文獻計量方法與廣播電視大學數字圖書館研究

□ 劉 盈

文獻計量方法與廣播電視大學數字圖書館研究

□ 劉 盈

本文運用文獻計量方法，對電大系統研究數字圖書館建設的情況，從文獻來源、文獻作者、主要作者發文、合著情況、引用與被引、研究領域等方面進行了分析。結果顯示，電大系統在這個領域的研究有了一定的基礎，積累了寶貴的經驗，也形成了核心研究群，但范圍還不夠廣泛，總體也缺乏深度。

文獻計量；廣播電視大學；數字圖書館；研究

經過多年建設與發展，特別是經教育部對中央電大“人才培養模式與開放教育試點”項目的兩次評估，全國電大系統數字圖書館的硬、軟件和資源建設與服務均獲得了巨大進步，積累了許多寶貴的經驗，也形成了不少具有理論與實踐雙重意義的成果。本文擬通過對電大系統數字圖書館研究的文獻計量分析，探討電大系統在這個領域的研究能力與動態，為全國電大系統資源共建共享、服務同供同得提供參考。

筆者按照檢索式：“電大+電視大學”（單位）*“圖書館*數字資源”（關鍵詞）*“2000-2009”（時間）*“模糊（匹配）”在“中國期刊全文數據庫”里進行檢索，將檢出文章去除部分誤檢文獻（非電大系統發表的或不是關于電大數字圖書館建設方面的），再進行查重，共獲得188篇相關文獻。其中，由于大量文章沒有標出作者所在部門，故本文均計算為從事數字圖書館研究的人群，或是圖書館數字化建設中可以直接依靠或可以進行合作的人群。

一、文獻來源情況分析

筆者對188篇文獻進行了分析，結果如下。

1.發表于核心期刊的文獻情況

電大系統員工十年來發表的有關圖書館數字化或數字圖書館建設方面的文獻，發文總數、電大員工獨著或合著中第一著者的文章數等，均呈逐步上升趨勢，特別是2005年后，經過兩次評估，電大數字資源建設受到人們更多關注。

全國電大系統共有44所省級電大及數百所地市級電大，平均每年發表的有關數字圖書館建設方面的文章僅18.8篇，其中作為獨著或第一著者發表的年均18篇，說明電大系統在數圖建設方面的研究仍為數甚少。

表1 電大系統員工獨著或第一著者及在核心期刊上發文情況統計

圖1 電大系統員工獨著或第一著者及在核心期刊上發文情況統計

發表于核心期刊的文章數呈動態變化，但十年中無明顯上升，也說明電大特別是電大圖書館員工整體素質并無顯著提升，整體研究能力較弱。

2.文獻來源分布

電大系統（圖書館）員工發表有關數字圖書館的文章的刊物主要有四種類型：電大系統學報類、教育類、圖書情報類、其它類。

發表于電大學報上的文章數超過總文章數的1/3，遠高于其它類型。原因有二：一是電大系統學報所刊載文章顯然與電大工作直接相關；二是電大系統學報發表相對較易。發表于教育類（主要是遠程教育類）、圖書情報類雜志的數量相近，各占文章總數的1/5。這恰說明電大系統數字圖書館建設是涉及遠程教育和圖書情報兩個領域的邊緣性研究，相應的，從業員工必須精通遠程開放教育和數字圖書館兩方面的業務知識。另有1/5的文章發表于其它各種期刊，包括計算機類、檔案類、管理類等，說明數圖建設涉及多方面的知識與技能。

表2 發表于不同類型刊物的文獻統計

圖2 發表于不同類型刊物文獻情況

表3 刊登電大系統作者數字圖書館建設方面論文3篇或以上的刊物

刊登電大系統作者數字圖書館建設方面論文3篇或以上的刊物有19種，其中：有4種為核心期刊，占總數的21.1%，比總體情況低2.7%（總體為23.8%，見表1）；12種為電大系統學報，占63.2%，比總體情況高28%（總體為35.2%，見表2）。說明電大系統作者發表此類論文時選擇刊物有相對的集中性，但發表于核心期刊的文章相對分散。《中國遠程教育》刊登11篇，居首位。這與該刊主辦單位為中央廣播電視大學，故其更易全方位關注電大系統建設發展的各方面問題直接相關。

二、文獻作者情況分析

從表4中可以看出：浙江電大從事數字圖書館建設的研究能力較強，無論從發文的絕對數與相對數（即加權后發文數）而言，均居于首位。其次為：江蘇電大、廣東電大、湖南電大、廣州電大。絕大多數文章均為獨著，人均發文數為1.1，說明電大系統在數圖研究中基本以單干為主，沒有形成研究合力。省級以下電大發文數量說明了該省有些分校或地市級電大圖書館有一定的研究能力，今后在全國電大系統文獻資源共建共享的理論與實踐中可以考慮發揮其作用。全國共有15所省級電大（含所屬地市級電大）竟然十年內無一人從事過數圖建設方面的研究，這不能不說是個極大的悲哀。

表4 各省電大發表文獻情況統計

三、主要作者發文情況分析

由表5可知：十年來發表過2篇以上數圖建設文章的僅13位作者，而以獨著或第一著者身份在核心期刊上發表文章的僅9位。他們可認定為電大系統在該領域的核心作者群，將是數圖建設的中堅力量。但核心作者群數量過少，且（據筆者所知）其中已有多位調離了圖書館，電大數圖建研究前景堪憂。

這些文章中共有電大系統作者163位，即僅發表一篇這方面的論文有150位，這是一個長長的尾部，可見瞬間作者的比例非常高。這些作者有一定的研究能力，將是參與數圖建設的重點人員。主要作者所在省份情況，與表4大體相同，相互印證。

表5 發表2篇以上數圖建設方面文獻的作者統計

四、合著情況分析

由表6可以看出：電大系統內研究數圖建設的文章大都為個體行為，合作式研究僅占全部研究的1/5。在為數不多的合作式研究中，又有相當數量是兩人合作的研究，校內合作和與電大系統外的合作基本持平，電大系統內各校之間的合作相對較少。

表6 合著情況統計

說明電大系統整體數圖建設的理論與實踐較為薄弱，缺乏高層次的研究人員，且對合作式研究、特別是與校外及系統外的合作式研究，關注度過小。

五、引文分析

筆者對作者的引文與被引情況進行統計如下。

1.文章引用參考文獻情況

從表7可以看出，電大有關數圖建設方面的論文的引文率為80.3%，比我國圖情學平均引文率87.4%低了7個百分點；5篇及以下參考文獻的占83.5%，引用10篇以上參考文獻的僅5篇；平均引用參考文獻數量為1篇，遠低于圖情平均引文數6.3篇。造成這種情況的原因有二：一是電大數圖研究者不重視對該領域現有文獻的充分利用，二是沒有充分地標注所引文獻。在今后的理論研究中必須予以關注。盡管仍不盡如人意，但引文總數呈逐漸上升趨勢，這是一個喜人的現象。

表7 文章引用參考文獻情況

2.文獻被引情況

文獻被引情況反映了該篇文獻的質量高低，及對后人研究的幫助程度。從表8可以看到，超過一半的文章從未被引用過；大部分文章被引用了1至2次，占32.5%；被引5次或5次以上的僅占6.9%；最多的被引用了10次，共有三篇。這些數字均遠遠低于同行業論文被引用情況。

3.從文獻被引看核心作者群

表9將文章被引總次數降序排列，給出數圖建設方面論文被引次數較高的作者群。結果發現：上述排名與表4有重復，但排序并不十分一致。在考慮核心作者群時應把這兩種情況綜合考慮，取加權平均數。這一結果與電大系統圖書館從業人員變化過快有關——本文在選取研究對象時，未區分發文時間，新進入圖書館行業的研究人員近年的文獻尚未來得及被引用。另外，部分作者存在較多自引現象。

表8 文章引證情況

表9 文獻被引與核心作者群

4.期刊被引用情況

理論上說，核心期刊發表的文章質量相對較高，故被引用概率高。但表10數據發現：被引用次數多的是核心期刊上的文章，如被引9到10次的均為核心期刊文章。但約有8%的核心期刊上的文章從未被引用，約占全部的1/7；被引用1次的核心期刊文章約為全部的1/6。核心期刊上文章被引用總比例僅占全部的23.3%。因此，我們在評價文章質量時應考慮多方面因素，而不能純粹以是否核心期刊為準，因為核心期刊的評價是以該刊整體情況來看，而不能籠統地認為該刊全部文章均具備較高價值。值得注意的是，電大系統學報上發文被引用較多，占全部被引文獻的39.4%，這說明不少刊登在電大學報上的文章質量較高，也與電大學報刊文更符合電大系統實際情況有關。

表10 期刊被引用情況

圖3 期刊被引用情況

六、研究領域分析

筆者抽取189篇文章的關鍵詞，剔除了無實際意義的詞（如意義、思考、認識等），再對意義相同或相近的詞進行了歸并、具體化，如：創新服務、服務創新→服務創新；數字化圖書館、數字圖書館→數字圖書館；遠程教育、現代遠程教育、開放教育→遠程開放教育；電大、電視大學、中國廣播電視大學、廣播電視大學→廣播電視大學；圖書館館員、圖書館管理者、圖書館員→圖書館員；電子資源、數字資源→數字資源；信息素質、信息素養→信息素養；版權、著作權、著作權保護→著作權保護；讀者、讀者服務→讀者服務；圖書館→電大圖書館、高校圖書館等（具體化）。此外，對于幾篇未標注關鍵詞的文章，筆者選取題名中的實詞作為關鍵詞。

有88篇文章直接使用了“數字圖書館”這一詞作為關鍵詞，說明本文所選取的樣本是適當的。排名較前的其它關鍵詞有：遠程開放教育（36次），電大圖書館（16次）、高校圖書館（15次）、數字化（15次）、廣播電視大學（14次）、數字圖書館建設（13次）。這些說明了數字圖書館最相關的領域。

從具體項目來看，論述較多的有（按關鍵詞出現次數排名，有并列）：數字化建設、知識產權、網絡環境、信息服務、信息素養、圖書館員、圖書館事業、傳統圖書館、讀者服務、服務創新、個性化服務、服務創新、信息資源、信息技術、學習支持服務、遠程訪問、VPN、安全策略、反向代理、館員素質、數據結構、網絡安全、網絡教育、電大系統、服務質量、能力培養、數圖聯盟、特色數據庫、集群化管理等。這都是與電大系統數字圖書館建設直接相關的，說明電大系統作者十分關注數圖建設的實踐。

表11 數字圖書館研究內容按時間分布統計

具體而言，可把這些問題歸納為三個大的方面：一般問題、具體問題和服務問題（見表11）。可知，電大系統對數圖的認識是逐步深化的，同時平臺建設也逐步關注一卡通、一站式、校外訪問等問題，在服務方面也逐步由一般意義上的參考咨詢等過渡到對合作式數字參考咨詢、知識服務、功能創新、優化管理、信息素養與能力培養等方面。電大數圖建設的研究強烈地表現出對教育教學越來越多地介入，和逐步由后臺走向前臺的愿望與能力。

總之，電大系統對數字圖書館的研究已有一定基礎，積累了寶貴經驗，也形成了核心研究群。但范圍不夠廣泛、總體欠深度。在電大系統數字圖書館共建共享項目中必須揚長避短，特別要注意人才引進與培養，提高研究深度與廣度，提升服務水平與層次。

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責任編輯 池塘

G250

B

1009—458x（2011）03—0026—05

2011－01－25

劉盈，常務副館長,副研究館員,上海電視大學圖書館（200433）。