點亮非洲

郭艷琳 尹穎堯

魔鬼附身

“如果你無法飛翔，就跑；如果無法奔跑，就走；如果走不動，就爬。”這是威廉?坎寬巴信奉的一句話，因為他生長在非洲南部的馬拉維，不順心的事已經融入了日常生活中。

那一年是2001年，馬拉維遭受了百年不遇的旱災，田地干涸、發裂，游民四竄、民不聊生。對于坎寬巴一家而言，填飽肚子已是奢望，他們每天只吃晚餐，一個人只能吃三口玉米糕。這種食物無法被身體吸收，坎寬巴越來越瘦。從小坎寬巴喜歡上學，但2002年家庭已無法支付學費，為了全家人的溫飽，他不得不輟學，幫助父親干農活。一有空，坎寬巴就來到圖書館自學，暗自希望來年收成好時，他可以復學，并且能跟上進度。這是一間簡陋的圖書館，對于坎寬巴來說卻是一座無盡的寶藏。

有一天，坎寬巴閱讀Using Energy(《使用能源》)，書上說，風車可以產生電，有了電就能抽水，有了水就能灌溉，有了水饑荒就解決了……這些不正是困難的馬拉維需要的嗎？看到這一點，坎寬巴做了一個大膽的決定：制作一個風車。

無中生有

《使用能源》中建造風車的材料，坎寬巴聞所未聞，根本無法找到。坎寬巴想到了廢料場，近一個星期，他泡在廢料場，按照書中圖案，尋找替代品。

坎寬巴的這架風車有點簡陋，支撐塔是由木棍搭起來的，四張葉子是由塑料管做成的，輪子是自行車車轱轆……

木棍、塑料管、車轱轆，這些破舊的材料對于坎寬巴來說，也是不容易找到的。

坎寬巴忙得不亦樂乎時，村民們卻認為他瘋得更厲害了，有的人開始同情他的母親，“他們認為我母親命苦，好不容易生了個兒子，卻瘋了。”坎寬巴笑著說。坎寬巴算是豁出去了，他沒有空去考慮其他人的想法，在組裝過程中，每一處都值得他去研究，想辦法解決。

給風葉鉆好了孔，坎寬巴準備著把它們拴到風扇上，卻發現缺少起牢固作用的墊片。看著圖片上的墊片，坎寬巴恍然大悟———啤酒瓶蓋就是現成的替代品。

就這樣，坎寬巴硬是把破舊的材料組裝成了一架風車。

他造了光

松開固定風葉的那一刻令坎寬巴激動不已。看著風葉慢慢地轉動，坎寬巴拿起電線，塞入收音機的交流電插口。說時遲那時快，音樂聲傳了出來，成功了！但是，收音機的喇叭開始冒黑煙，差點著火。收音機成了廢品，坎寬巴卻興奮得天塌下來也不怕。

經過改良之后，第二天，坎寬巴準備測試電燈泡。不料，一群人朝著他的風車走過來了。看到坎寬巴站在風車上，他們便問：“這是什么東西？”“風車。”坎寬巴回答。

看著父母和姐妹們睜大了眼睛在人群的后面，坎寬巴松開了風葉，他心里懇求：“快轉啊，別讓我丟臉。”坎寬巴把燈泡拿在胸前，等待奇跡發生。燈泡閃爍了一下，接著閃出一道明亮絢麗的光芒。

有人叫道：“看，他制造了光！”

坎寬巴激動不已，向下大吼：“我跟你們說過，我沒有瘋！”

瘋子風車

坎寬巴從廢料場撿來銅線，做成了14米長的電線。當他用電線把風車和房間里的燈連接起來，他的家再也不用煤油燈了，成為馬拉維有電的家庭了。在馬拉維，只有2％的家庭能用上電。

接下來的日子，坎寬巴越來越忙，他不但要幫父親清理田地，還要趕著時間做一架用于灌溉農田的風車。

在世人的眼里，坎寬巴詮釋了教育的重要性，他的自制風車再一次讓世界認識到只有接受教育才能改變自己和未來。在許多人的幫助下，坎寬巴如愿以償地回到學校接受教育，有人資助他前往劍橋大學，接受英語培訓；世界頂尖精英齊聚的“TED全球論壇”邀請他演講；參加非洲青年領袖論壇……

上了學的坎寬巴更忙了，他建立了移動風車（Moving wind?鄄mills)非營利組織，幫助馬拉維各地建立小學，自編自拍自演預防HIV的話劇；他把自己的經歷寫成自傳《馭風男孩》，在全球進行巡回宣傳，這本書被亞馬遜評為年度十大最受歡迎的書。

當然，坎寬巴還會建造無數的風車，點亮馬拉維。有一次，他應邀來到美國，親眼看到了真正的風力發電廠，那時，他在心中默默許下了一個夢想：在非洲各地建造真正的大型發電廠，點亮整個非洲。

（云初摘自《大學生》2011年1-2月合刊圖/賈潤潭）