劉曉靜 陳素琴 林波
護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同等重要。高職教育要培養(yǎng)的是具備必要的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的技術(shù)型、應(yīng)用型人才,實(shí)踐性教學(xué)已成為高職教育的顯著特征。因此,如何讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作,如何在有限的練習(xí)時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)護(hù)生高水平的實(shí)踐能力已成為我們新的挑戰(zhàn)。筆者在經(jīng)歷了多年的護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中開(kāi)展了一些改革嘗試,教學(xué)效果顯著提高。