感悟“班主任”

快樂是什么？

小時候，奶奶對我說：快樂是根草，不用到處找。

長大了，老師對我說：快樂是你成功之后的極大滿足感。

上班了，校長對我說：快樂，來自于工作本身，好好享受工作吧！

畢業(yè)后懷揣著為人師表的美麗夢想，對快樂的渴望，我成為了一名小學(xué)教師兼班主任?；厥走@幾年的工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談，只有自己對班主任實踐工作的幾點感悟。

感悟一：愛是滋潤心靈的春雨

別林斯基說過：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！眰ゴ蟮慕逃姨招兄壬渤珜?dǎo)“愛滿天下。”對于學(xué)生來說，來自老師的愛，具有無窮的力量。慈愛的眼神，溫暖的話語，無不向?qū)W生傳遞著愛的信息。愛能使膽小自卑的孩子變得堅強自信，能使不求上進的孩子變得奮發(fā)向上……

我們常把孩子比做初升的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要老師的呵護、理解與尊重?！耙⌒牡孟駥Υ欢涿倒寤ㄉ项潉佑麎嫷穆吨椤！弊鳛橐幻蠋?，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。

周趙同學(xué)是二年級轉(zhuǎn)入我班的。轉(zhuǎn)學(xué)考試時，數(shù)學(xué)僅僅考了29分。面對成績?nèi)绱瞬畹膶W(xué)生，我心里有種無形的壓力。但我告訴自己，一定要幫助他迎頭趕上！經(jīng)過了解，周趙的父母沒有穩(wěn)定的工作，母親撿破爛，父親在建筑工地打工。為了維持生活，父母幾乎沒有時間顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更不用說對他的教育了。因此，周趙成了游戲廳的常客。對于這樣的學(xué)生，簡單的說教會導(dǎo)致逆反心理。于是，我制造了一次又一次談心的機會。告訴他，作為家里唯一的男子漢，他將來是要挑起家庭重?fù)?dān)的?！澳阆胍幌?，將來怎么辦？”這個問題，是孩子根本沒有思考過的，就像一記重錘，將他從夢中驚醒。許久，他的眼中飽含淚花，對我說：“方老師，我知道該怎么做了?！蔽矣终f：“周趙同學(xué)，你的學(xué)習(xí)底子差，要想迎頭趕上是有一定的困難。但是，老師一定會幫助你的。我相信你一定行！”在我的幫助下，他的數(shù)學(xué)成績逐漸上升，我感到非常欣慰。周趙同學(xué)在畢業(yè)前送我一張卡片，上面寫道：“親愛的方老師，無論我將來做什么，我都會回來看您的，我永遠(yuǎn)忘不了您?！弊掷镄虚g無不流露出孩子的一片真情。我給他的臨別贈言是：“周趙同學(xué)，你本是一只丑小鴨，現(xiàn)在即將成為一只美麗的白天鵝，能不能飛，就看你自己了。”寫完后，我問：“看懂了嗎？”他說：“老師，我看懂了?！闭f完，沖我深深一鞠躬，跑開了。

通過這件事我明白了一個道理：對于后進生，一定要對癥下藥，從各個方面去關(guān)愛他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖、信心和關(guān)懷，讓他們從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提高的辦法。這些寶貴的經(jīng)驗為我的班主任工作起到了良好的作用!

感悟二：教師要學(xué)會傾聽

蘇霍姆林斯基曾說：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動向。有一次，早讀課鈴都響過好久了，班里的伍賢榮同學(xué)才姍姍來遲。看著這個昨天剛剛跟我保證過“再也不遲到了”的“遲到專業(yè)戶”，我真的生氣了，重重地批評了她。但是，課后我才知道，原來她家住得很遠(yuǎn)，今天公交車出了交通事故堵車，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽她解釋，我當(dāng)著全班同學(xué)的面向她道了歉，她很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢！”反思一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們說的話。

古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。