高職院學習型公寓黨組織建設探析

江蘇 葉曉蕓

高職院學習型公寓黨組織建設探析

江蘇 葉曉蕓

本文針對公寓化給學習型黨組織建設帶來的挑戰，分析指出創建學習型學生公寓黨組織的意義，提出建立學習團隊、創新學習載體、發揮黨員模范作用、建立長效學習機制等創建學習型學生公寓黨組織的思路

高職院；學生公寓；學習型黨組織

高職院學生公寓是在校學生學習、生活的重要場所，是集學習、休息、娛樂、交流于一體的“多功能廳”。創建學習型學生公寓黨組織，使學生公寓成為提高學生思想政治素質的主要陣地。

一、公寓化給學習型黨組織建設帶來的挑戰

1.機制缺乏

學生公寓的管理由學校管理逐步向物業管理轉變，公寓物業管理教育功能相對弱化。由于物業管理以市場為主導，突出公寓管理的服務性，而缺乏育人管理，教育和約束的功能不強，不能形成有效的育人環境。

學生公寓中只設有公寓管理員的值班室，沒有專門的黨團活動室和社團活動室，而黨建工作的重點普遍放在院系、班級，很少考慮到學生公寓的情況，導致學生公寓黨建工作隊伍力量薄弱，公寓的思想政治工作與學生宿舍管理工作聯系不夠緊密。

2.形式復雜

學生宿舍按院、系、專業或班級集中居住的情況逐漸發生改變，使得同一幢樓、同一層樓甚至同一寢室的學生之間關系變得更復雜、更多樣，也更松散。學分制打破了傳統的班級模式，學生形成以課程為中心的聽課群，流動性強、班級松散，教師的影響和良好示范作用受到沖擊。學生公寓的互聯網普及，使學生有了新的信息傳播載體，為學生獲取知識提供便利，也帶來諸多負面信息，甚至影響到學生性格培養，身心發展，使得人際關系淡薄。

隨著大學生住宿公寓化不斷出現新特點、新情況，高職院學生黨建工作的條件、方式、內容、地點也面臨了一些新的情況和沖擊，這為我們在新的形勢下創建學習型公寓黨組織提供了契機。

二、創建學習型學生公寓黨組織的意義

1.發揮黨組織的政治優勢

把黨組織建在公寓，是開展高職院學生黨建工作的一個重要途徑。創建學習型學生公寓黨組織，它不僅使學生黨員經受鍛煉，自覺維護黨的形象，不斷提高黨性修養。而且發揮黨員的先鋒模范作用，帶動更多的優秀學生，更進一步關注學生需求，解決學生實際困難，使學生黨建和思想政治工作向縱深發展，更好地為培養人才服務，創造良好的育人環境，促使學生成長。

2.加強高校黨建工作效力

學生公寓是學生生活娛樂、探討問題、交流思想、互通信息的主陣地，是培養學生黨員的搖籃。通過在公寓創建學習型黨組織，開展富有教育意義、靈活多樣的活動，讓學生黨員在實踐中提高黨性修養，增長聰明才干，吸引廣大學生參與，有利于提高黨建工作的凝聚力和感召力，提升公寓軟環境質量，發揮廣大黨員的先鋒模范作用，以凝聚廣大同學，增強黨的影響力和擴大黨的群眾基礎，為黨員的發展教育打下良好的基礎。

三、創建學習型學生公寓黨組織的思路

1.建立學習團隊

團隊學習是創建學習型公寓黨組織的基礎。在學生公寓中，按專業、年級、宿舍組建黨組織，創設團隊學習，形成“支部書記（輔導員）——正式黨員——預備黨員——發展對象——入黨積極分子”團隊學習鏈。學習團隊的建立，可以完善和優化學習資源，促進成員之間互相溝通、相互促進和共同提高。通過創建公寓學生黨員活動室，組建學生黨員學習活動小組，經常開展集中學習、專題討論、分組交流等團隊學習，將理論知識與實踐活動緊密結合，使教育的實效性大大提高。

2.創新學習載體

在建設學習型公寓黨組織的過程中，高職院在公寓中要積極為黨員創新學習載體。隨著信息網絡化的迅速發展，目前學生寢室基本鋪設了網線，網絡成為了學生在課堂以外獲取知識和信息的重要途徑。利用網絡傳播速度快、覆蓋面廣的優勢，針對青年學生的成長特點，通過公寓黨建網站、紅色陣地等，以學生喜聞樂見、易于接受的方式來開展思想政治工作，從而使學習型公寓黨組織建設更貼近時代特點、貼近學生黨員要求，取得實效。

3.發揮黨員模范作用

學生黨員是高職院學生的中堅力量，其一言一行對高職院學生都具有強大的行為導向和帶頭示范作用，因此，高職院在創建學習型黨組織時，必須在公寓中發揮黨員的先鋒模范作用，擴大黨建在公寓的影響力。為此，要實行學生“黨員宿舍”掛牌、設立“黨員示范崗”等活動，讓每位學生黨員都感受到作為一名黨員的光榮感和責任感，發揮黨員在公寓管理和思想教育中的輻射效應，在各方面起帶頭作用，并接受同學的監督和評價。開展黨員志愿者服務活動。要組建黨員志愿者服務隊，并制定服務隊工作計劃，開展形式多樣的服務活動，如：開展公寓義務衛生清掃、義務維修、心理健康咨詢與知識普及等，搭建起大學生與公寓、學校以及黨組織溝通和聯系的橋梁，幫助大學生解決實際困難，使黨員志愿者服務隊成為公寓學生心目中的知識宣傳隊、生活服務隊、困難幫扶隊。

4.建立長效學習機制

制度是組織建設的堅強保證。要扎實推進學習型黨組織建設，必須要著力建設和完善一套保證和推動黨員重視學習、善于學習的長效機制，不斷推進學習型黨組織建設的科學化、制度化和規范化。第一，建立激勵約束制度。把學習表現情況與各類評優和評先等相掛鉤，切實把學習情況作為評價黨員干部思想和工作的重要內容，從而增強黨員和干部約束自我、加強學習的緊迫感。第二，建立宣傳典型制度。榜樣的力量是無窮的，也是潛移默化的、春雨潤物的，所以，要積極開展學習型先進黨支部和黨員評選等活動，對學習成績優秀、表現突出、能學以致用、學有所成的黨組織、黨員干部要給予精神和物質獎勵的鼓勵，大力表彰，樹立典型。要充分發揮高校校報、校園網、宣傳欄、校園廣播等媒體的宣傳陣地作用，加強宣傳，最大限度激發個體和團體的潛能，為學習型黨組織建設營造良好的氛圍。第三，領導責任制。創建學習型學生公寓黨組織要突出支委會，選好支部書記。只有形成學習型的支委班子，才能建設學習型的黨組織。作為第一責任人，支部書記要率先垂范，確保創建工作落到實處。

高職院創建學習型公寓黨組織不是一朝一夕的事情，還有許多新的問題需要我們去探索。作為一名高職院黨務工作，我們必須立足實際需要，找準思路，創新機制，努力提高學生黨建工作的水平。

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[2]李琳.高職院校學習型公寓黨組織建設方法的思考[J].理論觀察,2010(6).

[3]唐嵐,高平.加強公寓輔導員隊伍建設構建有效的公寓黨建平臺[J].哈爾濱職業技術學院學報,2007(6).

[4]劉海明，蔡后界.高職元宵學習型黨組織的創建[J].溫州職業技術學院學報,2010(6).

[5]丁連生.大學生公寓學習型黨組織構建的策略選擇[J].文教資料,2007(5).

（作者單位：揚州工業職業技術學院）

（編輯 王旸）