關于重慶合川區獨立學院圖書館資源共建共享的思考

吳曉翠

（重慶師范大學涉外商貿學院，重慶 合川 401520）

在國家和重慶市政府的重視和大力支持下，近年來，重慶市獨立學院發展形勢迅猛。然而，由于地區經濟發展失衡所導致的一系列問題，重慶市獨立學院長期以來處于一種不平衡的發展狀態之中，由此導致部分獨立學院圖書館辦館條件落后，服務質量和意識都無法滿足讀者的需求。另外，相對于公辦本科院校而言，獨立學院圖書館基礎條件普遍薄弱，資源不足問題日益突出。為了改變目前這種被動局面，獨立學院圖書館選擇走共建共享的道路，構建統一的獨立學院圖書館聯盟不失為明智之選。

1 合川區高校資源概況

合川現已成為重慶獨立學院的聚集地，目前已在合川落戶的獨立學院有：重慶師范大學涉外商貿學院、西南師范大學育才學院、重慶郵電大學移通學院、重慶工商大學派斯學院。另外還有高職院校如重慶民生職業技術學院、重慶市政府舉辦的高校重慶廣播電視大學等。合川地區的高校資源正日漸豐富。

上述幾所獨立學院成立時間都較短——其中重慶工商大學派斯學院最早創建（創辦于1999年），在專業設置上大多以市場為導向，基本都設置了外國語言文學、經濟與貿易、文學與新聞、藝術、管理學、數學與計算機科學等熱門專業，因此各校圖書館在這方面的資源多少存在重復建設。同時，重慶郵電大學移通學院依托重慶郵電大學的辦學優勢，另設有自動化系、電子信息工程系，該校圖書館在通信與信息系統、計算機與自動化、ITU（電聯）標準、IEEE方面資源較為齊全。另外，重慶民生職業技術學院（雖然是高職院校，但已加入到合川獨立學院圖書館協作組）特設應用德語、應用法語、應用西班牙語、工程造價、物業設施管理等專業，并在這些專業方面有豐富的館藏資源，可為其他院校共享所用。

2 合川區獨立學院圖書館資源共建共享存在的問題

2.1 管理體制滯后

我國在信息資源的共建共享方面，面對的首要障礙就是條、塊分割的管理體制，這種體制導致系統間缺乏協作和協調，最終造成在國家或地區整體范圍內的信息資源建設和利用上的資源布局失衡、資源的采集既大量重復又大量缺漏及資源利用率低等問題。目前合川還沒有一個權威的跨系統的信息資源共建共享的協調機構，沒有強制性的行政權力，沒有也不可能發揮真正意義上的協調作用。沒有協調機構，自然談不上協調機制。

2.2 標準化建設缺乏

目前，由于各高校圖書館采用不同的計算機軟件建設數據庫，使得各圖書館之間的數據不能有效進行銜接，網絡交流受到嚴重的限制。各高校圖書館在數據庫建設過程中，由于文獻標引和著錄格式的不統一，數據標準不統一，影響讀者檢索和獲取其所需文獻。計算機軟件頻繁升級換代，圖書館集成管理系統缺乏標準化，嚴重制約著圖書館信息資源共建共享的進一步發展。

2.3 資金嚴重不足

區域性圖書館信息資源的共知、共建、共享活動一般由地區性的文獻信息機構自發組織，由于圖書館的公益性，不以贏利為目的，充足穩定的資金籌措是資源共建共享的重要保證。［1］目前合川區獨立學院圖書館共建共享主要以廣大成員館繳納的費用為主，資金非常有限，這也嚴重阻礙了合川區獨立學院圖書館資源共建共享的發展。

2.4 知識產權障礙

知識產權的保護對象是非公共信息，在文獻資源共建共享的過程中，要將部分文獻進行數字化，具有明顯的復制特征；而數字化的目的就是擴大作品的傳播范圍，把文獻提供給用戶進行網上瀏覽、下載和傳遞，這樣必然會侵犯非公共信息所有者的著作權。總的來說，網絡環境下開展文獻資源共享涉及的知識產權保護問題主要體現在兩個方面：一是文獻數字化的著作權保護；二是電子文獻傳遞中的著作權保護。擁有對作品合理使用權的圖書館，本質上要求擴大信息的傳播量與使用量，限制信息的專有和壟斷。如果圖書館的合理使用范圍過度擴張，損害了著作權人的利益，就會挫傷他們創作生產信息產品的積極性，從而引起著作權人的權益主張。［2］

3 合川區獨立學院圖書館資源共建共享的策略

3.1 建立權威的共享協調機構

統一的組織管理是資源共建共享的前提。解決了組織和制度問題，就解決了共建共享的根本性、全局性、穩定性和長期性的問題。要打破原有的體制和觀念就必須建立一個跨部門、跨系統的強有力的組織，它能夠根據國家政策、地方實際狀況，制定切實可行的信息共建共享措施。應該具有統籌規劃、指導、監督的權力，同時又不受文化、教育、科研等部門的體制約束。就合川區的具體情況而言，可以由合川區教委牽頭，各高校館參與，成立“合川區信息資源共建共享協調委員會”，專門負責全區圖書館的集團采購、集中編目、統一標準和規范化圖書館管理軟件、館員繼續教育等。同時，可以借鑒 CALLS的運作經驗和吸納國外成功共享網絡的先進經驗，建立一套完善的會員機制，對共建共享工作進行有效監督。［3］

3.2 統一文獻著錄格式和標準

各圖書館應按統一、規范的文獻資料著錄格式，建立聯合數據庫。建庫標準可參考《我國數字圖書館標準規范研究》所推薦的一系列相關標準、元數據標引格式規范；文獻著錄按照有關國家標準，嚴格按照《中國圖書館分類法》和《漢語主題詞表》進行分類標引和主題標引，要以全面揭示文獻內容為原則，確定著錄項目，制定著錄實施細則，按CN. MARC格式進行著錄，確保數據的錄入質量；對同一類型特色庫實現統一元數據檢索和分布式的全文服務功能；建立特色庫元數據及對象數據訪問機制。

3.3 尋求多元化資金來源

3.3.1 政府主導，成員館積極響應

政府的重視和投入是一個地區圖書館信息資源共建共享活動能夠取得成效的保障，歷次共建共享的項目都證明了只有由政府推動及投入的項目才能取得顯著成效并能長期的持續發展下去。同時，各大成員館繳納的費用是該共享體系的另一重要來源。各成員館繳納的費用可分為年費和共享服務的費用兩部分。年費是所有成員館統一繳納用作聯盟正常運轉的日常經費。而共享服務費可參照“誰共享，誰分攤費用”的原則。［4］

3.3.2 整合社會資源，推動該共建共享體系建設

高校在校人數眾多、消費巨大，歷來是各大商家必爭之地，因此，聯盟可以利用手中的學生資源，與電信運營商、數字資源銷售商等結盟，在入學郵寄、現場活動、學校咨詢、就業推薦、業務宣傳、圖書憑證捆綁打包等方面給予其優先考慮，從而解決部分圖書館共享聯盟及數據庫建設的規劃、設計、設備、維護等費用。［5］

3.4 解決好知識產權保護問題

各成員館自建數據庫的知識產權問題包括兩種情況：一是各成員館自建的專題數據庫——歸各成員館或由各成員館負責落實責任者；二是各成員館提供的科研成果、課件成果、教學成果、技能知識庫、實習實訓專題庫、精品課程、教學標準等，按各成員館提供的數量、質量、層次，聯盟組織進行評定，從其共建經費中撥出部分經費給各成員館，用于購買知識產權和保障知識產權的轉移——經費歸各成員館支配，由其協調解決知識產權問題。［6］

4 結束語

合川區獨立學院圖書館共建共享體系的構建符合信息時代信息資源共建共享的主題。圖書館實現資源共建共享是一個龐大的系統工程，因此，各館必須繼續解放思想、創新觀念、抓住機遇、共同協作，沖破系統間的局限，充分利用網絡技術和人力資源等優勢，積極主動地將本館的文獻信息資源納入到共建共享系統中來，真正實現各圖書館的所有文獻資源為全區域的圖書館共同享有，共同努力為振興合川經濟和文化發展服務。

1 楊曉菲.遼寧地區信息資源共建共享的實踐與發展策略［J］.圖書館學刊，2010（10）：47～48.

2 艾新革.大學城高校圖書館資源共建共享障礙分析及對策研究——以廣州大學城為例［J］.圖書館工作，2009（9）：84～88.

3 李細枚.廣東省高校圖書館信息資源共建共享現狀及發展對策［J］.江西圖書館學刊，2010（3）：26～28.

4 趙蘋.廣東高職院校圖書館聯盟構建設想［J］.圖書館學研究，2010（12）：54～57.

5 倪靖.手機圖書館的建設及與社會資源相整合的探討［J］.農業圖書情報學刊，2009（11）：47～49.

6 劉星星.大學城高校圖書館資源共建共享體系建設——以南京高校（江寧地區）圖書館聯盟為例［J］.圖書館學研究，2010（6）：50～56.