《塑料毽子》教學設計

吳金芳

本課立意：

《塑料毽子》這一課，通過制作毽子的活動，在制作中加強學生動手操作能力和協同合作能力；通過用塑料材料制作作品，培養學生的環保意識和良好的衛生習慣，提高“變廢為寶”的能力；通過踢毽子活動激發學習情趣，在實踐操作中培養學生積極思維，不斷創新的品質。

教學內容：九年制義務教育全日制小學勞動與技術四年級下冊教材P24-26。

教學目標：

1.使學生學會做塑絲毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。

2.通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養初步的技術意識、創新意識和認真嚴謹的科學態度，提高合作交流的能力。

3.通過用塑料材料制作作品，培養學生的環保意識和良好的衛生習慣，提高“變廢為寶”的能力。

教學重點、難點：塑絲毽子的制作方法。

材料準備：

教師準備：鐵圈、塑料繩、剪刀、梳子、成品與半成品毽子若干。

學生準備：塑料繩、剪子、梳子、墊圈及其它。

教學過程：

一、情境引入

播放視頻（踢毽子比賽）

師：看完錄像你知道他們在干什么嗎？

你們想踢嗎？不過，要踢毽子必須自己有毽子，那你們想動手做一個塑料毽子嗎？

【設計意圖：情境的創設有利于激起學生制作毽子的興趣】

二、制作流程

1．揭題：今天我們一起來學做“塑料毽子”（板書）

師：你們知道做塑料毽子需要哪些材料和工具呢？

（ppt出示）材料：塑料繩和鐵圈

工具：剪刀、梳子

2．小組合作探究毽子的制作方法

那么怎樣制作毽子呢？

自學課本P24—25

組長拿出成品和半成品毽子進行研究。

組織學生交流毽子的制作過程。

（ppt出示結合播放視頻）

第一步：拉、折——拉直塑料繩對折4次；

第二步：穿、打結——穿入墊圈后打結；

第三步：打結——重復打結；

第四步：剪——剪齊塑料繩；

第五步：梳——用梳子疏散塑料繩；

第六步：整理——整理，完成。

3．學生動手操作，完成作品

（PPT出示友情提醒：）

注意操作安全

互相合作配合

要有細心、耐心

指名讀一遍。

小組內兩人共同完成一個毽子。

教師巡視，及時指點、鼓勵。

做好后，試著踢一踢，享受一下自己的勞動成果。

【設計意圖：讓學生通過小組合作探究學會了制作毽子的方法，學生獲得了積極的勞動體驗，形成良好的技術素養，享受勞動成果帶來的快樂?！?/p>

三、交流、評比

大家都做好了，你們對自己做的毽子滿意嗎？哪些同學想來夸夸自己做的毽子？

比一比，誰做的毽子一次踢的個數最多？

（鼓勵學生從毽子的外形、色彩、質量等方面來進行評價）

【設計意圖：夸一夸，踢一踢讓學生進行情感的交流。】

四、拓展創新

過渡談話：我們做的這些毽子的形狀和材料都是一樣的，其實做毽子的方法和材料還有很多，你們還能用其他方法和材料做出不同式樣的毽子嗎？

小組討論、交流生活中有哪些廢棄的東西可以用來做毽子？怎樣做？

指名匯報。

你想不想做一個環保毽子送給你的好朋友呢？

做完毽子之后把自己的座位收拾干凈，廢棄沒有用的東西送到垃圾簍里。

課后同學們可以用自己親手做的毽子參加活動了，相信同學們踢起來會更加開心。

【設計意圖：小組討論、交流、匯報讓學生學會制作更多、更富有創意的毽子?！?/p>

（責編 夏 天）