣泛運用于經濟學的馬太效應理論，他說：“當你富有，你會越來越富有，因為很多人在幫助富有；當你貧窮，你會越來越貧窮，因為很多人會遠離你而去。這種現象的延續會使社會資源分配越來越畸形，社會矛盾越來發揮激化。這種情況下就必須通過其他形式進行修補。慈善教育在教育資源分配上修補了因貧、孤、殘而上不起學的缺憾，因為一些孩子在正常情況下享受不到的教育資源，在我們慈善學校享受到了。‘培養一個學生，脫貧一個家庭這個提法相當好，一個家庭就是一個社會細胞，從這個角度講，慈善教育就是反馬太效應，從經濟學的價值上講，它的實際行動上抵制了馬太效應的惡化。從倫理學價值上，慈善教育弘揚、維護、踐行了社會的公平與正義。

從社會學上講，在教育界有一句名言：多建一所學樣，就可以少建一所監獄。任何一個國家、一個民族、一個地區，它的祥和和穩定一個重要參數就是民眾的教育程度。由此可見，慈善教育能讓由于家庭困難、家庭不幸、或者由于自身的疾病而不能通過正常渠道上學的孩子有學上，前景無憂，是利國利民的偉大事業。”

慈善教育基本是一項全額投入的公益事業，資金投入大，且資金沒有固定來源，幾乎全靠向社會募集，鑒于當前社會普遍公益危機的大環境下，如何募集資金成大會研討最多的話題。會上，洛陽市副市長王敬林、太原慈善職業技術學校副校長任原生、全國十佳孝賢評選活動組委會秘書長郭振峰、華中科技大學博士張笑濤、河南省慈善總會常務副會長楊德恭、洛陽慈善職業技術學校校長賈國彪、洛陽慈善總會會長高凌芝、河南科技大學生管理學院院長席升陽教授等交流探討后認為，用于慈善教育款項的募集渠道不能僅限于慈善企業、慈善家或慈善會，應該拓寬思路，可以尋求基金會的支持，哪怕不是慈善基金，甚至通過多渠道向國際上非政府組織下設的基金組織尋求支持。另外，可以求助于一些宗教團體，因為很多宗教團體扮演是使得社會財富分配更加公平的很重要角色，甚至外國宗教組織也可以成為尋求支持的對象，在國外，很多學校就是由教會創辦的。再有，就是整合本地院校資源，充分利用院校師資、校舍、設備等資源，減少投資。其次，尋求媒體支持，擴大宣傳效果，提高慈善教育的社會影響力，讓更多愛心人士積極參與到慈善教育中來。

最后，太原慈善職業技術學校副校長任原生以太原市政府投入3個億資金為太原慈善職業技術學校建起占地面積130畝、教學設施一流的新校區的實例，證明了慈善教育更離不開政府支持。同時呼吁政府部門充分重視慈善事業，為貧困及孤殘孩子撐起一片享受公平教育的藍天。

責任編輯/戴軍