財(cái)商也是重要的

最近帶妮妮去商場(chǎng)，她看見什么都想拿，全然不顧價(jià)錢，我們?nèi)绻煌?，她就滿地打滾、連哭帶嚷的，弄得我們很尷尬，最后不得不屈服。——妮妮媽媽

我們家南南則是個(gè)小財(cái)迷，每次一說讓他幫忙干點(diǎn)活，他就會(huì)說：“你要獎(jiǎng)勵(lì)我多少錢？”——南南爸爸

我們都知道，應(yīng)該讓孩子了解物品的價(jià)值，但是應(yīng)該怎樣教給孩子呢？什么時(shí)候和孩子談錢？怎樣培養(yǎng)孩子合理的消費(fèi)行為？怎樣讓孩子對(duì)錢有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)？過早地談錢，會(huì)不會(huì)也讓孩子小小年紀(jì)就成小財(cái)迷，分不清楚錢能做什么，不能做什么？這對(duì)于家長(zhǎng)來說，可真是一個(gè)兩難的抉擇！

該不該給孩子錢？

現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)收到各種零花錢，比如過年過節(jié)的壓歲錢。如果父母沒有任何解釋就“沒收”了這些錢，會(huì)讓孩子覺得自己的權(quán)利被剝奪了，產(chǎn)生不公平的感覺。

當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，尤其是上幼兒園之后，就會(huì)有消費(fèi)的需要，如果父母嚴(yán)格控制，可能會(huì)促使孩子從別的渠道要錢，比如爺爺奶奶那里，因?yàn)榈脕砣毁M(fèi)工夫，更可能會(huì)形成不合理消費(fèi)行為，欲望越來越大，虛榮心越來越強(qiáng)。

所以，只有讓孩子接觸錢，對(duì)錢有個(gè)合理的認(rèn)識(shí)，知道錢的來源、使用和管理，才能讓孩子盡早樹立正確的金錢觀，鍛煉孩子的理財(cái)能力。

理財(cái)應(yīng)該從幾歲開始？

5~7歲是兒童數(shù)理能力和邏輯思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)數(shù)字除了形象的認(rèn)知外，已經(jīng)開始抽象的思考。而且，這個(gè)年齡的孩子大多數(shù)已經(jīng)上幼兒園，有更多的機(jī)會(huì)接觸商品，也會(huì)有更多的消費(fèi)需求，比如買文具、送朋友禮物、訂購(gòu)圖書雜志等。因此，這個(gè)時(shí)期可以開始進(jìn)行早期理財(cái)教育了。

怎樣教孩子理財(cái)？

1.買個(gè)記賬本理財(cái)必須有“財(cái)”。爸爸媽媽可以暫時(shí)充當(dāng)銀行，將孩子得來的壓歲錢先存入“銀行”，然后教會(huì)孩子在記賬本上分門別類地記錄收支情況。比如按月分配預(yù)算，并計(jì)算每個(gè)月的收入金額、收入來源，消費(fèi)金額、消費(fèi)用處、消費(fèi)日期等。告訴孩子，如果這個(gè)月節(jié)省了花費(fèi)，下個(gè)月的預(yù)算就會(huì)提高，長(zhǎng)期如此就能攢夠大點(diǎn)額度的錢，買自己期望的但是價(jià)格可能比較貴的物品。

2.做個(gè)好榜樣很難想象花錢大手大腳、喜歡攀比的父母能培養(yǎng)出勤儉節(jié)約、有合理消費(fèi)觀念的孩子。為了讓孩子有形象的認(rèn)識(shí)，剛開始的時(shí)候可以帶孩子去一些很容易看到買賣的地方觀察和體驗(yàn)，比如菜市場(chǎng)，讓孩子體會(huì)掙錢的艱難，了解錢的價(jià)值。

3.引導(dǎo)孩子的消費(fèi)行為多用錢“買”一些“精神商品”。比如，在節(jié)日期間不妨帶孩子逛逛書店，看看優(yōu)秀的兒童電影、話劇，參觀博物館等。鼓勵(lì)孩子在為長(zhǎng)輩、老師、朋友選禮物的時(shí)候，多選擇合適的、花心思的禮物。還可以鼓勵(lì)孩子結(jié)合自身能力積極參與一些慈善活動(dòng)。讓孩子知道錢除了滿足自身需要外，還可以造福他人。

溫馨提示：

可以鼓勵(lì)孩子通過自己的勞動(dòng)或智慧獲取財(cái)富，比如讓他們?cè)诓环恋K學(xué)習(xí)的同時(shí)利用自己的零花錢買一些同齡人的生活學(xué)習(xí)用品。父母?jìng)內(nèi)绻嗷フJ(rèn)識(shí)，還可以舉辦一些兒童跳蚤市場(chǎng)，讓孩子們自己定價(jià)、買賣、結(jié)算等。

一般不建議讓孩子通過做分內(nèi)的事情來掙錢，比如打掃自己的房間，收拾玩具等。也不建議付費(fèi)的方式交換親情，比如給家人洗碗，幫爺爺奶奶按摩等。