論新時期公安民警心理建設中健全人格的培養

羅曉麗

（1.太原市公安局特警支隊，山西 太原 030030；2.蘇州大學，江蘇 蘇州 215123）

為適應社會的變革，迎接高新技術條件下局部戰爭的嚴峻挑戰，人格這一古老而又年輕的詞匯，再一次引起了公安思想政治工作者的關注，公安思想政治工作的終極目標是培養現代化高素質的警務人才，人格健全與否將直接影響這一目標的實現，因此，健全人格的培養則成為新時期公安思想政治工作尤其是心理建設中值得探討的重點話題。

1 人格的概念及其內涵

“人格”一詞概念源于希臘語Persona，原來主要是指演員在舞臺上戴的面具，如果將社會比作一個舞臺，那么面具恰恰是代表了人在戲臺上扮演的角色，表現為個體的特征和社會地位等。隨著社會的發展，人格的含義幾經擴充和引申，已經被廣泛的應用于哲學、社會學、心理學、法學和倫理學等不同領域。

心理學主要是從人的心理結構及其外在的行為方式去定義人格，一般認為，是指一個人在一生發展的過程中，所逐漸形成的表現為穩定的和持續的心理特點以及行為方式的總體，它體現了個體在不斷變化的社會化過程中具有特色的內在動力一致性和連續性的持久的自我。具有健全人格的人，其最顯著的特點是，能夠進行正確的自我評價，有積極的心理體驗，有意識的自我調控，能夠面對現實，正視未來，有勇氣迎接挑戰，并在實踐中充分發揮自己的潛能，適應社會并實現個人的價值。因此健全的人格，既是人類應該追求的價值目標，也是人們自由而充分發展的一種理想境界。

2 健全的人格對青年民警成長的重要性

2.1 從個體發展的角度來看，健全的人格是青年民警心理成長的內在渴望

青年民警正處于從青春后期向成人期的轉變時期，在這一時期，正是人類自我強化的高速成長時期，青年的個性發展從追求獨立存在的個體自我開始，充滿理想、勇于突破，既有對孩童時期的留戀，又有對未知的成年階段的發展和渴望，表現為擺脫過去、面向未來并有意識地力求使正在成長的自我向理想的自我發展，在這一新舊交替的時期容易發生心理的動蕩并不奇怪，而正是這種心理的不穩定性，促使青年民警往往不滿足于現狀，他們以理想的更高層次的自我形象為目標，并力圖盡最大努力來實現這種自我完善和自我發展。當代青年公安民警，除了具有一般時期的青年的特征之外，還具有為適應快速的社會發展與變革，急速向理想目標的過渡的獨特特點，因此健全的人格便成為他們心理成長的強烈內在渴望。

2.2 從時代背景來看，時代呼喚具有健全人格的高素質的警務人才

一方面，當今瞬息萬變的世界政治經濟環境，對現代警務人員提出了更高的素質要求。警務人才現代化的高素質應是多種素質的綜合體，主要包括：合格的政治思想素質、過硬的警務技能素質、較高的科學文化素質和健康的身體心理素質。其中，心理素質是基礎，它滲透到各個素質之中，各項素質的改善，都離不開心理素質的提高。同時，作為一種獨立的素質組成，心理素質在警務工作中越來越表現出其重要的作用，在未來面對犯罪分子利用高科技、新技術進行的犯罪活動，使公安民警面臨全方位、全天候、高強度的心理對抗。可以說，提高民警的心理素質，已成為現代化警務建設和訓練的重要內容之一，而人的心理素質最終是以心理活動的整合體現出來的，這些心理活動的質和量，也將最終取決于人的人格總體水平，從這個意義上來講，現代警務人才的高素質是以健全的人格為基礎，并通過完整的人格形式表現出來的。

另一方面，從當前的國內形勢來看，隨著改革開放的不斷深入，社會主義市場經濟體制的轉軌，正在對中國的社會產生廣泛而深遠的影響，這種影響從表面上看，是經濟領域的大變革，但從深層次的內涵來看，卻是指向了現代人的人格，健全的人格應與社會的發展相一致，市場經濟的因素，對現代人的價值取向、自我意識和心理承受力都提出了新的要求，傳統模式的人格特征諸如：價值取向上的關系觀念和權威觀念；自我意識上的自我克制傾向；行為模式上的被動依賴，求穩求安等，的確與市經濟所創造的社會環境格格不入，如何培養和塑造一種適應市場經濟的以自信、樂觀、獨立、競爭、創新、進取等為主要特征的人格模式，已成為新時期人格培養的主要目標。作為社會特殊群體的公安隊伍，他們擔負著維護國家安全與參與社會主義經濟建設的雙重任務，公安民警的人格狀態不僅影響著其自身的心理健康狀態，而且直接影響著社會現代化建設的進程和質量。因此社會主義使經濟呼喚具有健全人格的新一代公安形象。

3 健全人格的培養是多方位、多視角的系統工程

3.1 要注重健全的自我意識的培養

意識是人的心理發展的高級階段，自我意識則是個體的自我觀，就是人對自己進行認識時所產生的意識活動。在這一過程中每個人都能對自己的各種身心狀態以及自己與周圍環境的關系加以綜合，并產生相應的體驗、領悟和認識。人有了自我意識，才能對自己的過去、現在和未來有所了解、有所評價和選擇，它具有目的性、社會性和能動性的特點，自我意識的這種綜合性功能，使它成為人格的核心，并對人格的形成、發展起著調節、監控和矯正的作用。

自我意識的心理過程主要表現在認識、情感、意志三方面，即是由自我認知、自我體驗和自我控制三種心理成分構成。培養健全的自我意識，應該是自我認知、自我體驗、自我控制的協調發展，即應具有正確的自我認識，積極的自我體驗，有效的自我控制。認識自我是人類自古至今一個永恒的話題，但是真正做到“自知”卻并不容易，青年民警由于受生活環境、生活閱歷以及生理、心理發展水平的制約，往往容易單純地從自身的某個方面或從某件事的成敗中或僅僅從他人對自己的態度和反應中認識自己，從而形成多個片面的“我”而不能綜合，不能客觀公正的認識自我。這就要求公安思想政治工作者幫助青年民警學會構建全面的自我認知的模式，通過對自己行為特征以及行為結果的分析，通過對周圍人對自己態度的分析，通過自己在環境中的地位的分析等多方面多角度的了解、評價，進而確立客觀正確的自我認知，找到生活的信心和自身存在的價值；學會悅納自我則是積極的自我體驗，悅納自我就是要滿意地接受自己，要知道每個人都是唯一的、獨特的，無論“現實的自我”怎么樣，都應該以樂觀的心境、自信的態度對自我加以肯定和接受，愉快地、積極地面對自我和現實，做到重新振作與自我激勵；在正確自我認知和積極的自我體驗的基礎上，有效的自我控制則成為提升人格的關鍵，對青年民警的自我心理控制水平的訓練，應該從調動其內在的平衡機制著手，追求心理的穩定與協和，加強意志品質的培養，提高對挫折的承受力。

3.2 要注重在適應與發展的社會化進程中優化人格

作為社會的人，其心理的形成和發展都要經歷一系列的社會化的過程，而這種過程主要是通過人在環境中的適應與發展體現出來的。從生存的意義上來講，人的一切活動都是為了創造出更有利于自己生存、發展的環境，在這里，發展是目的，為了發展，首先要適應，人的適應是一種能動的、自覺的適應。適應包括積極的適應和消極的適應兩種方式。積極的心理適應是個體積極主動地分析自身與環境的特點，并從對二者的分析中尋找自己的生長點使自身得到發展，因此適應和發展是同一過程的兩個方面，首先有適應，然后才有發展，適應是發展的前提和基礎，發展則是積極適應的必然結果。而人的心理機能和個性品質，也正是不斷地從適應與不適應的相互轉化中發展和完善起來的。

對個人來講，生存的環境是整個人類創造的環境，即社會文化關系。在多數情況下，社會環境的力量是強大的，個人把握環境的能力是有限的，在這種條件下，個人主要依靠調整自己來適應環境，在適應中發展自己。由于人類不斷的以自己的行為創造著環境，因此，人所處的客觀環境不是靜止不動，人自身也總是處于運動變化之中，適應只是暫時的、相對的，動態的調整是長期的、絕對的，人總是不斷的調整自己，以使自己和環境處于一種和諧、相適宜的平衡狀態，從這個意義上來講，積極的適應也是心理健康的標志之一。

在適應與發展的社會化進程中優化民警的人格，就是要根據外在環境的不斷變化，幫助民警進行順應社會變革和時代背景的人格內容和結構的選擇及構建，并能夠及時調整和完善，使其達到與不斷發展的社會環境相適應的高水平的動態的一致。

3.3 要注重科學的理論與具體的方法相結合的培養模式

注重科學的理論塑造人格主要是堅持以馬克思主義的人格理論為指導，同時廣泛吸取各理論流派對健全人格的描述思想，把健全人格的培養根植于知識和理性的基礎之上。首先根據馬克思主義的人格設計模式把“全面發展的人”作為人格完善的標準，既注重人格特征的時代性，又注重人格特征的個性化，把樹立正確的人生觀和價值觀作為人格培養的核心內容，從其政治性功能上來講，這也是公安隊伍傳統的思想政治工作的重點。此外也可有選擇性地借鑒各理論流派的有關人格的理論，使得新時期公安心理建設中健全人格的培養從心理動力學角度更加科學而具體，使健全的人格能夠充分挖掘個人的心理潛能，實現自我對社會的最大價值貢獻。

在具體操作上應注重使用心理測評的手段與日常行為的觀察相結合。通過心理測評的技術建立青年民警的個性發展檔案，這為青年民警的人格和心理健康水平的評估提供了一個量化的手段，它與日常行為觀察結合起來，兩種方法優勢互補，目的在于對民警的人格發展狀況實現早期觀察、早期評價、早期預防和早期指導，從而提高人格培養的質量。

有目的、有計劃地使用心理咨詢的技術，幫助青年民警進行健全人格的塑造。健全的人格是每個人孜孜以求的理想境界，但并不是每個人都有健全的人格，由于眾多不確定因素，人格的缺陷甚至人格的障礙的確困擾著人們，青年民警也不例外，因此消除心理障礙和完善個性則顯得尤為緊迫。障礙性咨詢模式則能通過有效的心理危機干預手段幫助民警解除由于適應不良導致的諸如焦慮、抑郁、強迫、恐懼等心理障礙，發展性咨詢的模式則通過支持和教育的方式幫助民警正確的處理“理想自我”和“現實自我”的關系，挖掘自身潛能，建立健康的適應機制，積極應對突發的心理困難，并保持自信、向上的樂觀心態，不斷提高心理應挫能力，預防心理疾病的發生，從而使人格結構以積極適應社會的健康的模式構建。

4 結束語

青年民警正處于從青春后期向成人期的轉變時期，公安思想政治工作尤其是心理建設必須注重青年民警健全人格的培養。我們只有認識到健全人格的培養對特警隊伍心理建設的現實意義，并通過多方位、多視角的系統教育，才有可能科學有效地培養公安民警健全的人格。

1 周宗建.積極心理品質的培養——論新民警的心理素質強化訓練[J].上海公安高等專科學校學報，2005（5）

2 余泓.情商與警察心理素質的培養[J].江西公安專科學校學報，1999（3）

3 王春梅.甘肅省公安民警心理健康問題研究[J].中國公共安全（學術版），2011（1）