《豪婚》

晚情

5.充實自己

那時候我把我媽說的話基本都視為真理，我并不了解豪門是什么，但是我的性格是認定了一件事，我就會不遺余力地去做。如果之前不能和其他小朋友一起玩耍讓我覺得很受壓抑，那么這個豪門夢就讓我從被動變成了主動，我比以前更加用心地學習，甚至主動要求多教我一些。媽媽對于我這個變化非常高興，所以也時不時拿豪門來激勵我，后來她告訴我說她并沒有指望我嫁入豪門，只是看我有了這個信念后，學習主動努力多了，所以才會經常給我講些豪門的故事。

我沒有忘記我媽說嫁入豪門的女孩是需要琴棋書畫、詩詞歌賦樣樣精通的，所以我吵著要學琴，在我們那個小縣城，除非極有錢的個別家庭會讓孩子學這些，所幸我爺爺對于我會大富大貴的命運深信不疑，所以連我媽都不能答應我的事情，他居然全力支持我。一個月后，鋼琴搬到了家里，然后又去音樂學院找了老師來教我，我知道我能學琴，是非常幸運和不容易的事，所以我學得非常用心，興趣加上努力，我的琴藝進步神速，教我的老師不停地夸獎我聰明、勤奮。

當然，我不只是學鋼琴而已，古箏、琵琶、圍棋、書法、國畫，我一樣樣地學過來。當別人放學在外面玩的時候，我就在家里的一角心無旁騖地彈琴或者畫畫，而下棋需要別人相伴，我媽就成了我最好的棋伴，一開始我不是她的對手，但是我不服輸，更因為有信念支撐著我，我每天很用心、很癡迷地研究下棋。也可能是我熟悉了我媽的下法，小學還沒畢業(yè)的時候，她就很難贏我了。

除此之外，我的學習成績一直在學校前三名徘徊，并不是大人監(jiān)督出來的。雖然一開始是我媽的話激勵了我，但是當我上了小學后，我就已經有了初步的辨別能力。可能我真的比一般孩子要早熟，那時候我開始迷戀上了言情小說，也許在一般家長那里，上小學的孩子看言情小說，肯定會被家長制止，可是我媽沒有，可能是她清楚我自律的性格，也許她認為言情小說中的愛情比較美好。值得一提的是，那時候的言情小說不像現(xiàn)在，基本都是純純的愛戀，很少有接吻以上的鏡頭。我記得當時看得最多的是席娟的小說，不過這些小說沒有耽誤我的學習，反而讓我練得了一手好文章，經常被老師夸獎描寫細膩，用詞準確。也在老師的指導下，發(fā)表過一些豆腐塊的文章。現(xiàn)在回想起來覺得好笑，但是當時卻非常自豪，甚至一度產生了作家夢，不得不說，我天生就是個天馬行空的人，經常會有很多奇奇怪怪的念頭！

小學的課程比較輕松，所以周末被排得滿滿的，我不是在老師家學習就是在去老師家的路上，但是我絲毫沒有厭煩，反而樂此不疲。也許當一個人有了信念的時候，會激發(fā)出自己所有熱情和潛力，但是我到現(xiàn)在也想不明白，我當時那么小，怎么就那么熱盼地想嫁入豪門呢？我記得當時的我對金錢根本沒有概念，也不可能拜金，也許是后來言情小說中那種美好的愛情和生活給了我更多的想象空間，讓我的信念有了載體吧！

在小學的時候，我和其他同學已經顯現(xiàn)出了區(qū)別，我比他們知道得更多。因為在他們看動畫片的時候，我已經開始在看世界名著了；在他們玩耍的時候，我在學習的道路上奔波。在小的時候，我就付出了比別人更多的汗水。練琴的時候碰到春秋季節(jié)還好，夏天的時候蚊子和悶熱，不消半個小時就會吃不消，這個時候媽媽在旁邊給我打扇，拿著毛巾給我擦汗，而我依然專注地練琴。冬天的時候，雖然沒有蚊子，可是手指只要伸出去，就會被凍僵，但是我知道我不能放棄，因為只要我一放棄，我離豪門就更遠了。媽媽就給我打那種只露出手指的手套讓我戴著彈琴，現(xiàn)在我的手依然細嫩修長，和我媽的愛護不無關聯(lián)。所以到了后來，我覺得如果我沒嫁入豪門就對不起全家人的付出，我并不是想把自己說得多么偉大或高尚，因為希望回報自己的親人，是每個正常的人都會有的念頭，我也不例外。

升初中后，我媽怕我如此多的興趣愛好會影響我的學習，提出保留一到兩樣，其他的暫時停止，可是這些興趣愛好已經像是我血液中的一部分一樣，更因為我的眼界已經在書中擴展，所謂的暫時停止，也許就是永遠的失之交臂，因為高中的時候學習任務會更加繁重，到了大學里，誰知道我是否還有那個情懷呢？所以我堅決反對，我很高興我有個開明的媽媽，她見我如此堅決就和我約法三章：

第一，不能影響學習，如果影響了學習，那么就要被迫停止。衡量是否影響學習的標準就是我連續(xù)三次沒有考入前三名。

第二，不能影響身體，我媽清楚我對我那些興趣愛好的狂熱，經常練起來就廢寢忘食的，所以她擔心會影響身體，因為我的身體本來就比較柔弱。

第三，不能因為學習和興趣愛好而放棄社交，她擔心我不合群。因為從小到大，我都是老師眼中的好學生，而我專注于自己的信念，平時又很少出去玩，所以和其他小朋友間的交往不是很多。對于這點，我媽最為擔心，她說：一個人的成就，除了她本身的知識和才華外，更多地體現(xiàn)在與人交往的能力上。

對于這三點，我滿口答應，并且執(zhí)行得很好。白天我專心聽講，將老師布置的作業(yè)都按時在校完成，回到家里或者雙休日時就繼續(xù)我那些興趣愛好。我并不覺得累或者枯燥，就如別人評價我的一般，我可能天生就喜歡學習不同的東西。這樣持續(xù)了一段時間后，我媽對我也放心了。

（未完待續(xù)）