泡電話

楊志科

朱老師上半年走了老伴，下半年退了休。兒子大了還沒有結婚，老伴活著時兩人就分析是兒子缺乏交際溝通能力。介紹人給兒子說一個女孩，兒子與人家交往不到幾回就沒有音信了。以前兩個人為兒子操心，現在老伴走了，兒子的婚事就全落在了他的身上。朱老師也曾多次指導兒子，電話中應該怎么說、怎樣交流，可在實際交往中兒子還是失敗。

一天，朱老師忽然想起一個詞：越俎代庖。是啊！何不冒名頂替取而代之，冒兒子之名，頂替兒子花言巧語，先將女孩說動心叫到家中？當然剩下的事情就是兒子的了。

怎么會想到冒名頂替兒子？朱老師感到可羞可笑，這要讓人知道肯定會笑掉大牙的。可不這樣，看著兒子一次次失敗好心急呀！兒子在與女孩交往中總是瞻前顧后，總考慮婚后的生活，因此有些該說的話不敢說或不想說，說出來的也不大好聽，激不起女孩的興趣，得不到女孩的歡心。朱老師就聽到有好幾個女孩說與兒子沒啥說的，說不來。這也是朱老師想要頂替兒子的原因，當然這僅僅限于電話。

朱老師對自己的能力是充滿信心的，他知道自己有一顆愛心，有時還伴有一顆童心。另外自己不像兒子，自己無所顧忌，可以盡情發揮，只要能打動女孩就行。但事情往往不是那么簡單，朱老師想要冒名頂替兒子與女孩泡電話，最起碼還要進行訓練。一是了解青年，了解女孩，知己知彼方能百戰百勝。你一個60歲的人說60歲的話哪個女孩愿意聽？二是自己上了年紀，說話發音總有些遲鈍有些老氣。這也不行，女孩一聽是一個老頭兒，不罵你才怪哩！要頂替兒子起碼這兩點要訓練。當然還有諸如要有熱情、要真誠等等，這些自己是有的。

朱老師是一個做事干脆的人。想妥當計劃好后便立即著手進行。他將學習模仿年輕人發音訓練和了解熟悉青年二者同時進行，每天清晨練習發音，上午、下午了解熟悉青年。

為了了解熟悉青年，他每天上午進閱覽室翻閱《中國青年》、《青年博覽》、《當代青年》、《中國青年報》等報刊雜志。他還看了一些專門為青年而制作的電視節目，還在網上專門尋找當今年輕人的特點、談對象中女孩的特點等進行研究。他還學了好些年輕人經常掛在嘴上的流行詞語和時尚網絡語言。為了測試自己的水平，他上網聊天，專門加二十多歲的女孩子，結果很成功，這幾個女孩子個個都喜歡與他聊。

為了練習發音，他每天早早鉆進渭河公園，“啊……啊……啊……”地吼著。經常有人從不同方向以奇怪的眼神望著他，以為他是個精神病患者。除了練習發音，他還找了個大鏡子，買了一個錄音機。好在他是一個語文教師，普通話說得還可以，一打開電視，他就向主持人學，學他們的熱情幽默。“你好，我很喜歡你！”“聽你說話就能想象你是一個活潑可愛的女孩……”他把這些話說一遍錄下來，然后放著聽。一聽普通話標準不標準，二聽像不像年輕人說的，三聽有沒有一股熱情勁。聽完，再說、再錄、再放，如此反復練習。有時他也懷疑自己能不能成功，每每這時他總是為自己撐腰鼓勁打氣：李玉剛不是一會兒男聲一會兒女聲嗎？小沈陽不也是另一種腔調嗎？還不都是練出來的！他們能練，自己為什么就不能練？

功夫不負有心人，經過兩個多月的艱苦訓練，朱老師終于成功了，朱老師練出了年輕小伙子的腔調了。他高興地從錄音機中聽到，自己的腔調沒有了厚重沉穩的老腔、老調、老氣，而變成了像泉水一樣清亮、像花朵一樣翠麗而又不失剛硬的音調。

至于冒名頂替的事，因怕兒子反對，他也沒給兒子說。有幾次兒子好奇，問他成天咿咿呀呀、啊聲不斷在干什么？朱老師笑著說他想唱歌學戲。

就在朱老師出口就是年輕腔調的時候，一天一個介紹人來到家里，說有一個女孩現在西安上班，可以讓兒子通過電話先談談，看能不能說得來，有沒有共同語言。朱老師一聽笑著連說“好好好”，介紹人就將女孩的姓名和手機號給了朱老師。

介紹人一走，朱老師當即就撥通了女孩的電話。朱老師在電話中說：“我姓朱名光明。不是地上跑的豬，是大明皇帝朱元璋的朱。光線的光，明亮的明。我現在站在寶雞渭河邊給你打電話。”“你的聲音我聽到了，太好聽了！比董卿的好聽，比周濤的好聽。我太喜歡聽你說話了。”“從你的語調中我看到了一個既漂亮又活潑可愛的女孩，喜歡微笑的女孩。”“我就喜歡你這樣的女孩子。”朱老師發揮得很好，就仿佛女孩站在自己面前一樣，總是笑著非常熱情地與女孩說話，很大方地夸獎著女孩，十句話就有八九句是夸獎的。與女孩泡電話的幾天里，朱老師一直保持著這樣的風格。每每通話前他總是對自己說笑笑笑，嘴笑、臉笑、眉毛笑。光笑還不行，還要說女孩想聽、愛聽的話。人都喜歡別人夸獎自己，女孩子尤其盼望別人的夸獎。朱老師一點兒也不吝嗇夸獎，風趣幽默更是伴隨其中。朱老師把他多年積攢的說話經驗發揮得淋漓盡致，女孩很喜歡與他通話。這種事本來都是男士要主動，男士要先給女孩打，可是常常還沒有等到朱老師撥打，女孩的電話就從西安打到了寶雞。女孩精力充沛，晚上抱著電話說到深夜12點多。有幾個晚上朱老師真有些支持不住了，可是他想到是在替兒子說話，他不是一個老頭，是一個小伙子，他就咬著牙挺著。

與女孩的通話大獲成功，只用了一個星期女孩就被搞定了。一個星期后，女孩已經不滿足泡電話了，主動提出見面。女孩說：“西安到寶雞只有一百多公里，坐上動車一個小時就到了，很方便的。我很喜歡你，咱們見見面好嗎？你在寶雞接我，我從西安過來找你。”女孩多大方主動呀，可是這主動這大方全是朱老師贏來的。

女孩要來見面了，朱老師高興地把兒子叫到面前說：“有個叫林雅娟的女孩，明天坐火車從西安來與你見面。她非常喜歡你。”兒子一聽莫名其妙，說：“我不知道有這么一個女孩，她怎么會喜歡我？”朱老師就有些害羞同時又有些神秘地對兒子說：“我瞞著你，冒名頂替你與林雅娟通了幾天電話，將她說動心了。這事你要爛在心里對誰都不能說，對林雅娟也不能說，傳出去讓人笑話。”朱老師就將幾天通話的內容大致給兒子說了一遍。最后朱老師說：“你要記住這幾天是你與她通話的，女孩喜歡的是你，女孩要見的是你。”兒子聽了很高興，說他喜歡主動大方的女孩。兒子就問了女孩的車次、車到寶雞的時間、接站的方式等等。

見面后兒子對女孩非常滿意。女孩也說兒子與她在電話中想象的一樣高大威猛，就是稍嫌靦腆了些。這一點朱老師是早已料到的。兒子長得比較英俊帥氣，打眼一看儀表堂堂、一表人才，就是有點不大善于言辭。女孩在家里住了幾天，兒子領著她游了大散關、金臺觀、炎帝園、法門寺、姜子牙釣魚臺等。這些景點都在市區，兩人松松散散一天游一個，每天游回來兩人都與朱老師坐在一起吃飯。每每這時朱老師總是很少說話，可是女孩不住地問：“爸爸退休前是教語文的吧？爸爸身體還那么硬朗，平時怎樣健身？”等等。女孩子問一句朱老師說一句，說得再簡單不過了。就這樣說著說著女孩笑著說：“你們真是父子倆呀，說話都一模一樣的。爸爸人雖然老了，可語音、語調非常好聽，特別像你兒子與我泡電話時那聲音。”朱老師只慈祥地笑笑不言語。女孩又拉著兒子的手說：“倒是你的聲音好像變了，變得與咱們泡電話時有所不同。”兒子笑著不知說什么好。朱老師急了說：“他這幾天感冒了。”

兩個年輕人處得很好。女孩大了，自己的事自己做主，很快兩人就結婚了。結婚后女孩辭了西安的工作，在寶雞另找了工作。小兩口一邊工作，一邊在爸爸身邊度著蜜月。女孩子愛打羽毛球，下班回來，晚飯前后一有時間就打，有時與兒子打，有時叫朱老師打。朱老師發現女孩不論是打羽毛球還是吃飯，總愛找自己說話。朱老師總是少說話，盡可能長話短說。可女孩子總是說：“爸爸說話特別好聽，可爸爸總是惜言如金。”

女孩經常在兒子面前提起兩人泡電話的事。每每提到泡電話，女孩總是雙手托著下巴笑瞇瞇地望著藍天：“雖然看不見你的人影，可是通過你美好的如詩一樣的語言，讓人不由得想象到山泉叮咚，山花爛漫，山鳥啾啾，說話是多么美好啊。”說著說著女孩抱怨起兒子來：“你呀你，你變了。變得沒有咱們泡電話時那么熱情，那么激情浪漫，那么有詩意，那么美好了。”兒子這時總會有點臉紅，有時支支吾吾不知說些什么搪塞了過去。只有一回兒子說：“那時候咱倆沒有結婚是在談對象，談對象畢竟跟結婚不同。你沒聽人說談對象是大潮洶涌，結婚是風平浪靜嗎？”女孩說：“我喜歡泡電話，喜歡聽你那美好的聲音。一次你猜怎么著，我聽著聽著，一高興差點把花生米塞到鼻孔里去了。”說得兩人都笑了。女孩說，她永遠不會忘記泡電話的那些美好時光，她寧愿不結婚讓時間停留在那里。

不管兒子怎么說，女孩還是經常說起泡電話的事，尤其是在生活平淡或者遇到什么壓力的時候，女孩總是愛拿那段美好的時光安慰自己。一次女孩又提起了泡電話，兒子不知怎么竟然咬著牙說：“其實，與你泡電話的人不是我。”女孩一聽眼睛睜得大大的問：“那是誰？”兒子說：“爸爸。”女孩聽了說：“怎么會？不可能。爸爸那么老了，怎么會有那么多的激情？”接著又說，“怪不得我聽爸爸的聲音那么熟，那么好聽，與泡電話時的聲音一模一樣。”

窗戶紙捅破后，女孩再看爸爸時那眼神就有些復雜。朱老師也有些不好意思了，他出出進進閉口不言。女孩見如此，當著兒子的面笑著說：“爸爸，你別不好意思。雖然是你的聲音把我引進了你們朱家的大門，可是我愛的還是你的兒子。”女孩說著就摟住兒子親了一口。可朱老師還是感到不自在。

一天，朱老師忽然不見了。女孩尋爸爸來吃飯，“爸爸，爸爸”叫了幾聲卻沒有回聲。兒子說：“爸爸找了個活，給人家看大門去了，怎么攔也攔不住。”

（責編：林洋）