反思之一 誰把藥家鑫變成了兇手

■文/本刊特約博客 易中天

反思之一 誰把藥家鑫變成了兇手

■文/本刊特約博客 易中天

■http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e068a01017bba.html

中國教育向來講究“成材”、“成器”，卻很少提到“成人”。結(jié)果怎么樣呢？沒成“大器”，倒成“兇器”了！

在 950萬人走向考場這天，藥家鑫走向了刑場。

也曾經(jīng)歷過高考的藥家鑫，據(jù)說原本是個“好學(xué)生”。媒體稱：老師們依然記得藥家鑫的樣子，穿戴普通，待人客氣，很守紀(jì)律，極少曠課。

我愿意相信這是真的。至少我們可以肯定，他到世間來，不是為了殺人。他的人生目標(biāo)，也不是做一個殺人犯。他甚至不是“預(yù)謀殺人”，比如備好兇器，潛伏在路邊，單等張妙出現(xiàn)。但他確實(shí)殺人了，而且窮兇極惡，暴力血腥，令人發(fā)指。

那么，是誰讓這個“乖乖”一夜之間變成了“惡魔”？

答案幾乎是不言而喻的。

不知從什么時候開始，中國教育就普遍地“望子成龍”，至少也得“成材”、“成器”。既然是“成材”、“成器”，自然不講“成人”。一個孩子，怎樣才能成為“真正的人”？他到了社會上，應(yīng)該怎樣對待他人和自己？得具備哪些基本品質(zhì)？所有這些，學(xué)校和家庭都是不想的，也是不教的。他們關(guān)心的是，學(xué)習(xí)成績是否名列前茅，鋼琴和英語過了幾級，以及能不能當(dāng)上班干部，等等。至于這個孩子的內(nèi)心世界，他的酸甜苦辣、喜怒哀樂，他的興趣、追求、煩惱、糾結(jié)，根本就懶得去管。

我絲毫不懷疑藥家鑫父母對他的愛。我自己就是父親，現(xiàn)在又當(dāng)了外公，深知把一個孩子拉扯大，是何等的不容易。因此，藥家父母此刻的心情，我完全可以感同身受。但我還是要問：你們的不容易，家鑫是否知道？你們對他的愛，他是否時時感受？如果是，那他應(yīng)該知道，張妙的父母把她拉扯大，更不容易。張妙的兒子需要母愛，跟他小時候沒有半點(diǎn)不同。既然如此，他為什么還要?dú)⑷酥⑷酥蕖⑷酥福?/p>

一個真正的人，應(yīng)該有愛心；而一個有愛心的人，會“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。對于藥家鑫來說，甚至只要有“不忍之心”就行。試想，如果他是有這最起碼之天良的，面對被自己撞傷的弱女子，怎么會舉起屠刀，又怎么下得了手？何況還是連捅數(shù)刀！

這就讓人懷疑，藥家鑫短暫的一生，受到的是一種什么樣的教育！

這種教育的性質(zhì)，可以從他“母校”那里，看得一清二楚。那是怎樣一種迫不及待的撇清關(guān)系，以及怎樣一種恩斷義絕的墻倒眾人推啊！實(shí)際上，不但藥家鑫的學(xué)校沒有愛，其他學(xué)校也不多。如果有，那也是愛排行榜，愛升學(xué)率，愛這個那個工程，愛這樣那樣的獎項(xiàng)。試想，如果藥家鑫不是殺了人，而是得了國際金獎，“母校”會跟他劃清界限嗎？

看來，從家庭到學(xué)校，都在“望子成龍”。而且，都在以一種“成王敗寇”的標(biāo)準(zhǔn)，來看待自己的學(xué)生和孩子。就說中國高校那位“帶頭大哥”吧，眼睛里不也只有所謂“成功人士”嗎？產(chǎn)生了多少“省部級以上官員”，不也被當(dāng)作“驕人業(yè)績”，沾沾自喜地掛在嘴邊，四處宣揚(yáng)嗎？甚至就連科壇泰斗、學(xué)界領(lǐng)袖，也只能黯然屈居于高官權(quán)貴之下，更不用說無權(quán)無勢的普通校友了。百年校慶，變成了彈冠相慶。正所謂：校友一堂，但見群星璀璨；高朋滿座，無非冠蓋如云。

這也并不奇怪。現(xiàn)如今的中國高校，早就變成了“山寨版的衙門”，還是官商勾結(jié)的那種。在他們那里，自然是帽子（官位）、票子（金錢）、車子（人脈）、杯子（獎項(xiàng)）、片子（知名度），五子登科！你說你是我的學(xué)生？對不起，沒有四千萬，不要來見我！

顯然，這是一種完全沒有人性的教育，因?yàn)槠渲兄挥小安摹焙汀捌鳌保瑳]有“人”！結(jié)果怎么樣呢？沒成“大器”，倒成“兇器”了！

可見，讓藥家鑫變成兇手，并導(dǎo)致他的父母失去兒子，張妙的父母失去女兒，張妙的兒子失去母親，讓兩個家庭都家破人亡的“元兇”和“首惡”，就是“毀人不倦”的中國教育！因此，應(yīng)該判處“望子成龍”，判處勵志、培優(yōu)、成功學(xué)死刑，并剝奪政治權(quán)利終身。非如此，不足以保護(hù)更多的張妙，挽救更多的藥家鑫！