黑龍江省青少年女子排球運動員訓練動機研究

張緒海

（黑龍江省球類運動管理中心，黑龍江 哈爾濱 150001）

黑龍江省青少年女子排球運動員訓練動機研究

張緒海

（黑龍江省球類運動管理中心，黑龍江 哈爾濱 150001）

運動參與動機的研究有助于推動人的運動參與行為。本文通過運用文獻資料、訪談和問卷調查等方法，通過動機問卷的整理總結出黑龍江省青少年女子排球運動員參訓動機，了解他們參與排球運動的目的。通過對參訓初始動機的內外部因素分析，得出青少年女子排球運動員參訓的主要因素，并提出相應對策，為排球教練員提供一些理論參考，促進黑龍江省青少年女子排球運動的發展。

排球運動；女子；青少年

Abstract: The movement participation motive's research is helpful in impels person's movement participation behavior. This article through utilization methods and so on literature material, interview and questionnaire survey, summarizes the Heilongjiang Province young people female volleyball athlete senate through the motive questionnaire's reorganization to teach the motive, understood that they participate in the volleyball movement the goal. Through teaches the initial motive to the senate the internal and external factor analysis, obtains the young people female volleyball athlete to be big these factor influence. And proposes the corresponding countermeasure, provides some theory reference for the volleyball trainer, promotes the Heilongjiang Province young people female volleyball movement development.

Key words: Volleyball; Women; Young people

CLC number: G804.86 Document code: A Article ID: 1008-2808(2011)01-0122-04

青少年是競技體育重要的后備人才，青少年運動人才儲備的豐厚與否決定著一個運動項目未來整體實力以及該項目可持續發展的方向［1］。黑龍江省排球運動，特別是青少年排球課余訓練曾取得過輝煌的成績，為國家和各地方隊培養了多名優秀的排球運動員。但近十年來，各種因素導致青少年排球課余訓練人數日趨減少，排球隊伍萎縮，運動成績下降，如何吸引更多青少年參與排球業余訓練，成為體育管理部門一直關注而懸而未決的問題。尤其是2010年9月15日，黑龍江省青年女子排球隊在解散16年后再次恢復省隊建制，也使得青少年排球運動后備人才培養問題再次成為問題的焦點。

“動機”是激勵和維持人的行動，并將使行動導向某一目標，以滿足個體某種需要的內部動因［2］。有研究認為，“運動動機”是人們參加活動的動力，具有啟動人的行為，并使其以一定強度在運動中保持的特征，對于運動參與動機的研究有助于推動人的運動參與行為。本文從排球運動參訓初始動機入手，探求現階段促使黑龍江省女子青少年員參與到排球運動訓練的主要動機因素有哪些，并以此制定相應對策，以促進更多青少年參與到女子排球運動訓練當中，加強體育后備人才培養、為黑龍江省排球競技運動的開展，促進我國排球運動可持續發展具有一定的指導意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以黑龍江省青少年女子排球運動員為調查對象，以參訓初始動機為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查閱排球參訓初始動機方面的相關書籍和文獻，為研究提供理論基礎。

1.2.2 訪談法 對黑龍江省青少年排球教練員與參訓隊員訪談，了解黑龍江省女子排球訓練情況；通過參訓運動員家長訪談了解家人對于子女參加排球運動的觀點。

1.2.3 問卷調查法 對黑龍江省青少年女子排球運動員發放調查問卷，向哈爾濱市第六中學、哈爾濱八十一中學、哈爾濱市豐華中學、齊齊哈爾實驗中學、齊齊哈爾第三中學發放問卷66份，回收66份，有效問卷66份，有效回收率100%。

1.2.4 數理統計法 運用統計分析軟件spss17.0, 對調查問卷進行整理統計。

2 結果與分析

2.1 黑龍江省青少年女子參訓現狀

黑龍江省排球隊1959年成立，設有男女成年和青年隊組。其中，女排成績較好，曾躋身全國排球甲級行列，并于1976年獲得全國女子排球甲級聯賽第6名,1980年獲第8名。到90年代初，省排球隊面臨著生存危機。在黑龍江省體育要兼顧奧運、全運并舉，冬夏兩線作戰的大方針下，人力、物力、財力捉襟見肘，無法確保冬季優勢項目的發展。1994年第七屆全運會后，黑龍江省體育局著眼國家體育發展全局，對競技項目按照優勢項目、潛優勢項目、一般項目進行了重新規劃，忍痛割愛砍掉了投入較大，成績難有突破的排球項目。隨著大環境的改變，排球后備力量輸送途徑的中斷，嚴重打擊了青少年及教練員排球訓練的積極性。隨著黑龍江省男女排球隊伍的解散，業余體校中的青少年排球隊伍也日益衰落，最終導致黑龍江省業余體校中沒有排球隊伍這一現象。參加排球隊青少年多轉到各個初高中學校。由于這些原因原省體委把培養排球后備人才的責任任命到各個學校，進而成立了排球基點校，同時也是教體結合的開端與試點。黑龍江省青少年排球課余訓練開展較好的中學有20多所，人數總計300余人。由于學校方面重視程度不夠、學習壓力增大、家長對于排球課余訓練的不支持、以及學生自身情況等各方面影響，近10年以來女排球運動隊伍呈日趨減少的趨勢。

1995～2000年黑龍江省中學生男女排球隊伍有300多支進行訓練，到2005年縮減到200多支，到2010年初高中男女隊加起來僅有100多支隊伍在進行訓練。從人數上，黑龍江省參加排球課余訓練的中學生人數在1995年有600多人，到2010年僅有300余人,人數在逐年減少中。通過對于各個學校的調查在每100人中女生占總人數的69.5%，明顯多于男運動員。從心理學角度來講，由于排球運動是隔網對抗性項目，沒有太激烈的身體對抗，與女學生的身心特點相吻合，因此這項運動比較受女同學的喜愛［3］。從大環境來講，國家女排所取得的成績以及影響力遠遠大于男排，其次從自身條件來看，黑龍江省排球教練員多以帶女隊員為主，在女子排球運動員選拔與訓練中具有豐富的經驗。再次黑龍江省為備戰下一屆全運會，先著手恢復女子排球隊，重點培養女子排球運動員。這四個方面對于黑龍江省女子排球運動開展起到了促進作用。

2.2 黑龍江省青少年女子排球運動員參訓現狀及初始動機

2.2.1 參訓初始動機主成份的提取和命名 本研究探討青少年排球課余訓練參訓外部動機，是利用41題有關參與動機方面的問題進行主成分分析，利用因子分析法選取主要因素，共獲得12個特征值大于1的因素，其累計貢獻率為71.330%（見表1）。

依資料統計結果，根據各因素所包含內容對因素類別進行命名如下：追求卓越、自我完善、技能發展、興趣發展、成為明星、項目特質、得到認可、解壓放松、親友影響、教練作用、考學加分、刺激娛樂。

表1 訓練初始動機主成份特征值、貢獻率

2.2.2 參訓初始動機均值比較 從各因素的平均數（見表2）可以反映出黑龍江省青少年女子運動員排球參與動機各因素強度的大小，依次為：項目特質＞追求卓越＞自我完善＞興趣發展＞親友影響＞教練作用＞刺激娛樂＞技能發展＞考學加分＞得到認可＞成為明星＞解壓放松。

在參訓初始動機里面，“項目特質”的均值得分最高（M=4.2727），說明青少年參與排球運動主要是因為排球運動自身的魅力及趣味性。其次追求卓越（M=3.9306），青少年集體榮譽感，求勝欲望強烈，參加排球課余訓練，就渴望使自己更加優秀［4］。均值排在第3位的是是自我完善的均值(M=3.9062)，作為青少年女子運動員處在學習的黃金時期，求知欲強，同時自身渴望成熟，因此在學習排球的動機中有著自我完善的心理傾向。均值排在第4位的是興趣發展(M=3.5152)，青少年參與排球課余訓練初始動機中，發展自身興趣占其中一項因素［5］。均值排在第5位、第6位的是親友影響(M=3.2615)和教練作用（M=3.0303），在影響青少年女子參訓初始動機里面，父母、親友的影響力強于教練的影響，由于青少年女子運動員的心理特征，她們會受到這兩個因素的影響。均值排在第7位的是刺激娛樂（M=3.0101），從該因素各項內容得知青少年女子參與運動是因為想體驗排球那種獨有的運動激情，享受運動場上自由自在的快樂感覺、追求排球運動帶來的刺激感受。第8位到第12位這五項因素均值在2.5～3.0之間。這5項因素相對于排在前面的7個因素均值得分較低。

表2 參訓初始動機排序

2.3 促進黑龍江省青少年女子排球運動員參訓對策

2.3.1 管理層面對于青少年參與排球訓練的促進 首先，學校在培養輸送方面片面追求升學率，對于高水平運動隊伍后備人才的輸送不重視,沒有形成上下成體系的輸送途徑，造成青少年排球運動員出路單一，高水平運動隊伍后備人才匱乏［6］。學校作為培養排球運動員的基地，應處理學與訓存在的矛盾，出臺相應優惠政策，建立完善的運動員輸送機制，為優秀的運動員提供更好的升學機會。其次，基礎設施保障方面，運動訓練場館、器材、設備等硬件設施,是學校課余訓練的基本物質保障。對于有條件的學校加強場地器材的建設，為運動訓練提供良好的基礎設施。最后排球運動的開展，必須要有一定的經濟和物質基礎保證。課余訓練經費的短缺，給課余訓練工作的發展帶來很大的阻力。各級有關部門除擴大行政撥款外，還要向社會廣開財路，爭取各大廠家和企業單位的贊助和投資，依靠社會的力量和幫助，改善和促進學校課余訓練的條件和運動水平的提高［7］。

2.3.2 訓練層面對于青少年排球訓練的促進 首先，教練方面。加強教練員隊伍建設，訓練過程要充分發揮教練的主導作用和學生的主體作用。針對這一現象教育行政部門必須統一規劃，選好試點學校，加強教練員的學習，結合自身情況聘請專業教練進行合作與交流,為運動訓練提供更好的訓練與指導。其次保證正常的訓練時間。訓練時間是構成運動量的一個重要因素，運動訓練水平的持續提高，需要有比較充足的訓練時間作為保證，這是運動訓練學的規律。再次，注意學習與訓練兩者的關系，學生能否成才，是否學有所得，主要依靠學生本身的努力與拼搏和對學生性格的培養［8］。同時家長、教師、教練員的嚴格要求與管理也是一個不可忽視的重要因素。促使學生養成自覺、刻苦的習慣才能真正做到學習、訓練兩不誤。最后，家人影響方面。家長對于子女參加排球課余訓練的態度直接影響到學生訓練的效果。教練員做好家長的心理工作，促進青少年在參與排球訓練過程中，得到家長的鼓勵與支持。

2.3.3 目標設置層面對于青少年參訓動機的促進 在目標設置方面來對青少年參與排球課余訓練進行心理影響。在教學訓練中，激發學生的參訓動機是促進學生學習排球運動技能和參與體育鍛煉的關鍵因素，也是提高學習效果的重要保證［9］。在青少年排球課余訓練的特定情境下，以自墊球、對墊球、發球為活動任務，通過在教學過程中讓學生自定量化目標。采取目標設置的學生，不論其知覺到自己能力水平如何，都可能采取恰當的行為方式，他們會選擇具有一定挑戰性的任務，在活動過程中更為努力，不畏困難、積極進取，能夠堅持更長的時間。將目標設置應用于青少年女子排球課余訓練中，能夠有效的提高教學效果，使青少年能夠自主地參加學習與練習，加深青少年對所學內容的理解與認識，從而提高排球運動技術水平。

3 結論與建議

3.1 結 論

（1）黑龍江省青女排取得過良好的成績，由于黑龍江省體育發展環境等原因造成近10年以來女子排球運動隊伍呈日趨減少的趨勢。

（2）黑龍江省青少年女子排球運動員參與動機各因素強度的大小，依次為：項目特質、追求卓越、自我完善、興趣發展、親友影響、教練作用、刺激娛樂、技能發展、考學加分、得到認可、成為明星、解壓放松。

（3）黑龍江省青少年女子排球運動員參訓對策，應從管理、訓練、心理3個層面來促進更多的青少年參與到排球課余訓練中來。

3.2 建 議

（1）學校領導提高對排球課余訓練的重視程度，增加經費的投入，加強場地器材的建設。排球運動的開展，必須要有一定的經濟和物質基礎保證。爭取各大廠家和企業單位的贊助和投資，依靠社會的力量和幫助，改善和促進學校課余訓練的條件和運動水平的提高。

（2）有效處理學與訓存在的矛盾，出臺相應優惠政策，建立完善的運動員輸送機制，為優秀的運動員提供更好的升學機會。加強教練員隊伍建設，訓練過程要充分發揮教練的主導作用和學生的主體作用。針對這一現象教育行政部門必須統一規劃，選好試點學校，加強教練員的學習。

（3）合理的目標設置對于青少年運動成績的提高有著促進作用。應該運用多種手段來引導學生的進行合理的目標設置，從而提高教學與訓練效果，提高青少年運動水平。

［1］羅映清,等.學校體育學［M］.北京:北京體育大學出版社, 1989: 183.

［2］孫煌明.動機心理學［M］.南京:南京大學出版社, 1993: 12.

［3］尹章豹,李可可,等.不同年齡性別學生健身運動參與動機的探討［J］.安徽體育科技, 2004 (12): 82-84.

［4］殷恒蟬,丁雪琴,等.北京香港青少年參加體育運動類型及運動動機的對比研究［J］.體育與科學, 1999, (1): 51-54.

［5］ 茍 明.初探青少年排球運動員的運動動機［J］.福建體育科技, 2004, (2): 41-43.

［6］利隆義.中學生參加體育活動動機的調查研究［J］.贛南師范學院學報, 1988, (2): 63-68.

［7］程建新.影響中學生體育動機客觀因素的研究［J］.體育科技, 2000, (1): 86-88.

［8］陳先良,王 健.我國高水平運動隊業余訓練與青少年業余訓練體制的銜接［J］.上海體育學院學報, 2001 (8): 23-25.

［9］王 華.目標設置理論及其對中小學生學習動機激發的啟示［J］.寧波大學學報(教育科學版), 2005, (3): 26-27.

Study on the Training Motive of Youngsters Women Volleyball player in Heilongjiang

ZHANG Xu-hai
(Heilongjiang Ball Sports Maragement Gentre, Harbin 150001, Heilongjiang China)

G804.86

A

1008-2808(2011)01-0122-04

2010-09-16；

2010-12-21

張緒海（1957－），男，中級教練員，大專，研究方向為排球運動訓練理論與實踐。