四川文理學院管理系 靳能泉
淺談會計文化軟實力的硬建設
四川文理學院管理系 靳能泉
文化軟實力作為現代社會發展的精神動力、智力支持和思想保證,越來越顯示出它在國力競爭和民族振興中的超脫地位和價值;它是綜合國力與國際競爭力的重要組成部分,是推動社會發展的生力軍。與文化“軟實力”相適應,會計文化軟實力同樣具有自主力和調適力、傳承力和創新力、輻射力和競爭力、吸引力和感染力等特征,是人類長期實踐中所形成的可感知的潛在隱性力量,是推動人類會計活動不斷豐富、日益成熟的一種終極核心力量,是人類對會計進行反復實踐、趨同共建的無形力量。
(1)優化人文環境。會計人文環境是影響和制約會計管理活動的各種文化因素的綜合,會計人文環境的優化就可從這些影響因素的主體和客體角度著手。比如,從企業本位看,就需在弘揚會計科學精神、創新會計環境理念、建設會計文化民主、創設會計組織文化、加強會計誠信教育、培養會計人文情懷等方面有所想、有所動、有所為、有所效;從政府層面看,就要在會計執業隊伍建設、會計治理機制運用、會計活動監管作用等方面科學合理地運轉;從社會角度看,就應在會計法律規章、理論知識、先進典型、違規通報等方面加強宣傳和教育,形成與和諧社會與和諧會計相適應的會計人文環境。
(2)培養人文精神。人文精神實質是對做人的思考和探索,是人類對真、善、美的追求;其核心是如何做人,屬于人的終極關懷,體現了人的終極價值。袁艷,王燚可(2008)將人文精神剖解為科學層面、道德層面、認識態度層面、社會關懷層面和終極關懷層面等,是硬建設會計文化軟實力的重要借鑒,即要抓住以人為本這個人文精神核心,讓廣大會計執業者的積極參與和有效作為成為一種本能,使會計變革發展的過程和結果能代表最廣大群眾的根本利益、符合先進文化的前進方向、適應公平、正義、自由的和諧社會與和諧世界的科學發展要求。
(3)開展人文熏陶。文化既包括科學技術、教育在內的智力因素,又包括理想信念、價值觀、倫理道德在內的種種精神力量,還包括社會文化作用于經濟活動的力量。文化之所以起作用,是其對人的熏陶、感染和引導,文化中所包容的共同理想、價值觀念和行為準則作為一個群體心理定勢及氛圍存在于人中,就會認識到人本體與物本體的高度作用相關性,從而自覺地甚至本能地按照共同價值和行事規則去從事工作、學習、生活,發自內心地發揮自己的作用、創造更多的財富。硬建設會計文化軟實力的人文熏陶開展,就是要求國家在會計理論知識的宣傳教育、會計法規制度的普及推介、會計真理的討論辨析等方面開展有針對性和實效性的系列活動,就要會計主體從精神領袖的表率作用、工作環境的舒適作用、價值觀念的導向作用、會計活動的調動作用等方面開展會計實踐的正確引導和指導,就需社會在廣播電視、報刊雜志、圖書資料、新聞媒介等方面開展會計領域的正面教育、正氣傳播。
(1)全員參與會計文化軟實力建設。會計文化是個系統工程,需要包括會計執業者在內的社會各界人員長期參與建設。首先,領導層是倡導者和組織者,要切實重視,親自主抓。要制定培養會計文化軟實力的總體發展規劃和具體措施,加大對會計和會計文化理論、會計文化建設規制等的學習、宣傳和部署、落實,以懂會計、善管理、高品德、嚴要求的自我質素形象和外在公認形象成為會計文化的表率和中堅。其次,管理層是協調者和執行者。要以高度的服務力和執行力開展會計文化軟實力的建設,要在價值取向、道德觀念、領導素養和綜合素質等方面多下功夫,使自身在會計文化建設中充分體現出廉潔、守法、正直、誠信等價值觀念、工作作風和經營哲學。再次,會計執業者是助推者和實踐者。會計執業者要以高度的主人意識、責任意識和使命意識實踐會計文化的建設,要在自身的崗位和工作中,把握“零星算之為計、總合算之為會”的會計內涵,嚴格經濟核算、樹立節約意識,促使會計文化軟實力建設在會計“當而已矣”的精神指引下科學發展。最后,一般社會成員應成為會計文化的利益相關人,明確其在會計文化建設中的角色和作用,創造和滿足其對會計文化軟實力建設的需求和會計文化建設對他的訴求,最終達到全面建設會計文化軟實力的目標。在此過程中進行全員教育、制定和落實責任、開展多種形式的群眾性活動等也很必要和重要。
(2)全心投入會計文化建設。會計文化軟實力建設不是想當然的易事,需要社會各界投入更多的信心、恒心、決心、耐心和愛心。我們應充分相信,作為社會實踐或其產物的會計,在經濟越發展的過程中會更重要,會在先進的社會文化影響和帶動下與時懼進;只不過需要我們下定發展先進的、發展面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的會計文化的決心,排除會計文化發展和建設中可能存在的一切困難和阻擋,付出對會計所有的熱愛,長期堅持、持續發展、兼收并蓄、自成一家。
(3)全程管理會計文化建設。會計文化軟實力建設的全程管理包括了從會計制度設計運用、會計組織架構運作、會計行為規范協和、會計精神培育成型、會計意識覺醒到位直到會計服務開展推廣、會計品牌生產生效、會計監管有力有利、會計形象樹立擴大等。把會計文化形成發展全過程的各個環節和有關因素控制起來,做到預防為主、不斷改進,防檢結合、重在提高,防護結合、志在保全,體系完善、質量為要,領導重視、組織落實。
(4)全質保障會計文化建設。會計文化軟實力建設必須自始至終地保障其質量,這種質量應是“品質”和“數量”、“質地”和“外觀”的完美統一。只有會計文化及其軟實力建設的數量堆積、美觀外觀,而無較高品質和內容的內在質地,不會是較好的會計文化和會計文化軟實力建設。因此,建設會計文化軟實力必須在充分考慮成本效益,尤其是質量成本與效益的原則下,從會計文化建設質量方針、目標和計劃的制定開始,通過對會計文化及其建設進行適當的質量審核、質量改進、管理評審、質量監督等,以靈活多樣的方法加強和保證會計文化及其軟實力建設的質量。
(1)堅持會計文化建設與思想政治工作的協調發展。會計文化建設與思想政治工作既區別,又聯系。在會計文化軟實力建設中抓好思想政治工作,既能改善思想政治工作,又能培育特色會計文化,使兩者協調發展。這就要求我們重視思想政治工作對會計文化建設的指導作用和精神影響;把思想政治工作與會計文化結合培育,作為一種命運共同體建設;注重思想政治工作與會計文化建設加以融合的方法、方式等方面的研究,通過強有力的思想政治工作與豐富的會計文化活動激發上上下下、方方面面的主動性、創造性,形成共同愿景下的會計文化和合發展力;廣泛吸取會計文化建設方面的先進方法和科學理論,促使思想政治工作和會計文化隨會計內外環境的變化能及時反應、跟進、調整和融合。
(2)堅持會計文化重點內容的把握實施。在會計文化體系中,會計精神文化是核心,能夠為會計發展提供精神動力,能夠正確引導會計人員的思想、約束和規范其行為。培育會計精神就是以會計目標、宗旨和形象來統領和制定會計服務宗旨、會計工作管理等,通過全方位思考、多角度實踐來培養包括會計人員在內的所有會計執業者及其他相關者的和諧會計意識、國家會計意識,以及主人翁精神、愛國精神、協調發展精神等。價值觀是人的精神境界的主體內容,是其它方面觀點和態度的基礎和背景;它在會計文化中占據著重要位置。因此,建設會計文化軟實力也需要重點培育和確立正確的價值觀,包括會計價值觀、企業價值觀、國家價值觀、社會價值觀、文化價值觀等,本文主要就會計價值觀說明。會計價值觀是一種以會計為主體和對象的價值取向,是社會成員尤其是會計人員所擁有的共同信念和判斷是非的標準,是調節會計行為及人際關系的導向體系,是會計主體追求事業成功所推崇和信奉的基本行為準則。會計文化軟實力建設中應培育和確立的會計價值觀就是要統籌協調好有利于會計活動和工作持續而良好開展的各種關系及其它資源;要樹立和踐行“我為會計真負責、我為會計多貢獻、我為會計添作為、我為會計增光彩”的價值創造觀;要重構與塑造以會計職業道德為核心的、為特點的共同會計價值觀;要堅持和發展以中國傳統歷史之精華與西方現代管理之理念融合而成的會計行業“榮辱觀”以及精打細算、厲行節約的會計核算觀等。
(3)堅持會計文化發展基礎的夯實鞏固。會計文化軟實力建設應保持不斷的推陳出新、揚棄自新,既要對現行不好的、不利的會計文化進行改良改善,又要對既有的先進會計文化進行提煉、擴容、推廣,更要結合社會經濟發展變革等會計環境變化創新會計文化的內容、傳播方式、形成機制等。這就需要著重夯實與鞏固好三個基礎:精神基礎:要堅持唯物辯證法、信息論和系統論,遵循文化建設和會計發展的規律特點,從實從嚴做好會計文化建設的各種工作;要加強會計文化及有關理論、經驗、知識、技術等方面的學習、交流、實踐、積累;要采用社會關系模式來加強和實現會計文化的傳播,將會計文化傳播置于總體的社會系統中加以考察,充分考慮其傳播過程和結果中的受限因素或影響因素,不斷優化制約人們價值取向和心理傾向、進而影響人們職業選擇的會計文化深層結構;從而使會計文化軟實力建設有著廣闊而厚實的精神基礎。群眾基礎:要充分調動和激發會計文化形成、發展與建設有關的各方面的積極性、主動性和創造性,夯實會計文化建設的群眾基礎。物質基礎:要重視會計文化建設中的藝術作用、資金保障、組織建設等,使會計文化建設通過藝術表演形式來教育人、感染人,通過網絡表達形式來豐富人、發展人,通過硬件表現形式來鼓勵人、凝聚人,增強會計文化建設的物資基礎。
(4)堅持會計文化自覺的培養推動。會計文化有優劣強弱之分,可能是自發形成的、也可能是自覺培育的。堅持會計文化自覺的培養推動,就是要培育優良的、強烈有力的、適應市場競爭規律的、具有國家特色和國際規則的會計文化。“各美其美,美人之美,美美與共,天下大通”是費孝通先生對文化自覺論的重要概括,也反映了實現“文化自覺”由低到高的發展程度與層次的步步提高。文化自覺是人們對其文化的優勢與弱勢有正確的認識,既不自大,也不自卑,對自己文化的未來充滿自信,并對同一文明中的他文化,對于不同文明的他文化同樣抱有平等與尊重的態度,呼吸學習,在歷史進程中共求發展。
(本欄目編輯 代 娟)