遼寧田徑后備人才培養諸問題

□王新坤 丁立和

遼寧田徑后備人才培養諸問題

□王新坤 丁立和

遼寧省作為我國的田徑大省，為國家培養了一大批優秀的田徑運動員，取得了輝煌的成績。然而，隨著社會主義市場經濟體制改革的不斷深入，遼寧省田徑運動水平出現了滑坡現象，在第十屆全運會上，遼寧省選手在田徑項目上僅獲得8枚獎牌，由馬家軍開創的遼寧女子中長跑尤為突出，在獎牌獲取上，出現了“零”的成績。為此，本文對遼寧省田徑后備人才培養過程中存在問題進行了剖析，詣在為遼寧省田徑后備人才培養的可持續發展提供一定的理論與實踐指導。

一、研究對象與方法

1、研究對象

本文以遼寧省田徑訓練中心以及14個城市（沈陽、大連、鞍山、撫順、本溪、丹東、錦州、營口、阜新、遼陽、鐵嶺、朝陽、盤錦、葫蘆島)的體育運動學校、傳統學校、業余體校和俱樂部為研究對象。

2、研究方法

①文獻資料法

根據本課題研究的目的和內容的需要，通過期刊網檢索、沈陽體育學院圖書館查閱相關文獻，了解有關田徑后備人才培養方面問題的研究狀況；為本文的研究提供理論依據。

②專家訪談法

對遼寧省田徑運動管理部門的管理人員、田徑教練員、教學人員、科研人員進行了深入細致的訪問調查。就遼寧省田徑后備人才培養過程中存在的問題，廣泛聽取了專家們的建議和意見。

③問卷調查法

通過查閱大量文獻資料和走訪專家，獲取符合課題研究的有關指標。在此基礎上制定相關的問卷，調查對象主要是遼寧省業余田徑訓練的教練員，共發放問卷60份，回收問卷58份，回收率為96.7%，有效問卷57份，有效率為95%。

④數理統計法

對本文所收集的數據，運用SPSS13.0軟件進行數據統計、分析。

二、結果與分析

1、近幾年來，遼寧省田徑項目整體發展情況分析

建國以來，遼寧省運動員共獲得世界冠軍214個，共破世界紀錄196個，遼寧省運動員獲得奧運會金牌13枚，獲得亞運會金牌285個。同時，遼寧省運動員在第七至第十屆全運會上獲得金牌180枚，金牌總數名列全國第一，遼寧省競技體育連續18年被國家體育總局評為全國“貢獻獎”。遼寧省作為我國的體育大省和體育強省，田徑運動也具有較高水平，為國家培養了一大批優秀運動員，他們曾經在世界性的比賽中，為祖國取得了傲人的成績。

全運會是國內最大的綜合性運動會，也是各省、市最為重視的運動會，全運會上各項目的比賽水平基本上代表了國內最高水平。通過第七屆—第十屆全運會遼寧省在田徑各項目上獲得獎牌情況我們可以看到：在第十屆全運會上，遼寧省共獲得8枚獎牌，其中1金(男子十項全能)、5銀(男子：鐵餅、20公里競走；女子：5000米、鉛球和七項全能)、2銅(男子鉛球和女子馬拉松)，獎牌總數由33枚下降到了8枚（見圖1），總分也從69分下降到了15分(見圖2)，遼寧省田徑運動的整體水平出現了滑坡現象。

圖1：第七屆—第十屆全運會遼寧省在田徑各項目上獲得獎牌情祝圖

圖2：第七屆—第十屆全運會遼寧省在田徑項目上獲得總分情祝圖

2、“金字塔”塔基，生源不足

統計表明，目前，遼寧省田徑一線、二線、三線運動員配置屬于“金字塔”式結構，見圖3。

圖3：遼寧省田徑運動后備人才結構狀況示意圖

從圖3，我們看到：目前，遼寧省一線運動員與二線運動員的比值約為1：5，二線運動員與三線運動員的比值近為1：6，按照國際通用的“一比十原則”，即要培養一個一線的運動員，必須要10個二線的運動員，要培養一個二線的運動員，必須有10個三線的運動員。依此原則，遼寧省業余田徑訓練無論是二線隊伍還是一線隊伍生源數量都不充足。分析原因主要有以下四點：一是受市場經濟的沖擊，使一些家長的價值取向發生了轉變。一些家長望子成龍，怕孩子吃苦的觀念，使許多家長不愿意讓有運動天賦的孩子從事田徑訓練；二是業余訓練方式與體育人才的形成不相適應，產生矛盾。即田徑訓練由于會占用運動員的一些學習時間和精力，使一些具有最佳訓練段年齡孩子的家長和學校（這些家長和學校追求文化學習成績和升學率）不支持或忽略運動訓練。同時，業余訓練在訓練時間安排上，固守傳統方式，與教育部門配合不協調，產生矛盾；三是田徑業余后備人才培養偏離社會需要，傳統業余訓練片面追求運動員成績，忽略了運動員文化學習和全面素質的提高，在社會上造成了負面影響；四是運動員退役后就業難，尤其是一些部分成績比較優異的運動員，由于狹窄的知識面和單一的技能使他們退役后就業十分困難，加上媒體的片面宣傳報道，使一些苗子對參加業余訓練的積極性不高，選材質量也隨之下降，生源出現嚴重不足。

3、運動員訓練的“早期專業化”問題

“運動員的培養是一個復雜的系統工程，應遵循運動訓練的客觀規律，根據不同年齡階段的生長發育特點，完成不同階段的訓練任務。同時，田徑運動是屬于耐力、最大力量為主的體能類項目，開始系統訓練較晚，結束也較晚，系統訓練年限相對較長，運動員出最好成績的年齡平均在25-28歲左右。而遼寧省在田徑后備人才培養過程中有一種現象，就是運動員在青年比賽上能有好成績，但參加成年比賽就出不了成績。當然，這里有年齡弄虛作假，即在比賽中有“以打大小”的問題，但最主要的還是遼寧省田徑業余訓練過程中，無視運動訓練的內在規律，拔苗助長，忽視長期效益，使運動員很難長期維持優異成績，甚至更進一層，出現“曇花一現”的現象。具有關統計：目前，遼寧省三線隊伍向二線隊伍的人才輸送率為25.7%；二線向一線的輸送率僅為16.5%。可見，遼寧省田徑后備人才的總體輸送率并不高，較低的輸送率一方面使得國家的投資浪費，另一方面也影響廣大青少年運動員的訓練信心及熱情，造成后備隊伍不穩定。因此，在實踐中合理地根據不同專項特點安排青少年運動員的運動負荷，使運動員打下良好的專項技術水平基礎且預留相當的提升空間，避免過早過度“挖潛”。

4、“體”與“教”矛盾仍存在

隨著市場經濟的發展，我國的競技體育訓練體制己經不堪重負。即使“金字塔”尖上的運動員退下來以后，由于文化素質較差和社會經驗不足等因素，導致再就業困難重重，在我國每年退下的專業運動員中大約有40%無法適時安置。人民網在2003年第15期發表的“冠軍下課：誰該對他們的今天負責”一文，讓人震驚之外感到心寒徹骨，前亞運會冠軍、“亞洲第一力士”才力在貧病交加中的去世；游泳世界冠軍戴國宏的艱苦生活等等……往往顧此失彼。這些都是計劃經濟體制培養出來畸形人才。因此，21世紀“體教結合”是我國競技體育可持續發展的必由之路，遼寧省田徑后備人才培養亦是如此。

經調查發現：目前，雖然遼寧省大部分業余田徑訓練都在實行“體教結合”人才培養模式，但在實際的后備人才培養過程中“體”與“教”矛盾仍為得到徹底解決，具體表現在以下幾個方面：一是體育、教育部門對“體教結合”目標的理解和認識尚不統一，體育與教育在體制上脫節，學習與運動在目標上沖突，互相扯皮，互相制約的現象時有發生；二是運動員“學”、“訓”時間和精力安排不合理，根據調查得知：田徑業訓運動員平均每天的文化學習時間和訓練時間分別為3.3小時和3.7小時（見表1），而同年齡段普通中學生每天的學習時間為8.04小時，同時，由于高強度、大運動量的訓練方式，使運動員的大部分精力花在了訓練上，而花在學習上的精力少之又少。三是教練員隊伍力量比較薄弱，田徑業余訓練的教練員大多來自退役運動員，有一定的專向技術和訓練水平，但大多沒有經過高等教育或專門的專業學習，知識結構單一，遠遠不能滿足現代科學化運動訓練的需要；四是經費不充足，由于目前，田徑項目社會化的市場條件不成熟，經費來源比較單一，有95%以上的經費來自國家撥款。同時，由于一些體校為了達到短期的“奪標”目的，將大量的經費投入到運動訓練中，而忽略了對教學方面的投入。

表1：遼寧省田徑業余訓練運動員訓練時間與文化學習時間統計表

5、田徑人才流失問題

遼寧省田徑人才流失大多出現在經濟欠發達地區。主要是經濟利益驅動和管理上的原因，其表現形式主要是：一是外省市在遼寧省內投資設點選材；二是外省市直接到基層買運動員；三是經濟相對較發達地區給予優惠條件，如許諾解決運動員上大學和住房問題等；四是升大學，此現象較突出鞍山、錦州；五是據不完全統計，遼寧省近有30名優秀田徑教練員外流。田徑人才流失也是造成遼寧省田徑成績出現下滑的一個重要原因。

三、結論與建議

1、結論

①遼寧省田徑業余訓練無論是二線隊伍還是一線隊伍生源數量都不充足，同時，選材質量也有下降趨勢。

②遼寧省田徑業余訓練過程中，無視運動訓練的內在規律，拔苗助長，存在運動員早期“專業化”訓練現象，成績曇花一現。

③雖然，遼寧省大部分業余田徑訓練都在實行“體教結合”人才培養模式，但在實際的后備人才培養過程中“體”與“教”矛盾仍未得到徹底解決，影響著田徑后備人才培養的可持續發展。

④遼寧省田徑人才，有流失現象，主要出現在經濟欠發達地區，這也是造成遼寧省田徑成績出現下滑的一個重要原因。

2、建議

①建議遼寧省田徑業余訓練建立多種形式、多元化、多種成分并存的業訓體系，搞好“體教結合”，恢復和發展網點、傳統學校。

②要爭取有關部門的政策傾向，加大投入，積極引進高素質教練員；提高田徑業余訓練的科學化程度。

③要盡快制定規范的運動員、教練員交流機制和原則，確保留住人才，用好人才，以促進田徑后備人才培養的可持續發展。

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