淺談對幼兒進行感恩教育的方法

感恩是中華民族的優良傳統，是人的最基本的品德。本文旨在探討在幼兒園實施感恩教育的必要性，以及一些實施感恩教育的方法。

《幼兒園教育指導綱要》社會領域總目標指出：“增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展。”即要求我們教師注重對幼兒情感的培養，也就是愛的教育。一個人體驗到愛，必須先要知道感恩，學會感恩。

“誰言寸草心，報得三春暉”、“知恩不報非君子”、“滴水之恩，當涌泉相報”等等，都反映了中華民族對“感恩”的認識與崇尚。但是，當前有些人感恩意識嚴重缺失，面對父母的哺育之恩，孝心和贍養觀念在他們的心目中已大打折扣，甚至很淡漠。特別是我們的孩子們的“感恩意識”已經淡化到嚴重匱乏的程度。因此，開展感恩教育應從小孩抓起，尤其應從學前教育抓起。因此，在日常教育中特別注重加強幼兒感恩教育，并在實踐中探索出一些行之有效的策略和途徑。

一、利用身邊感人的事例教育幼兒懂得感恩

2008年5月12日，四川汶川發生了8.0級強烈的地震，生命和財產受到嚴重損失。我園以此為契機，每天及時報告發生在四川震區的感人事跡。在地震發生十余小時后，滿臉是血的北川縣3歲的郎錚從廢墟中被救出。就在武警官兵準備把他轉移到安全地帶時，他虛弱而又艱難地舉起還能動彈的右手，向武警官兵敬了一個標準的少先隊隊禮。這個感恩的舉動，讓無數的小朋友深受感動。

汶川縣映秀鎮漁子溪小學9歲的林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用羸弱的身體將一名昏迷的同學背了出來。隨后，他又重返已倒塌的校舍又背出來另一名昏迷的同學，幼兒園小朋友任思雨雙腿被卡住鮮血直流，救援人員怕她痛苦而緩慢救援，任思雨竟高聲地唱起《兩只老虎》來安慰救援人員；12歲的女孩李月必須雙腿截肢才能救出，截肢中李月咬破嘴皮也沒有哼一聲，還問救援人員“我是不是最勇敢的”……孩子們聽了老師的講解，一個個流下了傷心的淚水，他們為小郎錚堅強勇敢而感動，為12歲女孩李月失去雙腿而難受，為他們懂得感恩而自豪。幼兒園孩子們立即自發要求為災區奉獻一份愛心，有的孩子拿出了自己的壓歲錢，有的孩子親手折出千紙鶴祝愿災區孩子早日康復，有的幼兒畫出一副副美麗的圖畫描繪新的四川的景象，預祝他們早日重返自己的家園。家長也積極加入其中，老師們更是帶頭捐款，他們用自己的行動詮釋了什么是感恩，什么是一方有難八方支援。

二、在重大節日中讓幼兒懂得感恩

利用“母親節”、“三八”婦女節、教師節、重陽節積極開展活動，讓幼兒懂得爸媽的辛苦，在教師節中體驗老師的苦口婆心，在重陽節中懂得尊敬老人，在這些重大活動體驗中懂得感恩。

在重陽節這天，我園小班的小朋友來到敬老院，為爺爺奶奶捶捶背、唱唱歌、打掃衛生，體驗幫助別人的快樂，感受人老年人身體的不便，看看自己的爸爸媽媽現在每天如此辛苦，等長大了也會是這樣。這種情感為孩子們留下了深刻的印象。

在母親節快要來臨的日子里，中班孩子們排練了詩朗誦、兒歌表演、手工制作。在母親節那天，家長和孩子一起聯歡，孩子請媽媽坐下，每個人都為媽媽獻上自己最珍貴的禮物，有的幼兒趴在媽媽的耳邊說：“媽媽您辛苦了，我以后一定聽話。”在場的媽媽們都哭了，家長們為幼兒園開展這樣的活動而叫好。

在國慶節來臨之際，安排豐富多彩的慶祝活動，有的教師把平時在報紙上看到的奧運會上體育健兒們勇奪金牌的比賽情景剪了下來，其中有為國爭光升旗時的情景，有殘疾人在賽場上奮勇拼搏的場景，孩子們看到了這種場景愛國激情油然而生。

三、家園配合，父母的行為讓幼兒懂得感恩

教育是一項系統工程，幼兒園、家庭和社會需要相互合作方能奏效。家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的成長。無論工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開時帶上孩子一起陪老人去公園賞花觀景散步談心；過年過節、老人生日時和孩子一起為老人選購禮物，一起吃團圓飯；家里有好吃的首先想到老人……父母對老人的關愛言行會在孩子幼小的心靈上打上深深的烙印。

要把孩子當成自己的知心朋友，適時地對他們說出自己的需要和感受。“媽媽今天覺得很累，想休息一會兒，你先自己去玩一會兒吧。”“爸爸今天在電腦前坐了一天，肩膀酸疼，請幫爸爸捶捶背。”“阿姨送來的巧克力一定很好吃，請你把它分給家里每人一份。”……久而久之，孩子的心里就會有父母、長輩的一席之地。

多給孩子關心、愛護，讓孩子知道你一直在關懷他的成長，同時讓孩子適當地了解你為他作出的犧牲，讓他理解父母對他的愛心、苦心，這樣長此以往孩子慢慢會懂得今后應當怎樣孝敬長輩，會慢慢從簡單模仿到形成感恩和報答的愛心和習慣。