一語破的

“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，人當(dāng)然有就業(yè)、戀愛的自由，而解決教師地位不高和教育資源分配不均等問題，也需要政府在徹底解決農(nóng)村和教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師收入低、教學(xué)條件差等問題上給力。這樣才有利于吸引免費(fèi)師范生在農(nóng)村教師崗位上安心工作，無需再用‘回生源地工作’這樣的硬性規(guī)定來約束。但就目前來看，保證免費(fèi)師范生政策得以落實(shí)，保證這一政策發(fā)揮出持續(xù)的激勵(lì)和示范效應(yīng)，顯然將在很大程度上有助于解決教師地位不高和教育資源的差異問題。這是國(guó)家的責(zé)任，也是免費(fèi)師范生簽訂協(xié)議時(shí)對(duì)社會(huì)承諾的責(zé)任。”

湖北省2011屆免費(fèi)師范畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)在華中師范大學(xué)舉行。不少大學(xué)生表示，自己出身名校，起碼要在縣市一級(jí)學(xué)校教書才能接受。按照規(guī)定，免費(fèi)師范生原則上需回生源地工作，如果在城鎮(zhèn)工作，則需要在農(nóng)村學(xué)校支教兩年。因?yàn)椴荒芸缡【蜆I(yè)，一對(duì)小情侶當(dāng)場(chǎng)淚灑招聘會(huì)。

（《武漢晨報(bào)》總編室 丁寅）

“不論是小學(xué)、初中還是高中，學(xué)生的負(fù)擔(dān)之重，令很多家長(zhǎng)憂慮和抱怨，有的家長(zhǎng)還充當(dāng)‘槍手’，替小學(xué)生做家庭作業(yè)。有一名小學(xué)生自制了‘想得美’課程表，安排了很多機(jī)器人制作、體育活動(dòng)和游戲等課程，用另類方式表達(dá)了對(duì)學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的抱怨和不滿。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子‘整天做題、考試’會(huì)變成讀書機(jī)器，把低齡孩子送往國(guó)外讀書學(xué)習(xí)，是對(duì)當(dāng)下教育模式和教育積弊的一種無聲的抗議。這是在倒逼教育部門改革現(xiàn)行教育模式，清除教育積弊。……