婦產(chǎn)科新護士實踐能力再培訓的實施體會

(武警湖北總隊醫(yī)院婦產(chǎn)科 武漢 430061)

1 臨床再培訓教學體系構建

1.1 指導思想

能熟練掌握基礎知識、基本技能、職業(yè)素質(zhì)、溝通能力和專科知識,適應病人的要求及科室工作的需要。

1.2 目標

強化專科技能和專科知識,突出實踐性,實現(xiàn)“既有熟練的護理技術,又有較強綜合應用能力的合格護士為目標”。

1.3 內(nèi)涵

《三基理論知識》、《醫(yī)院感染及職業(yè)防護》、《人際溝通技巧》、《護士禮儀及職業(yè)素養(yǎng)》、《急救護理學》、《護理病歷書寫規(guī)范》、《醫(yī)院事故處理條例》及相關法規(guī)。《各次考核制度》、《婦產(chǎn)科常見病的護理》、《操作技能》十一項學習內(nèi)容,并配合考試構建實踐科學評價教學體系。

2 具體實施方案

2.1 理論授課

對新護士的到科后先對科室環(huán)境進行全面熟悉,減少陌生感,并分配給相應帶教老師,并在第1周進行理論授課,把以上相應文字性的知識來進行講解,并1周后做出考核。

2.2 臨床學習

具體突出專科技能和知識的學習,如表1。

表1

2.3 考核

《基本技術操作》、《各項制度考試、禮儀、溝通》、《專科知識》、《醫(yī)院感染和防護》三項試卷一次操作為形式綜合考核。

3 結語

運用這種再培訓體系,使新護士的綜合素質(zhì)得到了明顯提高,對踏入工作崗位的新護士是一個良好的職業(yè)化培養(yǎng)的開端,適應了婦產(chǎn)科臨床需要,理論和實踐相結合增強了新護士愛崗敬業(yè)的精神,也提高了主動學習的意識,從而提升護理團隊整體實力、競爭力滿足了病人的需要,培養(yǎng)出實踐性的高素質(zhì)婦產(chǎn)科護士。