日本游學散記

　　3月11日下午，驚聞日本地震的消息，第一反應就是聯系在早稻田大學留學的兩個朋友（其中之一就是文章里的沫沫），接著又給兩位日本友人發了郵件，均收到了平安的回復。從此每天總會上網看看日本的相關新聞，對于這個一衣帶水的鄰國，我有著一份美好的中學記憶……
　　
　　初來貴地
　　清晨的陽光暖融融地懸掛在雪白的機翼上，明亮，但不刺眼。又一次登上飛機，感受卻是不同的。我以一種最舒服的姿態靠在座位上，看著窗外熟悉的風景，等待起飛。
　　身邊坐著高大的王磊，他一邊吃著套餐，一邊關心飛機的行駛狀況。我則一邊笑他，一邊看窗外，浮云像棉花糖一樣絮軟。突然想到那本橙色的小書，江國香織的《芳香日日》，里面有篇非常短的小說，叫做《棉花糖》。我在淡淡的香甜氣息中閉上了眼睛。
　　醒來時，飛機正準備降落在東京成田機場。我已經看見了軌道，銀練一樣，筆直地伸向遠方。身邊的王磊同學，長出一口氣。然而僅僅幾秒鐘，飛機突然筆直地拉起，直沖九天。大家的臉色全變了……各種語言開始向乘客解釋，因為強風的緣故，飛機要在空中盤旋一會兒。大約七八分鐘吧，飛機再次降落。當我們終于站在大地上的時候，驚魂未定，每個人的表情都慘不忍睹。
　　坐車去了千葉，一個美麗得如同童話的小鎮，道路兩側是望也望不盡的綠色，如夢如幻。低矮的房屋色彩典雅，幽深而古樸，將天空映襯得十分高遠。我問沫沫和小萌，你們感覺如何？她倆異口同聲吐了一個字——耶！而我，不由得又要聯想。這次，是安房直子的童話，尤其是《花香小鎮》。
　　這里的街道就像是宣紙，輕薄柔軟，以至我們的腳步都變得很輕，生怕不經意的一點聲響，就驚動了它的靜謐。沒有看到櫻花，我用磕磕絆絆的英語問日本朋友，Where is the SAKULA？
　　他告訴我，這個季節櫻花已經開過了。看到我遺憾的樣子，他找出幾張櫻花的相片送給了我。
　　
　　我的接待家庭
　　泡過溫泉，美美地睡了一覺，第二天趕往新宿。最明顯的變化就是建筑物一下子高大雄壯起來，不再是漫畫里那些火柴盒般的玩具小屋。街道也充實起來，行人車輛流過，像一片片靈動的光影。輕柔的風里，竟也有了一些磅礴的味道。
　　大家坐在一家麥當勞里休息時，我和陸陽跑去附近的郵局看郵票。當然，我們也不是什么集郵者，我們相中的盡是些動漫郵票，像是寵物小精靈、鐵臂阿童木或者機器貓。可惜標價奇高，我趴在玻璃柜臺上和花花綠綠的它們對視了好久，寬慰自己，看一看也是享受。出了郵局，只買了一瓶飲料，一條鑰匙鏈，一頁貼紙，竟花掉500多日元，心都快碎了。
　　這里的麥當勞，一包薯條相當人民幣幾十元，無奈，只好坐在倍感親切的香氣中忍受煎熬。還是聊天吧，或許能緩解一點兒食欲。
　　沫沫說，日本人八個有九個英語講不好。如果我的home stay果真如沫沫所說的那樣，豈不是要在日本的家庭留下一段無聲的記憶？
　　傍晚，乘坐新干線到了長野。一出車站，就看見上田西高校（日本“高校”相當我們的高中）的同學舉著花束迎接我們，每一個人都清澈明媚，笑容燦爛。
　　上田西高校校舍非常普通，除了干凈整潔，遠遠不及我們的學校寬闊氣派。
　　我們一行6人就像孤兒一樣等著被認領。我的home stay的爸爸媽媽已經等在那里，手里拿著大大的牌子，上面用中文寫著我的名字。我從翻譯那里了解到，這家姓甲藤，媽媽就是上田西高校的老師，家里有一個上大學的女兒，叫恭子。
　　興高采烈地跟著我的日本爸媽上了車。
　　大街上流光溢彩，燈火晃眼。我禁不住感嘆一句：How beautiful it is!
　　我的日本爸媽互相看看，只是笑，不說話。
　　我又指指窗外：It looks very well！
　　他們又互相看看，只是笑，不說話。
　　慘了。我的心猛地一沉。此后的交流恐怕得依靠肢體動作了。
　　到了家，爸爸媽媽第一件事就是找來紙和筆，寫給我的第一個詞是：夕食。我想了一下，明白了，就是我們的晚飯。我連忙說了好幾個Ok，靠中午那點食物捱到現在，的確不容易。他們大概是向我描述晚飯吃些什么，我只聽懂了一個詞，咖喱。呵呵，我最喜歡的口味。
　　大學生甲藤恭子回來了，英語水平比我想象得要差。我發現一個有趣的現象，就是千萬別像在國內一樣，一開口先琢磨語法，在這里，你說得越是正規，人家越是聽不懂，像我這樣考試經常出現語法丟分的英語，剛好符合日本人的習慣。
　　恭子的性格非常開朗，還唱日本歌給我聽，我也回唱了兩首，不好意思，都是通俗歌曲。本來很想唱首《茉莉花》什么的，但歌詞記不完整，只好放棄了。恭子手舞足蹈地給我講日本的民俗，比如辟邪，插花，茶道，櫻花盛會什么的，還有漫畫。去年冬天我心血來潮，曾經在學校選修過一段時間的日語課，所以聽了個一知半解，有時也能用日語回她。聽不懂時，我就瞪大了眼睛問：“What？”。再不成，就在紙上寫寫畫畫。交流雖有些障礙，但同時也蠻有趣的。
　　再說晚飯。一家人也是分餐制。我看看自己的盤子，能叫出名字的，除了咖喱飯，就是沙拉了。我慶幸他們沒有給我吃生魚片之類的食物。
　　恭子送了我一件和服，暗紫色的花，杏黃色的腰帶，還有粉色的蝴蝶結。可惜，穿起來實在太麻煩了。
　　晚上，用恭子的電腦給家里發了一封郵件。我告訴媽媽，這兩天在日本，我使用最頻繁的一個詞，就是——What。
　　
　　上田西高校見聞
　　吃過早點，甲藤媽媽開車把我送到上田西高校。
　　我的partner是一個臺灣女孩，英文名字叫Grace，高三，中文自不必說，日文說得也很流利，我便幸運的有了一個形影不離的翻譯。沫沫她們都很羨慕我，后來，她們的羨慕就變成了感嘆，因為Grace為人特別善良熱情，不論誰的交流出現障礙，她都樂呵呵地跑去“傳道、授業，解惑”。
　　女學生化妝在日本高中很普遍，染發，穿耳洞，美甲的比比皆是。每次我們去衛生間，總能看到幾個美眉拿著口紅或者胭脂在一絲不茍地裝扮自己。她們大多很開朗，很時尚，反正不是我們傳統印象里那種邁著碎步、弱風扶柳的樣子。
　　第一節課是日本學生的國語課。班主任首先讓我到前面做自我介紹。擺脫了時態、語態、還有單復數的羈絆，我可謂侃侃而談，一氣呵成。我想，能蒙倒多少算多少吧。教室里掌聲一片，盡管每個人的表情多少有些茫然。真沒想到，在日本，我對我的英文水平，居然產生了天才般的得意。
　　沒法很好地描述日本中學生的國語課，因為我完全聽不懂。想來和我們的語文課差不多吧，也要抑揚頓挫地讀課文，分析思想內容，講解歷史背景。讓我印象深刻的是，日本學生上課很隨便，可以離開座位走動，嚼泡泡糖，自由提問，也可以互相探討。所以，很快，我就由最初的中規中矩變得有點肆無忌憚。我小聲地問Grace，你們班的帥哥在哪里？她指給我，我立馬扭過頭去看，直到把人家看毛為止。
　　接下來就有趣多了——花道課和茶道課。
　　插花看著不難，做起來也不難，難的是，盡管我們都充分發揮了各自的聰明才智，但作品卻怎么看都像是孿生。其實插花起源于中國，隋唐時期傳入日本，后來在日本發展起來，二戰之后，反而是日本插花走向了世界。
　　日本的茶道同樣源于中國，講究典雅、禮儀，使用的茶具也是精挑細選，品茶時還配以甜品，日本人視之為一種培養情操的方式。我有模有樣地泡了一壺茶，至于茶的味道，真的是苦不堪言，好在有甜點中和一下，將就著把茶道課完成了。
　　雖說高三（5）班的同學相當友好，但上課對我來說還是有些枯燥，要么聽不懂，要么簡單到了無趣。他們的英文教材非常簡單，他們的一堂數學考試，我們飛快地完成了。但最后的得分，卻令我們瞠目結舌。7分！（滿分10分）原因嘛，是我們覺得過于簡單，許多題直接寫出結果，而日本教學極為重視演算過程，一步一步，一絲不茍。
　　晚上，甲藤媽媽和恭子帶我去了百元商店。在這里，我總算過足了消費癮，買了很多精美可愛的禮物帶給我的好友。想起5月有母親節，便買了兩件禮品，一件帶回給我媽媽，一件送給日本媽媽。她不要。我的英語水平不足以表達自己的心情，只好將同樣的一句話說了兩遍——This is for