經(jīng)濟(jì)全球化背景下亞洲高等教育的發(fā)展與合作

　　經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)帶來了貧困水平的大幅度下降，這在人口最多的幾個(gè)國(guó)家如中國(guó)、印度、孟加拉和巴基斯坦尤為突出。經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)帶來了全球所有國(guó)家實(shí)際收入和支出的增長(zhǎng)。教育國(guó)際化和經(jīng)濟(jì)全球化使得許多亞洲國(guó)家的高校成為了世界一流的高校。
　　亞洲的高等教育已經(jīng)明確了一些重要的發(fā)展與合作策略，而韋洛爾科技大學(xué)也闡明了其開發(fā)與實(shí)踐這些策略的經(jīng)驗(yàn)。到2020年，亞洲高校與高等教育系統(tǒng)的發(fā)展與合作將幫助亞洲國(guó)家作為發(fā)展中國(guó)家崛起。這將有助于我們高水平人才和勞動(dòng)力在各國(guó)的流動(dòng)，尋求全球性的機(jī)遇。
　　
　　一、國(guó)際化和全球化
　　
　　國(guó)際化和全球化這兩個(gè)概念在意義上是明顯有重疊之處，但是它們也有明顯的區(qū)別。高校／高等教育的國(guó)際化可視為是制度管理下的一系列政策與決定，包括設(shè)計(jì)與采用新的課程，教師和學(xué)生隊(duì)伍的國(guó)際化，提供合作