杰瑞米的復活節彩蛋

　　杰瑞米天生身體扭曲，反應遲鈍，一種慢性絕癥正慢慢地吞噬他年輕的生命。但他的父母依然盡力為他營造一種正常的生活，還堅持送他去上圣·特里薩小學。
　　春天來了，班上的孩子們都興高采烈地討論著復活節的話題。米勒老師給大家講了耶穌復活的故事：“復活節象征著重生與希望，是為紀念耶穌被釘死在十字架之后第三天復活的日子。那天耶穌被從墓里救出來，獲得了新生。”
　　然后她給大家出了個小課題，發給每個學生一只空的塑料彩蛋。她對孩子們說：“我希望你們把它帶回家，放一些能代表新生命的東西進去，明天再帶回來，聽清楚了嗎？”
　　“聽清楚了，米勒小姐！”孩子們興高采烈地回應著，除了杰瑞米，他只是專注地聽著，眼睛從未離開過女老師的臉。這次他甚至沒像往常一樣發出古怪的聲音。他是否真的聽懂了老師講的耶穌死去又復活的故事？他明白老師要求大家做的作業了嗎？也許應該打電話給他的父母，向他們解釋一下作業內容。
　　碰巧那天晚上米勒老師家的廚房水槽堵了，她給房東打了電話，等了足有一個小時，才有人來幫她疏通下水管。之后tXsHgVOiCn19rnvK1Di6Wg==，她又忙著去超市買東西、熨襯衫和準備第二天的單詞測驗。這樣一來，她完全記不得要給杰瑞米的父母打電話這回事了。
　　第二天早上，19個孩子說說笑笑來到學校，他們把自己帶的復活節彩蛋放在米勒老師辦公桌上的一個柳條籃子里。終于上完了數學課，熬到了打開復活節彩蛋的時間。
　　從第一只彩蛋里，米勒老師找到一朵花。“對，植物代表鮮活的生命，”她說，“當稚嫩的小芽從土里冒出個縫兒，我們就知道春天來啦。”
　　第一排的一個小姑娘舉起手指點著：“那個是我的復活節彩蛋，米勒小姐。”
　　第二只彩蛋里有只塑料做的蝴蝶，非常逼真。米勒老師將它托起給大家看：“我們都知道毛毛蟲長大就變成了美麗的蝴蝶Bsh0DkBQd+SSEr604Jcr1A==，是的，這代表新的生命。”
　　小朱迪驕傲地笑著指了指：“米勒小姐，這個是我的。”
　　第三只彩蛋里，米勒老師看到一塊長滿青苔的石頭。她解釋說：“對，苔蘚也代表新生命。”
　　淘氣的男生貝利學著朱迪的口吻說：“我爸爸幫我找的！”
　　接著，米勒老師打開了第四只彩蛋，她倒吸一口氣，那只蛋里什么也沒有！這肯定是杰瑞米的彩蛋，她想，肯定是他沒聽懂老師的要求。唉，如果自己沒忘記給他父母打電話就好了。她不想使杰瑞米難堪，所以裝做不經意地把它放在一邊，去拿下一個。
　　杰瑞米突然開口了：“米勒小姐，你不想說說我的那只彩蛋嗎？”米勒老師有點慌，趕緊回答：“但是，杰瑞米，你的彩蛋是空的。”
　　沒想到，杰瑞米看著老師的眼睛，輕輕地無比認真地說：“是的，但是耶穌的墓也是空的。”
　　時間凝固了。等到米勒老師能夠再次張口時，她問：“你知道耶穌的墓為什么是空的嗎？”
　　“當然！”杰瑞米喊出來，“耶穌被害后被放進墳墓，但他又被救了出來。空蛋代表鮮活的生命！”
　　課間鈴聲響起，所有的學生都興高采烈地沖到操場上去了，米勒老師卻哭了。
　　三個月后，杰瑞米離開了人世。人們驚訝地發現，在他的靈柩上擺了19顆復活節彩蛋，全都是空的！
　　編輯 姜雪