聰明階梯

陳益

奚老師讓全班同學(xué)各自發(fā)揮想象寫一篇作文，參加作文比賽。

凌立的爸爸在博物館工作，這幾天正忙著進行西樵山遺址發(fā)掘，他決定到爸爸那里尋找靈感。爸爸捧著剛從土層深處發(fā)現(xiàn)的一件寶貝過來，那一米多長的樹木涂著污泥，中間有些燒焦的痕跡，一頭還鑿個小孔。“你不是要找靈感嗎？這也許就是你需要的聰明階梯。”爸爸說，“不要小看這段木頭，它距今有4300多年了。”凌立瞪圓眼睛。爸爸給他講了一個發(fā)生在4300多年前的故事。

秋日的一天，哦噓坐在一條嶄新的獨木舟上。這艘獨木舟是他自己做的。

做獨木舟其實很不容易。首先要選準(zhǔn)耐腐蝕力強的，可以長時間浸泡在水里的柏樹。哦噓費盡力氣把它砍下來，然后擺在太陽下曬干，便于砍鑿。他還要用火石敲打出火苗，點燃樹枝，燒烤樹身上需要挖掉的地方，把那兒燒焦。這樣的燒焦、鑿?fù)冢磸?fù)經(jīng)過不知多少次，一棵大樹才慢慢被鑿成了獨木舟。哦噓費力地把獨木舟拖出森林，滑下了黿湖。風(fēng)浪無情地拍擊著船兒，也許隨時都有傾覆的可能，但是哦噓不怕。假如不能征服黿湖，又怎么去往遙遠(yuǎn)的大海呢？

凌立從小就幻想著去哪兒找到一個聰明階梯，沿著它，能攀向很高的地方。眼前的這段木頭，充其量是一只殘缺的獨木舟，跟聰明階梯有什么關(guān)系呢？爸爸露出神秘的笑容：“回家我再跟你討論。”晚上，凌立做了一個夢。他和那個名叫哦噓的大男孩一起坐在獨木舟上，哦噓熟練地劃著槳。

兩天沒有和爸爸碰面了，爸爸這幾天都在工地上忙著。凌立給爸爸打電話。爸爸說：“這獨木舟可是智慧的結(jié)晶，不亞于今天發(fā)明3G手機！你再想想，4300多年前，我們的老祖宗用獨木舟干過什么大事？”

教科書上說得很清楚，從獨木舟，到木船和帆船，到大輪船，再到巡洋艦……人類用自己的智慧和勇氣，一步一步地征服大江大海。當(dāng)時的人們依靠獨木舟也能漂洋過海，跟幾千公里外的部落交往。這，就是他所指的“大事”嗎？凌立告訴爸爸自己的想法。“當(dāng)然，”爸爸說，“古人的聰明才智都是在大自然中磨礪出來的。”凌立覺得自己應(yīng)該動手寫作文了，題目就叫《獨木舟告訴我》。

奚老師突然宣布了一個決定，星期五下午組織全班同學(xué)參觀西樵山考古現(xiàn)場。

同學(xué)們來到時，工地上剛剛挖掘出幾具4000多年前的骨架。凌立的爸爸給大家講解道：“古人會制作精美的玉器和陶器，會種植水稻，會制造獨木舟劃向大江大海，甚至?xí)谄魑锷峡虒懽钤嫉奈淖郑覀儧Q不能低估了他們的智慧。人類的文明，就是一代人踩在一代人的肩膀上，一步步向上攀登的啊。”

全班同學(xué)邊聽邊看，都入迷了。凌立又一次看到了獨木舟。它已經(jīng)被清理干凈，露出木紋清晰的身軀。凌立覺得自己找到“聰明階梯”了