社會調查研究的指導原則

社會調查是一個實踐過程，有其自身的結構，盡管參與者所思考的方法或潛入路徑不同，但科學調查作為一門應用性學科，必須有一些總領性的邏輯體系。社會調查研究是一項嚴肅認真的科學工作，它根據社會發展過程中所提出的新課題，運用科學的方法，有目的、有計劃、有部署地對各種社會現象進行廣泛深入的了解，在大量占有第一手資料的基礎上，開展去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的調查研究工作。因此，社會調查不能看作是籠統地搜集一些經驗材料或零碎的意見就能下結論的事務性的工作。社會調查研究作為一項社會實踐，其也應遵循相應的指導原則，在系統的原則基礎之下正確認識社會調查，以達到理論和實踐的良性結合。

一、堅持客觀性

客觀性除去理論上堅持物質第一性，意識第二性，全面、具體、聯系、發展的高度外，所謂的客觀性，就是要求調查者以第三者身份看待調查過程，要能夠準確、真實地反應調查的情況。做到調查所得資料的真實，數據的準確，要能夠實事求是地反應出所調研事物的現象。第一，要正確區分實例和事實總和的關系，從整體上去把握事實。事實的本質是現實各個不同環節的總和，分清了總和和局部實例的關系，就能從整體上去把握事實；第二，要反對那種抱著主觀設想的結論去安排和選擇實例的做法。堅持事實，調查者的責任心要求做到以事實為根據。第三，要注意經驗主義，防止“學生模式”。實際上，對具體的經驗研究活動來說，方法論的選擇應當交由研究者根據他所關心的問題及所得到的資料性質所決定，不能認為只要是從基層得來的東西全是應該掌握的資料，有時會只注意某些獨立的東西而忘記事物聯系的整體性。而“學生模式”就是事事調查不離開書本，不能憑經驗去判斷事物正確與否的標準。不能唯書本上講的，唯自己過去的經驗，唯上級的意志去開展調研。

二、突出實踐性

實踐性原則，即從實踐的需求出發，確定調查研究課題，回答實踐中提出的問題，最后要把調研的成果用于指導實踐。調查研究的目的就是為了解決基層的實際存在的問題或總結推廣某些先進事跡和經驗，以此推動基層各項工作的展開。要求參與者要從實際工作的需要出發，抓住工作中的主要環節。要堅持實踐性原則要做到：第一，調研工作需要同影響到社會發展的各種社會現象和社會問題緊密聯系起來。在實踐的過程中預測到事物發展的可能傾向，就能較好的把握住社會發展的趨勢；第二，著眼于解決問題，將工作的中心問題，重點、難點、要點作為調查研究工作的實踐方向。應提倡選擇解決當前迫切需要解決的中心任務為主要依據的調研課題，不專門為迎合某人或某組織的意圖而去開展調研工作。第三，調研工作的實踐性要求人們把調研同決策結合起來。即要求把調研中可取得的成果提供給上級有關主管部門，以增強決策機關為制定正確的方針、政策、措施，為進一步開展下階段的工作提供強有力的依據。調研工作要為決策服務，這就向調研者提出不能一般地提問題，把調研工作同實際工作統一起來。

三、做到量與質的結合

對事物進行調查研究是一個長期的過程，要對事物進行反復不斷的論證和調查。調查研究有一個顯著地特點，就是知識和資料的離散性。而量與質相結合的原則即用最基本的分析方法的原則，將定量分析與定性分析結合起來，全面展開，層層分析，把握調研事物原本的質。量與質的分析原則應該做到：第一，調研資料首先必須是準確的，不能有虛偽的東西，可靠而完整。從量化和定性分析中能夠找出問題的癥結，達到調研目的；第二，所謂定性分析就是對調研事物的性質、結構、與它事物的聯系中去總體把握并進行分析的方法。而定量分析是對調研事物進行計量，通過對事物數量表現、特征、變化、各種數量變化中產生的與周圍各種相關因素的聯系等去認識事物的性質。把定性分析和定量分析結合起來，全面實現調查研究目的的科學性和可靠性；第三，對質的分析只有長期觀察事物發生、發展的過程以及其質變的具體情況，才能踏入事物本質之門。而質的分析并不容易，所以要把握住精確的量，才能了解質的全貌。實現調查目的從量變到質變的飛躍，形成可有效參考利用的報告審核決策意見。

由曾經參與的調研情況進行反思，確實出現了很多問題。首先，對調研的整體計劃不到位，總以為抓到特殊實例更能說明問題，恰恰說明的不是調查地區整體問題，而是自己的思想域下的狹隘表達；其次，調查地多為自己所處地區或者周邊地區，調查者會自恃了解當地的基本情況，有基本的經驗可以依附，所成報告多為自己印象或經驗下的主觀設想，因此已經限定了調研結果的片面性，并未表達真實的特點；最后，專業的調研方法缺失，在實際中依然采用書本上的經驗本位。思想上的片面性自然阻礙在實際調查研究中的工作方法。

社會調查研究是一門應用性學科，在實際的實踐過程中學會所能達到的發現問題的能力很重要。調查研究有其自身的實踐性，這也是引起參與者極大熱情的動力所在。在調研過程中達到的理論與實踐的有機整合也更達到了參與者本身思想意識的升華。保持著極大的熱情，積極投身社會實踐也是增強個人綜合素質的時代要求。