多維視域下的科技價值合理利用

鄭玉蓮，徐建龍

（1.安徽科技學院工學院，安徽鳳陽233100；2.淮北師范大學政法學院，安徽淮北 235000）

多維視域下的科技價值合理利用

鄭玉蓮1，徐建龍2

（1.安徽科技學院工學院，安徽鳳陽233100；2.淮北師范大學政法學院，安徽淮北 235000）

科學技術成果的運用猶如一把“雙刃劍”，既包含了正面價值又包含著負面價值。針對科學技術的不合理利用導致的環境污染、生態失衡等問題，主要從科技主體即科學家、科技自身蘊含的倫理道德、科技體制內部改革及其終極目標幾方面探討并加以規范。

科學技術；科技價值；環境污染；生態失衡

“科學技術發展不僅帶來物質財富的豐富，為先進文化建設奠定物質基礎，也為先進文化建設提供了必要的技術手段。當今世界，科學技術進步與社會、經濟、文化的深層互動所產生的新的理念，已經輻射和滲透到社會生產和生活的各個方面。”［1］偉大的科學家愛因斯坦曾說：“科學是一種強有力的工具，怎樣利用它，究竟是給人類帶來幸福還是災難，完全取決于人自己，而不取決于工具。刀子在人類生活中是有用的，但它也能用來殺人。”科技究竟是“天使還是魔鬼”，關鍵是看它掌握在誰手中，為誰服務。科技作為主體認識和改造客觀世界的一種工具和手段，只有通過人的作用，它才能發揮作用。如今，我國正處于全面建設和諧社會時期，而在建設社會主義和諧社會的過程中，科學技術始終貫穿其中，對科學技術利用的需求更是與日俱增，為了更好發揮科技價值的作用，有必要從多維層面對科技價值進行探討。

1 科學技術價值的概述

1.1 科技價值的含義。何謂“科學”？根據1980年版《辭海》的解釋，“科學即關于自然、社會和思維的知識體系”［2］（P1746）。中國古代與其相對應的概念是《中庸》上的“格物致知”，格物是窮究事物原理，致知指人們進行思辨的理性活動，總體意思就是實踐出真知。在英文中，科學用Science來表示，常被人們稱作“Know what”。根據《自然辯證法百科全書》對科學的定義，科學即是“反映客觀世界（自然界、社會和思維）的本質聯系及其運動規律的知識體系，組織科學活動的社會建制”［3］（P264）。技術在西方國家用technology表示，它源自希臘文techne（工藝、技能）與logos（詞、講話），意思是關于工藝與技能的論述。因此，技術也可以理解為人類為自身生存和社會發展所進行的實踐活動中，為了達到預期目的而根據客觀規律對自然、社會進行調節、控制、改造的知識、技能、手段、工具、規則方法的集合。價值是指客體滿足主體需要和主體需要被客體滿足的效益關系，它表現在主體與客體的關系中。科技價值的含義根源于價值的含義，即指科技成果在滿足主體需要和主體需要被科技成果滿足的效益關系，它表現在主體與科技成果運用的效用關系中。“在知識經濟時代，科學技術價值的內涵不斷擴大。科學技術除了是對客觀世界的系統認識、是正確世界觀、認識論和方法論的基礎之外，同時也是工程與管理創新的基礎和源泉。”［4］

1.2 科學技術的特征。從科學技術的自身規律和發展規律來看，科學技術有其自身的特征。1、科學技術是功利性與超功利性的統一。功利性是指科學技術的發展能夠推動物質生產力的發展，為人類帶來巨大的物質財富。主要表現在科學技術的工具價值上。而科學技術的超功利性是指科學技術的發展的終極目的并非只是滿足人的物質需求，在一個科學理論剛被提出時，科學技術的實用性或應用性往往很難看出，甚至根本看不到。就其價值而言，科學技術的終極目的是實現人的價值。滿足人的物質需求只是通向人的價值需求的工具或手段，從這一點上講，科學技術又具有超功利性的特點。所以，科學技術是功利性與超功利性的統一，功利性是手段，超功利性是目的。2、科學技術的發展應是有限性與無限性的統一。科學技術發展的有限性是指，目前的科學技術還不夠發達，許多領域的研究還尚淺甚至是空白，而且依照現實的社會條件和經濟基礎，也不可能解決那些難題。科技發展的無限性是指科學技術的發展潛能是無限的，科學家的研究范圍也是“無禁區”的。盡管科學技術還不能攻克許多領域的難題，受到社會歷史條件和經濟等發展水平的限制，但隨著社會發展和科學事業的不斷進步，科學事業必將走向更遠更深的領域。3、科學技術就其本身而言，是事實和價值的統一。由于自然科學自詡道德中立，使得科學家們心安理得地拒絕人文關懷，這使得科學技術的發展只具有事實性，而與科學技術的價值性相分離。好像講科學技術的價值性，就與科學技術的事實性相違背一樣，因為科學技術本身只是“求真”，但值得注意的是科學技術本身為“求真而求真”的品格，也正體現了科學家的誠實、正直的品格，也具有價值性。另外，科學技術發展給人類帶來的巨大物質利益，從滿足人的物質需要來說，它也是善的，也是具有價值的，所以，把科學技術的事實與價值相分裂是片面的，科學技術本身應該是事實性與價值性的統一。

2 科技價值在現實社會運用中存在的問題

“科學研究的本質體現在發現新現象、提出新問題、創造新知識、建立新的理論和方法。”［4］科學技術雖不是構成生產力的獨立因素，但它在生產力發展中卻發揮著舉足輕重的作用。“科學技術是第一生產力，是社會和諧、科學發展的知識基礎和支撐，是國家安全能力的保障，是先進文化的重要組成部分，也是重大決策和立法的重要依據，是創造就業和解決貧困的手段，是科學教育和終身學習的主要內容，是人類生存與發展以及人與自然和諧相處的基石，是人類文明可持續發展的動力，更是人類文明永不枯竭、不斷發展的最重要資源。”［4］盡管如此，科技成果的運用卻不是萬能的，它是一把“雙刃劍”，使用合理，科學技術就是構建和諧社會的強有力的手段。反之，則會阻礙甚至破壞自然界、人類社會的發展與和諧。

2.1 科技成果的運用帶給人們的變化具有兩面性。由于自然界是一個統一的物質系統，各種物質形態和運動形態都具有千絲萬縷的聯系，所以，在享受科技成果帶給人們驚喜的同時，也帶來了麻煩。如科學技術引起了人們的消費觀念和生活方式的改變。商品化的消費模式的盛行與媒體廣告的推波助瀾，使個體對個人自主性、自我界定、真實的生活或個人完善的需求，都變成了占有和消費市場所提供商品的需求。特別是媒體不斷地向公眾呈現每一個人所渴望的生活方式，使自我認同與自我實現成為對市場標準的效仿。在這一進程中，主體缺乏對科技加速物質生產效應進程的反思，人類社會被拖入到盲目擴大生產和病態消費的惡性循環之中。合理的物質消費發展為炫耀性的物質消費，即通過消費讓他人明白自己的權力、地位及金錢，從而使消費者獲得榮譽和自我滿足。這種炫耀性的物質消費使得他們把單純追求物質享受，揮霍無度當作人生最大幸福的消費觀念，使人們的物質消費與精神消費相背離，出現了現代人類消費模式上物質財富的“巨人”，和精神生活的“侏儒”的尷尬局面。

2.2 同一種科技成果的運用，由于目的不同，帶給人類的效果也不同。在科技運用中，最令人滿意的結果就是善目的取得善結果，然而，在科技的發展和應用中還屢屢出現惡目的惡結果和善目的惡結果的事件。原子能技術可以用來建造核電站，為人類解決供電不足問題，帶給人類光明，與此同時，也可以制造核武器，用于戰爭，引起經濟發展倒退，破壞人類的美麗家園和自然環境。二戰期間，日本的廣島和長崎因受美國原子彈的襲擊，造成二十多萬人傷亡。另外，當今社會已進入信息化時代，人們在工作中已經實現信息共享，辦公自動化；生活上也日益輕松、方便，這是一個善目的取得善結果的良好結局，但由于某些人為因素，卻出現了人類的安全系數難以保證的尷尬境地。人們利用新奇的信息技術，通過多渠道、多形式地偷取人們的隱私、秘密等，使得人類的安全系數幾乎為零。再如前蘇聯的切爾諾貝利核電站4號反應堆發生爆炸，爆炸釋放了大約2.6億居里的輻射量，這大約是廣島原子彈爆炸能量200多倍，這一沉痛的災難，給世人留下了深刻的教訓。

2.3 科學技術的發展和應用給自然界帶來了災難。科技的昌明發展，給人類征服和改造自然提供了新的可能性，同時，也在相當程度上無視自然界本身固有的規律，對其進行任意的支配、開采和掠奪，導致人類的生存環境不斷惡化，誰為自然界的持續發展買單成了問號。1、環境污染日益嚴重。現代社會，人們生活在車水馬龍、汽笛轟鳴的現代化城市中，生產自動化，消費時尚化，信息更新迅速化，一切都以迅雷不及掩耳的態勢發展著。人們的欲望不斷膨脹，因此，科學技術被廣泛運用到生產、生活領域，導致工廠、企業中的廢水、廢氣源源不斷地排入河流，進入城市危害水生生物及人類。2003年，聯合國環境規劃署執行主任多德斯韋爾女士在一篇報告中提到，全世界每天約有25萬人因惡劣的水質而死亡，全球三分之一以上的人口得不到安全的水供應。2、自然界出現生態失衡現象。當今科技的強大，把人們利用科技從自然中得到資源的能力無限地放大了。但人在生產中并未真正貫徹人與自然之間物質變換應遵從的生態法則。人為了自身需求，片面強調發展生產力，強調人的主體地位，而把自然放在次要層面，人的生產活動并未像自然界那樣進行循環生產，而是呈現一種線性的單循環模式。在這種情況下，當人們利用科技手段對生態系統進行干預的廣度和深度超過大自然的自我修復能力時，生態平衡也必然被徹底打破。在500年前，地球的陸地有65%為森林覆蓋，總面積為76萬億m2，到了1986年，則只余下28萬億m2了，而絕大部分又是最近100年消耗的。現在平均每年有600多億m2的土地淪為沙漠，物種滅亡速度也由石器時代的1000年一種上升到現在的1年一種，并且每年排放的二氧化碳達到驚人的70億噸。正如環境經濟學家艾倫·科特雷爾所言：“人類生活的兩個世界——他所繼承的生物圈和他所創造的技術圈業已失去平衡，正處于深刻矛盾之中。”［5］（P4）

3 多維視域下實現科技價值的合理利用

當前，科學技術的利用問題已成為亟待解決的問題。解決的好，科技就能促進社會發展，給人類造福；解決不好，科技就會給人類帶來災難，延緩、甚至產生阻礙作用。基于此，應從多角度探討科技價值的合理利用問題。

3.1 樹立高度的社會責任感——是實現科學技術合理利用的前提。科學責任是科學家對自己從事科學活動的一種良心上的基本要求。就科技主體而言，科學家們深刻地認識到，科學探索只是解決求真的問題，求善的問題是憑科學家的人格做出的選擇。在科技對社會發展更趨突出的當代，科學家必須具有強烈的社會責任意識。這種責任既包括積極探索和協作，推動科技的創新和進步，也包括盡可能地避免科技的濫用、誤用，防患科技對人類和社會造成負面影響。正如愛因斯坦所說，“在我們這個時代，科學家和工程師擔負著特別沉重的道義責任”［6］（P287）。而卓越的科學家則往往具有高尚的道德品質。愛因斯坦在其悼念瑪麗亞·居里的一篇文章中說：“在像居里夫人這樣一位崇高任務結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。第一流任務對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。”［7］（P339）

3.2 樹立科技倫理觀——是實現科學技術合理運用的倫理道德約束。所謂的科技倫理就是要求實現科技價值的真、善、美的和諧統一。真：即科技的真理價值；善：即科技的有用性，對人與社會發展的有利方面；美的本質就其一般意義而言，“在于人皆具有精神愉悅的需要，而世間的許多對象能滿足人的這種需要”［8］（P340），科學亦在這些對象之列。科學中的美是指“凡是真的必然是美的”［8］（P340），從科技的終極層次和意義上說，“真、善、美融為一體，真的就是善的、美的，美的也是真的、善的”［8］（P340），科學技術包含著對人的終極關懷，但卻解決不了人的終極關懷問題，這一問題的產生并不能歸咎于科學技術本身，因為它們都是受目的的支配而實現。真正的問題還是出在人自己身上。美國科學史家薩頓最早提出科學人性化的思想，他主張建立在科學基礎上的新人文主義。科學技術是事實判斷，主要體現客觀性，屬于實然領域；倫理道德是價值判斷，主要體現主觀性，屬于應然領域；科學技術指向真，倫理道德指向善。用“善”來規定“真”，是人類永遠生存下去而進行的一種倫理選擇。此外，科學技術既然是人類自己自由解放的客觀手段，就方法和途徑的意義而言，它也是“善”的，也是為人類社會謀福利的，最終也是要達到“美”的境界，即實現科技價值倫理觀的和諧發展。但是，科學技術本身畢竟只是一種手段選擇，當它脫離了人類文明大背景，拒絕倫理道德的規范和批判，反而成為一種評判和衡量一切的標準時，科技就會走向惡。所以，談和諧科技倫理觀絕不是要反對科技或終結科技，而是要使科技的功利性融入倫理的意蘊，從而使科技的運用具有人性價值，永遠為人類造福。

3.3 不斷深化科技體制改革，充分發揮各種科技資源的潛力——是實現科學技術合理利用的內在機制。科技資源是指“在研究機構和企業之間的合理分配和不同層次的科技人員的合理配置。合理地調度、利用和分配科技系統內部的資源是提高科學技術內部控制能力的前提條件。”［9］（P212）科學技術發展，必須堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針。要從增強國家創新能力出發，解決經濟社會發展面臨的重大科學技術問題和前沿性問題，增強科技競爭力。要堅持有所為、有所不為，集中力量在一些重點領域、關鍵環節取得突破。對經濟社會發展中的技術瓶頸，要大量引進國外先進科學技術，重薪聘請國外有影響力的專家和技術人員到中國就職，積極參與國際科技與學術交流活動，在國內經常性的開展具有一定專業性的學術座談會和科技下鄉活動，同時加強科技人員與其他學科的聯盟、溝通和交流，實現科技發展的整體化和系統化發展模式，克服單純科技型和科技單向型發展弊端。因此，實現社會主義和諧目標，必須繼續深化科技體制改革，充分發揮各種科技資源的潛力。

3.4 用構建和諧社會的目標來統攝科技的創新與發展——是科學技術運用的最終目標。和諧社會既包括社會關系的和諧，也包括人與自然關系的和諧，體現在科技與和諧社會關系上，則是要實現：（1）科技與人文的統一，即改變傳統的“以物為本”的發展理念，轉變為“以人為本”的發展理念，克服長期以來只重經濟增長，忽視人文發展的”物本模式”，實現社會發展“兩條腿走路”；（2）人與自然的統一，所謂人與自然的統一就是“要從過去人與自然對立的價值觀，轉變為人與自然協調和諧的價值觀，使經濟、社會和人同步發展，克服長期以來在人與自然關系上‘一條腿長、一條腿短’的問題，努力建設一個資源節約型和環境友好型的社會。”［10］

總之，科技本身并無好壞之分，它只是主體認識和改造客觀世界的一種工具和手段。科技究竟為誰服務，怎樣服務，還需要依賴人、依賴社會的力量。所以，科技究竟能否為人、為社會的和諧發展發揮最大效用，理應從多維度思考科技價值的合理利用問題，為科技進步與使用提供先進的價值理念和安定有序的社會環境，最終實現科技價值的真善美的和諧統一。

［1］朱瑛，論馬克思主義的科技觀及其在中國的發展［J］.武漢大學學報（哲學社會科學版），2005，58（6）：779－783.

［2］辭海（縮印本）［M］.上海：上海辭書出版社，1980.

［3］自然辯證法百科全書編輯委員會.自然辯證法百科全書［M］.北京：中國大百科全書出版社，1994.

［4］路甬祥.全面認識科學技術的價值及其時代特征［J］.科技導報，2005，（11）：卷首寄語.

［5］（美）房龍.人類的家園：我們生活的這個世界的故事［M］.何兆武，等，譯，北京：東方出版社，1998.

［6］愛因斯.愛因斯坦文集（第3卷）［M］.北京：商務印書館，1979.

［7］愛因斯.愛因斯坦文集（第1卷）［M］.北京：商務印書館，1976.

［8］楊耀坤.科學價值理性的詮釋［M］.合肥：安徽教育出版社，2006.

［9］徐小欽.科學技術哲學概論［M］.北京：科學出版社，2006.

［10］高翔蓮，張錦高.毛澤東的人與自然觀及其歷史啟示［J］.武漢大學學報（人文科學版），2009，（4）：395－400.

The Reasonable Uses of Sci－technical Value from a Multidimensional Perspective

ZHENG Yu－lian1，XU Jian－long2

（1.CollegeofIndustry，AnhuiUniversityofScienceandTechnology，Fengyang233100，China；2.SchoolofPoliticalScienceandLaw，HuaibeiNormalUniversity，Huaibei235000，China）

Just like a double－edged sword，the sci－technical achievements have not only the positive value，but the negative value，too.The unreasonable use of science and technology has resulted in some serious problems as environmental pollution，the ecology imbalance and so on.The paper makes discussion from the aspects of the sci－technical subject，namely the scientists，the ethics implied in the science and technology，the reform of the sci－technical system，and its ultimate objectivesc.

science and technology；sci－technical value；environmental pollution；ecology imbalance

G30

A

1009－9735（2011）05－0149－04

2011－06－04

安徽省教育廳人文社科研究項目“科技觀與唯物史觀關系研究”（2006sk206）；安徽科技學院思想政治理論課教研項目“當代大學生道德失范的原因與對策研究”（szjy0125）。

鄭玉蓮（1982－），女，安徽長豐人，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。