丘吉爾學(xué)畫的思考

　　1915年，丘吉爾被撤銷了英國海軍大臣的職務(wù)，回到家鄉(xiāng)調(diào)養(yǎng)散心。那天，他獨自在花園里轉(zhuǎn)悠，遇見弟媳瓊納夫人正在水彩寫生，便在一旁駐足觀看。幾分鐘后，一朵清秀的花躍然紙上。于是，丘吉爾對繪畫著了迷，便在周末買回油彩準備畫畫。可是畫什么好呢？提起筆時，這位敢作敢為的政治家不禁猶豫起來，因為不知道該從哪里下手，只好擱筆作罷。
　　此后，丘吉爾常常拿起畫筆，卻都因種種擔心而擱筆作罷。有一天，他再次攤開畫布，決定先畫一片天空。他謹慎地在調(diào)色板上加入些許藍色，蘸好顏料準備落筆，卻又在剎那間犯起愁來：是該從左向右畫，還是自下往上畫？正在猶豫的時候，畫家拉沃瑞的夫人恰好來到書房，她不由分說將所有顏料潑在畫布上說：“你是想畫油畫嗎？那還磨蹭什么，趕緊用最大的畫筆畫！”說完塞過一支筆。丘吉爾見畫布上滿是顏料，刻不容緩，他趕緊用畫筆涂抹起來，一眨眼工夫就描繪出了層層疊疊的云彩和天空。
　　這幅畫作雖然看上去并不完美，卻令丘吉爾果斷地邁出了那艱難的第一步，找到了自信。此后10年間，丘吉爾留下了500多幅特色鮮明的油畫作品，其中20多幅還被倫敦泰特美術(shù)館收藏。面對未曾料想到的成功，他意味深長地說：“開始的勇氣最重要！”
　　不難看出，“萬事開頭難”，難就難在缺乏開始的勇氣。而開始的勇氣之所以缺失，缺就缺在一般人此時往往沒有壓力。
　　壓力為什么能轉(zhuǎn)化成動力？專家研究發(fā)現(xiàn)，人的能量有90％處于儲存狀態(tài)，當人處在緊急關(guān)頭時，受到外界強烈的刺激，會產(chǎn)生“應(yīng)急反應(yīng)”，神經(jīng)會一下子緊張起來，處于超常的激發(fā)狀態(tài)，促使人們強化動機，釋放出儲存的智慧，噴涌靈感，廣開思路，獨辟蹊徑去解決問題，顯出平時隱沒的才智。
　　寫到這里，筆者不禁想到了俞敏洪將壓力轉(zhuǎn)化成動力的故事。
　　俞敏洪擁有“留學(xué)教父”、“中國最富有的老師”等多個頭銜，他創(chuàng)辦的“新東方”是中國目前最大的英語培訓(xùn)機構(gòu)，中國70％的留學(xué)生都出自這里，很多國際金融機構(gòu)里都有他的學(xué)生。之所以能如此成功，俞敏洪自己說，是因為“北大踹了我一腳”。
　　1980年，俞敏洪考入了北京大學(xué)西語系(在此之前他已經(jīng)參加過兩屆高考，均告失利)。在北大的10年，好運氣再也沒有光顧過他。因為普通話不好、英語發(fā)音不準而備受歧視，大三時因病休學(xué)，大學(xué)時代沒有女孩子喜歡他……俞敏洪大學(xué)畢業(yè)后留校當了教師，他曾想隨潮流出國深造。然而就在他為此做準備工作的時候，意外發(fā)生了：1990年，他因為在校外私自辦英語培訓(xùn)班(為出國求學(xué)籌集資金)，受到了北大嚴厲的通報批評，他羞愧難當，辭職走人。于是，俞敏洪開始破釜沉舟、背水一戰(zhàn)了。在1991年的那個冬天，人們看到一個當了6年北大老師的男子拎著糨糊桶往街邊電線桿上刷招生廣告……1993年，“新東方”在一間四面漏風的教室里正式誕生……于是才有了現(xiàn)在的輝煌！
　　由此可見，正是北大那一腳“踹”，給了俞敏洪很大的壓力，然后這壓力又變成了動力！如果沒有北大的這一“踹”，那就正如俞敏洪所說，“如果一直混下去，現(xiàn)在可能是北大英語系的一個副教授”。
　　在某山區(qū)的著名旅游景點，有一段被當?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊是萬丈深淵。每當導(dǎo)游帶隊來到這里時，一定要讓游客們挑點或者扛點什么東西。游客們困惑不解。導(dǎo)游解釋道：“這里以前發(fā)生過好幾起事故，都是游客在毫無壓力的情況下掉下去的。當?shù)厝嗣刻於紡倪@條路上挑著東西來來往往，卻從來沒有人出事。如果你意識到危險了，再負重前行，反而會更安全。”
　　這就是“壓力效應(yīng)”。那些胸懷大志，背上有沉甸甸責任感的人，才能從歲月和歷史的風雨中堅定地走過“鬼谷”。
　　人生中的許多困難、艱險往往需要不顧一切的勇氣，才能克服。如果預(yù)先為自己安排好一條后路，也許是聰明人的策略，但卻不是成功者的策略，因為沒有壓力的人，往往做一天和尚撞一天鐘，就像風暴中沒有載貨的船，人生道路上的狂風巨浪肯定會把他們打翻。
　　《孟子》里有一段話：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話的潛臺詞其實就是“逼出成功”四個字！古往今來的成功學(xué)家都很注重這“逼出成功”——“背水一戰(zhàn)”、“置之死地而后生”的道理。作為現(xiàn)代人就更沒有理由輕視這激發(fā)思維的作用，就更應(yīng)學(xué)會在生活、工作中，主動地給自己施加壓力，充分發(fā)揮出自己的潛能，在人生道路上創(chuàng)出輝煌。
　　 （編輯 若水）