學(xué)校體育在西北地區(qū)綻放魅力

　　為積極推動(dòng)陽光體育的開展，2011年9月，全國(guó)第二十四屆“十城市”體育教學(xué)觀摩研討會(huì)在蘭州舉行。本刊記者利用“十城市”活動(dòng)報(bào)道的蘭州之行，借機(jī)走訪了蘭州市幾所學(xué)校，旨在了解中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校體育活動(dòng)的開展情況。走訪了解到，無論是以大課間為特色的城關(guān)區(qū)大砂坪小學(xué)、“在小場(chǎng)地里創(chuàng)造大智慧”的水車園小學(xué)和白銀路小學(xué)，還是以武術(shù)特色見長(zhǎng)的蘭州五中，因教體結(jié)合而知名的蘭州六中，壘球、田徑傳統(tǒng)校蘭州七中、蘭州十中，以及進(jìn)行校本課程研究的蘭州三十二中學(xué)，都在積極努力打造學(xué)校體育特色品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
　　城關(guān)區(qū)：行政教研齊合力，打造蘭州市大課間品牌
　　眾所周知，如果某個(gè)省、市、地區(qū)的教學(xué)科研和體育活動(dòng)開展得好，就是因?yàn)樾姓徒萄泄ぷ鹘Y(jié)合得好。城關(guān)區(qū)教育局就是個(gè)典型的例子。城關(guān)區(qū)教育局行政專干王述君和教研室楊帆兩人就是一對(duì)成雙出入的最佳拍檔。兩人齊心合力，把城關(guān)區(qū)的學(xué)校體育工作抓實(shí)抓牢。2003年城關(guān)區(qū)率先對(duì)課間操進(jìn)行了改革，積極開展學(xué)校大課間活動(dòng)。延長(zhǎng)課間操時(shí)間，拓寬教育功能，構(gòu)思設(shè)計(jì)板塊模式，對(duì)不同板塊提出了相應(yīng)的要求和評(píng)價(jià)細(xì)則。他們的出發(fā)點(diǎn)是：學(xué)校大課間實(shí)施方案，以國(guó)頒操為“骨架”，以隊(duì)列、隊(duì)形為根基，以校園文化為靈魂，以創(chuàng)特色為“名片”，將城關(guān)區(qū)的大課間打造成為蘭州市、甘肅省的一個(gè)品牌，一張名片。為了開闊視野，他們經(jīng)常走出去，走到河南、江蘇、浙江等地，學(xué)習(xí)借鑒全國(guó)范圍內(nèi)的良好范例，并結(jié)合本區(qū)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將城關(guān)區(qū)的陽光體育開展得有聲有色。
　　據(jù)城關(guān)區(qū)教育局副局長(zhǎng)蔣毅群介紹，教育局始終把學(xué)校體育工作作為全區(qū)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，扎實(shí)落實(shí)學(xué)生“每天一小時(shí)體育活動(dòng)”時(shí)間，根據(jù)實(shí)際確立了“以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課程改革為契機(jī)，以開展大課間活動(dòng)和陽光體育運(yùn)動(dòng)為突破口，以學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)”的工作思路。近幾年城關(guān)區(qū)在制度建設(shè)、教科研、體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、體育特色建設(shè)方面做到了“四個(gè)到位”。
　　1.認(rèn)識(shí)到位。自上級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門至各學(xué)校都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的大事，進(jìn)一步確立了學(xué)校體育工作的重要地位。
　　2.保障到位。要做好學(xué)校體育工作，管理到位是前提，制度和經(jīng)費(fèi)保障是關(guān)鍵，逐步構(gòu)建起了學(xué)校體育管理的網(wǎng)絡(luò)框架，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍、體育科研的建設(shè)，加大了設(shè)施設(shè)備的配置與經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校體育工作的進(jìn)一步發(fā)展。
　　3.教科研和教師隊(duì)伍培養(yǎng)到位。為了提高中小學(xué)體育教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，區(qū)教育局通過不同形式、多渠道對(duì)教師進(jìn)行全員性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。
　　4.工作思路到位。要想使體育工作有新進(jìn)展和新突破，就必須因地制宜，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)。為此教育局通過確立“三個(gè)抓手”，來推進(jìn)學(xué)校體育工作整體向前發(fā)展。
　　水車園小學(xué)：以大課間活動(dòng)為突破口
　　水車園小學(xué)是城關(guān)區(qū)大課間活動(dòng)開展較好的小學(xué)，學(xué)校占地9000平方米，生均4.78平方米，學(xué)校按要求開齊開足各類課程，并按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校要求每一名體育教師上好每一節(jié)體育課，不允許任何教師以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間。每到考試前期，學(xué)校都要抽查體育課上課情況，以確保體育課課時(shí)落實(shí)到位。
　　學(xué)校以大課間活動(dòng)為突破口，以“社團(tuán)活動(dòng)”為載體，落實(shí)體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目，確保學(xué)生每天活動(dòng)1小時(shí)。按照我區(qū)的大課間活動(dòng)實(shí)施方案做到了“五個(gè)納入”（把大課間活動(dòng)納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作日程，校長(zhǎng)親自抓；把大課間活動(dòng)納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排；把學(xué)校所有教師納入大課間活動(dòng)的組織管理工作中；把體育教師培訓(xùn)納入學(xué)校師資培訓(xùn)的計(jì)劃中；把學(xué)校大課間活動(dòng)納入對(duì)學(xué)校常規(guī)工作的評(píng)估中），突出“兩全”（教師全體參與，學(xué)生全體參加），突出“四有”（有方案，有計(jì)劃措施，有總結(jié)，有量化管理細(xì)則）。
　　大砂坪小學(xué)：有限空間，彰顯大智慧
　　大砂坪小學(xué)是城關(guān)區(qū)大課間體育活動(dòng)示范校，學(xué)校以創(chuàng)學(xué)校特色為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)，豐富和拓展了體育教育的內(nèi)涵。
　　1.實(shí)施“五大工程”“三個(gè)一”
　　“五大工程”，一是健身理念宣傳工程，二是大課間活動(dòng)工程，三是體育競(jìng)賽工程，四是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工程，五是校園體育場(chǎng)地開放工程?！叭齻€(gè)一”是指學(xué)校發(fā)展的“一項(xiàng)系統(tǒng)工程”，學(xué)生掌握“一項(xiàng)終身受益的體育鍛煉技能”，學(xué)校創(chuàng)建“一項(xiàng)特色的體育活動(dòng)”。
　　2.有限空間，彰顯大智慧
　　學(xué)?？傮w面積小，可利用的集體活動(dòng)場(chǎng)地、器材有限，因此“因地制宜，挖掘空間，創(chuàng)意活動(dòng)”是學(xué)校大課間的又一亮點(diǎn)。學(xué)校的操場(chǎng)上，一到課間，學(xué)生們有秩序地走出教室，在規(guī)定的場(chǎng)地活動(dòng)，場(chǎng)地緊密但不被互相影響。地面上那一個(gè)個(gè)圓形圖案（跳房子游戲）、蘑菇圖形、平衡木圖形、石塊圖形（踩石過河），都是學(xué)校設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易活動(dòng)游戲，它成了中、低年級(jí)孩子們歡樂的海洋。學(xué)校在保證鍛煉時(shí)間的前提下，不求“大而全”，而是注重鍛煉的“簡(jiǎn)而效”，在有限空間里彰顯著大智慧。
　　3.打造多元化跑步方式
　　學(xué)校采取校內(nèi)與校外結(jié)合、學(xué)校與家庭結(jié)合、課余與體育課結(jié)合的方式，采取靈活多樣的跑步方式，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提升健康質(zhì)量。（1）每日跑：各班排成四路縱隊(duì)，體育委員在前面領(lǐng)跑，在操場(chǎng)跑共7圈至5圈，每圈約157米，每天長(zhǎng)跑距離基數(shù)為1000米。（2）課堂跑：將冬季長(zhǎng)跑融入體育課教學(xué)內(nèi)容，每名學(xué)生每節(jié)還須跑步400—600米。（3）自主跑：校園學(xué)生自發(fā)晨跑。（4）親子跑：校外節(jié)假日家庭親子跑步。（5）結(jié)合跑：外圍跑操，內(nèi)圍跳繩。
　　文通武備的蘭州五中
　　蘭州市第五中學(xué)占地面積18.9畝，有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。在蘭州五中，侯一農(nóng)校長(zhǎng)引領(lǐng)我們來到了不久前剛落成的“通備武館”。通備武館是2011年7月掛牌成立的甘肅省首家通備武學(xué)教育培訓(xùn)基地。通備，即一種傳統(tǒng)的武術(shù)拳種，其特點(diǎn)為大開大合，剛?cè)嵯酀?jì)。
　　1.全面發(fā)展，特色見長(zhǎng)
　　蘭州五中以“全面發(fā)展、特色見長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，以實(shí)現(xiàn)“教育管理精細(xì)化、教育思想現(xiàn)代化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”為目標(biāo)，確立了“以人為本、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展”的核心價(jià)值觀，在辦人民滿意的教育道路上不斷開拓進(jìn)取。學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)校設(shè)有田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、乒乓球隊(duì)等學(xué)生代表隊(duì)，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)校田徑隊(duì)多次在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和城關(guān)區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)上獲團(tuán)體總分第一名、第二名的好成績(jī)。學(xué)校乒乓球隊(duì)獲蘭州市中學(xué)組乒乓球比賽女子團(tuán)體第二名和中學(xué)男子組團(tuán)體第四名；學(xué)校武術(shù)隊(duì)在 2010年8月舉行的甘肅省第一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽中獲團(tuán)體第一名。
　　2.人無我有，特色引領(lǐng)
　　學(xué)校只有一名武術(shù)教師，但學(xué)校充分利用教師優(yōu)勢(shì)，大膽開展武術(shù)教學(xué)。目前，學(xué)校已在初二和高二兩個(gè)年級(jí)開設(shè)武術(shù)課程。這些課程學(xué)生可以選修，高二學(xué)生還可以通過這些課程修完學(xué)分。將武術(shù)引入學(xué)校，做到“人無我有”，這使蘭州五中成為甘肅省第一所把武術(shù)納為學(xué)校課程并擁有正規(guī)教學(xué)場(chǎng)館的學(xué)校，并逐漸形成特色。通備武館是在侯校長(zhǎng)于2010年7月調(diào)入后充分利用學(xué)校教學(xué)地下室的閑置空間改造而成的。體育場(chǎng)館的改建為學(xué)生們參加體育活動(dòng)和發(fā)揮特長(zhǎng)提供了物質(zhì)保障和發(fā)展平臺(tái)?，F(xiàn)在武館已經(jīng)配備了基本完善的設(shè)施設(shè)備，并陸續(xù)添置了兩張共144平方米出口武術(shù)比賽專用全毛地毯。此武館具備武術(shù)選修課、跆拳道以及女教師瑜伽等多功能，周六日和每天晚上向社會(huì)開放，既滿足了武術(shù)愛好者的愿望，又達(dá)到強(qiáng)身健體、發(fā)揚(yáng)武術(shù)精神的目的。
　　
　　蘭州六中：教體結(jié)合——“高中特色多樣發(fā)展”的模式
　　筆者曾參觀過多所“教體結(jié)合”發(fā)展較好的學(xué)校，但一進(jìn)入蘭州六中，便是另外的一種收獲。在教學(xué)樓一側(cè)的樓梯上去，二層是室內(nèi)田徑訓(xùn)練體育館，首先映入眼簾的是幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的百米跑道，室內(nèi)同時(shí)備有鍛煉力量、體能的舉重器材，以及標(biāo)槍、鉛球投擲場(chǎng)地和跳遠(yuǎn)的沙坑等。從二層的室內(nèi)體育館走出去，是一個(gè)向下的斜坡通道，徑直通向室外體育場(chǎng)。
　　蘭州市第六中學(xué)是市級(jí)示范性學(xué)校，是一所享譽(yù)全省的體育特色學(xué)校。學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，重視上好體育課，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，并經(jīng)過多年的探索，走出了一條適合本校“特色興校”的辦學(xué)之路，采用“集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練、集中管理”的三集中方式，現(xiàn)已成為蘭州市教體結(jié)合的一面旗幟。
　　由于學(xué)校體育班學(xué)生文化課基礎(chǔ)扎實(shí)，加上體育成績(jī)出類拔萃，體育科目高考升學(xué)率始終高達(dá)90%以上。多少年來，由于學(xué)校堅(jiān)持體育辦學(xué)的特色，尤其近幾年成績(jī)斐然，體育人才輩出，學(xué)校陸續(xù)為國(guó)家培養(yǎng)國(guó)家健將級(jí)水平運(yùn)動(dòng)員近10名、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員近30名、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員400多名。
　　蘭州七中：鍛煉已成為習(xí)慣
　　蘭州七中是一所有著較長(zhǎng)歷史，底蘊(yùn)深厚的蘭州市老牌名校，學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，規(guī)范實(shí)施體育教學(xué)和有效開展體育活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天校園一小時(shí)體育鍛煉的要求。學(xué)校榮獲“全市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練點(diǎn)學(xué)校”、“全市體育工作先進(jìn)集體”、“群眾體育先進(jìn)集體”等稱號(hào)，被確定為全市足球進(jìn)校園初中組比賽的兩個(gè)承辦學(xué)校之一。學(xué)校按教育部下發(fā)的課程計(jì)劃安排課時(shí)，保證日?！皟刹僖换顒?dòng)”的組織實(shí)施。
　　學(xué)校全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。每位體育教師負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的各項(xiàng)測(cè)試工作，教師認(rèn)真記錄每位學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)，并及時(shí)予以反饋。多年來學(xué)校體育課合格率均達(dá)95％以上，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)合格率均達(dá)85％以上。
　　體育鍛煉已成為學(xué)生的習(xí)慣，課間休息時(shí)間，每一副籃球架下、每一張乒乓球案子前、每一塊空地上都有學(xué)生運(yùn)動(dòng)的身影。一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是全校師生的期盼，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，進(jìn)行全校廣播體操比賽、各類田徑項(xiàng)目比賽及教工趣味體育項(xiàng)目比賽，成為一年來學(xué)校體育工作的一次檢閱，洋溢著體育的魅力和運(yùn)動(dòng)的美好。
　　蘭州十中：開發(fā)社區(qū)體育資源、搭建學(xué)校與社區(qū)共建平臺(tái)
　　蘭州十中地處城鄉(xiāng)接合區(qū)域，城市基礎(chǔ)設(shè)施較差，流動(dòng)人員相對(duì)集中，失業(yè)、下崗人員占社區(qū)總?cè)丝诘?0％左右，有很大一部分家長(zhǎng)因生活所迫，成天忙于生計(jì)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更無能力為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉環(huán)境?；谝陨峡紤]，學(xué)校與安樂村社區(qū)合作，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)為契機(jī)，以“開放學(xué)校教育資源”為載體，借助于豐富多彩的各種活動(dòng)，依托與周圍社區(qū)各部門所建立的定期聯(lián)絡(luò)制度，在各方的積極配合和共同努力下，進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐。
　　1.雙向參與，開放學(xué)校體育資源。六年多來，“開發(fā)社區(qū)體育資源、搭建學(xué)校與社區(qū)共建平臺(tái)”是蘭州十中學(xué)校體育工作的一大特色。
　　2.依托優(yōu)勢(shì)，切實(shí)發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員作用。體育教師結(jié)合已掌握的體育鍛煉的基本原理、體育鍛煉的生理學(xué)、醫(yī)學(xué)及心理學(xué)知識(shí)以及適合于群眾普及的各種常用的健身項(xiàng)目活動(dòng)方法等知識(shí)，不計(jì)報(bào)酬，利用周末、寒暑假等業(yè)余時(shí)間向社區(qū)居民進(jìn)行乒乓球、籃球、足球、羽毛球以及健身操類、室外健身器材的正確使用、健身方法等諸多指導(dǎo)和幫助，向群眾提供“運(yùn)動(dòng)處方”，極大地發(fā)揮了學(xué)校在體育指導(dǎo)方面豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，取得了比較突出的社會(huì)體育指導(dǎo)業(yè)績(jī)。
　　3.堅(jiān)持不懈，凸顯學(xué)校與社區(qū)體育教育的效應(yīng)。在各方的積極配合和共同努力下，依托學(xué)校、輻射社區(qū)的體育活動(dòng)的開展已經(jīng)顯現(xiàn)出了積極效應(yīng)。
　　（1）參與：學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民已經(jīng)能夠主動(dòng)參與到學(xué)校社區(qū)體育與教育模式的建設(shè)中來，并能積極地為這一活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
　　（2）互動(dòng)：初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)外各教育因素與學(xué)生之間及其相互之間多重、雙向互動(dòng)作用，學(xué)生在體育觀念、體育鍛煉習(xí)慣等方面都有了一定程度的改進(jìn)和提高。
　?。?）一體：初步形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的體育教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供了一個(gè)融會(huì)貫通、有機(jī)銜接的體育環(huán)境。
　?。?）共享：學(xué)校、家庭、社區(qū)、個(gè)人豐富多樣的體育資源能夠相互補(bǔ)充、相互結(jié)合、相互促進(jìn)，體育文化資源共享又?jǐn)U展了學(xué)生的認(rèn)知空間。
　　蘭州三十二中學(xué)：注重教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新體育校本課程
　　1.注重教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立先進(jìn)的體育理念。體育教師既是教育工作者，又是億萬青少年身體健康的促進(jìn)者，學(xué)校非常重視體育教師的自身發(fā)展。以校本教研為載體，促進(jìn)體育教師的專業(yè)化發(fā)展。一是多次派體育教師參加省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動(dòng)；二是針對(duì)實(shí)際情況，學(xué)校結(jié)合體育組提出了“五個(gè)一”（一堂匯報(bào)課、一個(gè)教案、一篇論文、一個(gè)興趣小組、組織一次體育活動(dòng)）的師徒結(jié)對(duì)評(píng)價(jià)考核機(jī)制；三是積極承擔(dān)市級(jí)課題的研究，以此推動(dòng)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
　　2.創(chuàng)新體育校本課程，校本教研是創(chuàng)建體育特色學(xué)校的生命線。校本課程的開發(fā)與發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期教育實(shí)踐的過程，是需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在長(zhǎng)期的教育管理和實(shí)踐中不斷總結(jié)提高的過程。學(xué)校制定了《校本課程實(shí)施方案》，并把體育校本課程作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
　　在教材建設(shè)方面學(xué)校提出了要滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展的工作要求，目前主要編寫了體育校本教材《空竹》。