孔子學(xué)院的“苦”與“歌”

剛剛從幾國孔子學(xué)院馬不停蹄地出差回來，國務(wù)院參事、國家漢辦主任、孔子學(xué)院總部總干事許琳女士的神情中有一絲不易察覺的疲憊。

采訪當(dāng)日，她陪同教育部部長袁貴仁會見了來華訪問的加拿大議長，議長對中國的孔子學(xué)院非常關(guān)注，并指出，在加拿大，漢語已經(jīng)成為繼英語、法語之后的第三大語言。談到這兒，許琳顯得非常興奮。七年來，經(jīng)過她和她的中外同仁們不懈的拓荒、耕耘，孔子學(xué)院已經(jīng)在世界五大洲的105個國家和地區(qū)落地生根、開花結(jié)果。

可是，國內(nèi)對于孔子學(xué)院的爭議依然存在。有人質(zhì)疑孔子學(xué)院與外方合作辦學(xué)是喪失“教育主權(quán)”；有人評價孔子學(xué)院主要以漢語教學(xué)為方向，定位比較狹窄；有人對孔子學(xué)院能給中國帶來什么存在懷疑。圍繞孔子學(xué)院建設(shè)過程中經(jīng)歷的許許多多的往事，記者感受到了這位孔子學(xué)院“女掌門人”所擔(dān)當(dāng)?shù)某恋榈榈呢?zé)任與信念。

“漢語的機會來了”

在孔子學(xué)院之前，法國的法語聯(lián)盟（成立于1883年）、英國文化協(xié)會（成立于1934年）、德國的歌德學(xué)院（成立于1951年）、西班牙的塞萬提斯學(xué)院（成立于1991年）成為在全世界推廣他們本國語言、文化的標志性品牌。而到上世紀末，中國在這一領(lǐng)域還沒有一個真正叫得響的國家品牌。

20世紀90年代，許琳擔(dān)任中國駐加拿大溫哥華總領(lǐng)館教育參贊。初到溫哥華，她翻遍當(dāng)?shù)貛准覉蠹垼茈y找到與中國有關(guān)的新聞，偶爾在最不起眼的小角落里會有“Made in China”的字樣。后來，她瀏覽的報紙里，幾乎每個月都刊登來自中國的消息。……