大學(xué)元年,撿起時(shí)光碎片

謝嘉

凌亂的思緒如同春日揚(yáng)起的柳絮，在春去春來的繁華與蕭瑟中紛飛，不知飄向何方，也難覓墜落何處。

都是些時(shí)光碎片，都是些無法成文的記憶。

因?yàn)橛行〇|西縱然不朽，在現(xiàn)實(shí)的凌厲攻勢(shì)下，怕也會(huì)黯淡、失色，或許悄然幻滅。

碎片1

我記得小時(shí)候，喜歡過畫畫、寫作、歷史、地理，回想那時(shí)候，真是個(gè)興趣廣泛的好孩子啊。

然而每當(dāng)我升一次學(xué)，我便發(fā)現(xiàn)，愛好就少了一樣。等到了高中，歷史、地理也從興趣變成了負(fù)擔(dān)，那叫一個(gè)凄涼啊。

于是，現(xiàn)在什么愛好都沒有了。

你知道的，其實(shí)我是想說我自己的意志力不夠，而不是怪教育制度。

雖說好漢不提當(dāng)年勇，可是，當(dāng)年我絕對(duì)是個(gè)好孩子，暑假哪都不去，就是看《還珠格格》。“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，算是最早的愛情啟蒙吧？

那個(gè)時(shí)候可以純潔到，我會(huì)為班上拔河比賽輸了大哭一場(chǎng)，會(huì)主動(dòng)給班上大掃除，看見同學(xué)上課講話，會(huì)毅然決然地去告訴老師（絕對(duì)的不諳世事）！

現(xiàn)在想想，真是恍若隔世。人，果然是善變的動(dòng)物。

碎片2

說實(shí)話，高三其實(shí)并沒有想象的那么恐怖，和高一高二差不多，就是考試多了點(diǎn)，作業(yè)多了點(diǎn)，老師家長嘮叨了點(diǎn)。

反正我是覺得還好，高考也就是那樣。所以，我的高三，過得并不怎么辛苦。

我媽總說我是那種沒有追求的人，要是再努力點(diǎn)就不是現(xiàn)在這樣。我說，您知足常樂吧……

早在高考之前，我和諸位同學(xué)就已經(jīng)商量好了高考結(jié)束后的各種慶祝行為，諸如撕書、燒書、狂笑、歡呼雀躍等等。

我甚至把打火機(jī)都準(zhǔn)備好了，放在自己的抽屜里。

可是當(dāng)走出考場(chǎng)的一剎那，自己都驚異于自己怎么可以如此平靜。是精神錯(cuò)亂了，還是內(nèi)分泌失調(diào)了？

回到家把所有的書撿了出來，然后堆成小山，再把打火機(jī)拿出來，“嚓嚓”兩下便打著了。可看了眼書，不知怎么就把打火機(jī)從七樓拋下去了。

然后一本本收好，整整齊齊地放進(jìn)書柜里。自己瞬間無語……

總之，之前計(jì)劃的一個(gè)都沒發(fā)生。

后來，他們告訴我，他們也沒燒……

那時(shí)候突然意識(shí)到一個(gè)時(shí)代的終結(jié)感，惶惶無措，卻也戀戀不舍。

碎片3

已經(jīng)被冷落很久的空間這幾天突然開始活躍起來，頗有春回大地的茁壯之氣。可是，當(dāng)讀到那些日志里一句句的不舍、一聲聲的眷戀，卻希望它能夠像高三時(shí)一樣冷清了。

人都是怕寂寞的，走的，留的，誰不畏孤單？可以回首，當(dāng)年的此時(shí)，我們是以怎樣的心情怎樣的姿態(tài)走到一起，而當(dāng)年的青蔥又留給了我們?cè)鯓拥臍q月怎樣的情誼。那些陪伴著你走過人生韶華的人、事，如何能輕易割舍？畢竟，他們，是一段段的青春見證，也是不可或缺的時(shí)代元素。

可是經(jīng)歷了那么多次畢業(yè)、那么多次的聚散，現(xiàn)在，我們似乎已經(jīng)可以淡然地接受那份分別的傷感了。每個(gè)人都有自己的生活，都有自己的時(shí)代，我們只是各自人生的過客，僅此而已。也許若干年后，當(dāng)提起我，還可以讓你記起我在你生命中留下的一點(diǎn)小小波瀾，這就足矣，不是嗎？

我只是覺得，分別過后，我們都會(huì)有各自的新朋友、新時(shí)代，可是那些曾經(jīng)，必將獨(dú)立于心靈之原，即使是現(xiàn)在、將來都無法將其占據(jù)。畢竟，那是人生最初的美好……

9月，大家都陸陸續(xù)續(xù)開學(xué)了，那是每一個(gè)人新時(shí)代的開始……

碎片4

時(shí)間的意義，我至今仍未弄清，只覺得是一個(gè)恍惚的概念罷了。它抽離于塵世，目睹著悲喜，無窮無極，卻也自鴻蒙之初就真真切切地存在著。

滄海桑田，人獸生死，幾乎所有的物質(zhì)都依附于時(shí)間，隨時(shí)間而改變、進(jìn)化。

就像我們這些曾經(jīng)單憑一腔熱血就敢懷揣著北大清華夢(mèng)想的少年們，在時(shí)間的濯洗中竟也開始認(rèn)清現(xiàn)實(shí)了。

或許時(shí)間的意義，不僅僅是一個(gè)由過去、現(xiàn)在、未來組成的復(fù)雜系統(tǒng)，更多的是有生之年的進(jìn)化論與催化劑。

雖然常常會(huì)有對(duì)過去的緬懷，對(duì)未來的憧憬，可是人在光陰里的本能蛻變?cè)诟嬖V我：活在當(dāng)下并向往著明天，便是對(duì)時(shí)間的尊重和敬畏！