劃過靈魂的弧線

合唱指揮者是合唱的靈魂，是合唱演出取得成功的關(guān)鍵所在。指揮者通過熟悉合唱曲目，在原作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作，把自己內(nèi)心想表達(dá)的歌曲情感通過指揮動(dòng)作詮釋給合唱隊(duì)員，合唱隊(duì)員通過指揮者的動(dòng)作心領(lǐng)神會(huì)，用美妙的聲音將歌曲的內(nèi)在精神展現(xiàn)給聽眾。在這過程中，指揮者的動(dòng)作作為指揮者和合唱隊(duì)員的媒介，不僅要具有一定的規(guī)范性，能夠準(zhǔn)確把指揮者內(nèi)心情感表達(dá)給合唱隊(duì)員，從聽眾以及美學(xué)角度來說，指揮者的動(dòng)作還應(yīng)該具有審美性。

美無處不在，某些鳥類的雄鳥能夠通過自己優(yōu)美的動(dòng)作在雌鳥面前展示自己的羽毛，炫耀鮮艷的彩色。而指揮者作為高級(jí)動(dòng)物的人，其指揮動(dòng)作是經(jīng)過自己有意識(shí)的處理、加工，再簡(jiǎn)練地展示給合唱隊(duì)員及聽眾，也都有一定的規(guī)范性。而在筆者觀看過的我省大多地方特別是各區(qū)、縣的各類合唱比賽及合唱演出的過程中，發(fā)現(xiàn)很多指揮者的指揮動(dòng)作過于死板、僵硬，無法取悅于觀眾的眼睛。對(duì)此，筆者通過實(shí)踐及認(rèn)真研究，特提出一些個(gè)人見解。

一、正確掌握和熟練運(yùn)用各類節(jié)拍的揮拍動(dòng)作，是成為一名合唱指揮者的前提

作為一名指揮者，首先要具備一個(gè)柔軟、敏銳、而且是精力充沛的身體條件，再則還要有無比堅(jiān)強(qiáng)的信心去對(duì)待乏味揮拍的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)橹笓]就是靠指揮者所做的比語言更為準(zhǔn)確的手上動(dòng)作去和合唱隊(duì)員溝通感情。我想大家都應(yīng)該有這樣的體驗(yàn)：在學(xué)習(xí)指揮的過程中，揮拍是學(xué)習(xí)過程中最為乏味、枯燥的一項(xiàng)內(nèi)容。然而要成為一名合格的指揮者這也是必須學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能。在揮拍的過程中，身體放松，手不僵硬，多次重復(fù)地對(duì)各類拍子進(jìn)行揮拍。要做到熟悉各類節(jié)拍揮拍的方向及掌握每一個(gè)拍點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，讓自己的揮拍動(dòng)作不僅規(guī)范、過程還要流暢。同時(shí)，在揮拍的過程中，要充分發(fā)揮自己的想像，把儲(chǔ)存于大腦中的音樂傾注在自己雙手每一次揮過的弧線上，賦予雙手音樂的魔力，使自己劃出來的弧線不僅規(guī)范，還更富有音樂的生命力。

二、具備深厚的音樂理論知識(shí)素養(yǎng)是成為一名合唱指揮者的必要條件

一個(gè)人的思想及行為的背后都有著支撐其思想靈魂的理論。理論賦予了實(shí)踐更強(qiáng)大的生命力。合唱指揮者作為合唱音樂的起點(diǎn)，作為合唱音樂靈魂的舞蹈者，在熟練掌握節(jié)拍揮拍動(dòng)作的基礎(chǔ)上，同時(shí)還要具有支撐這一工作性質(zhì)的深厚的音樂理論知識(shí)。在指揮過程中，指揮者在尊重作品的基礎(chǔ)上運(yùn)用自身的音樂素養(yǎng)及理論知識(shí)對(duì)合唱作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，在作品中傾入自己的審美情感，根據(jù)作品旋律的走向靈活運(yùn)用揮拍的動(dòng)作：比如合唱作品的旋律是熱情、激烈、歡快、奔放的，可選用象敲擊東西的“敲擊”式的指揮動(dòng)作；如果作品的旋律是安靜、抒情、憂郁、緩慢的，可采用手的滑動(dòng)運(yùn)動(dòng)的“均衡運(yùn)動(dòng)”式的指揮動(dòng)作。同時(shí)，還可以根據(jù)自己對(duì)作品內(nèi)容的理解選擇什么時(shí)候用力，什么時(shí)候松弛。再通過突出的形體動(dòng)作和手上表情，傳達(dá)出指揮者對(duì)作品的理解及其內(nèi)心深處豐富的真實(shí)情感，既展示了歌曲作者的創(chuàng)作意圖，也體現(xiàn)了指揮者所處的時(shí)代特征。在這過程中，指揮者的動(dòng)作已不是單一、僵硬的揮拍，其動(dòng)作與歌曲的情感已經(jīng)真切地融為一體，你中有我、我中有你。而導(dǎo)致其產(chǎn)生藝術(shù)魅力的媒介則來自指揮者深厚的音樂理論知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。

三、實(shí)踐是檢驗(yàn)一名合唱指揮者是否合格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

掌握優(yōu)美的揮拍動(dòng)作和豐富的音樂理論知識(shí)體系后，一名合唱指揮者應(yīng)該通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成效。真正的指揮者要敢于實(shí)踐、勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。指揮者的最終目的是把自己內(nèi)心的思想情感經(jīng)過手上表情傳達(dá)給合唱隊(duì)員，通過合唱隊(duì)員的演唱向觀眾展示。這一實(shí)踐過程成功不僅要求合唱隊(duì)員要具有精湛的演唱技巧，還取決于指揮者是否能夠準(zhǔn)確通過自己的形體動(dòng)作和手上表情把內(nèi)心的思想情感表達(dá)出來。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，指揮動(dòng)作是否優(yōu)美也影響了觀眾所獲得的情感體驗(yàn)。因此，指揮者的動(dòng)作不僅要規(guī)范，還要具有美感，不僅要準(zhǔn)確把自己的內(nèi)心情感通過動(dòng)作傳達(dá)給隊(duì)員，還要使觀眾在自己的指揮動(dòng)作中獲得跟合唱隊(duì)員同樣的藝術(shù)感受。

總之，合唱指揮者作為合唱音樂的傳達(dá)者和舞蹈者，其動(dòng)作要在規(guī)范中升華，在體驗(yàn)中實(shí)踐。指揮者要力圖通過自己飽含生命力的舞姿表達(dá)內(nèi)心的情感，使聽眾在優(yōu)美的弧線中獲得心靈的審美愉悅!