創(chuàng)新教育視角的高校教師與大學(xué)生互動關(guān)系研究

　　［摘 要］近些年來，創(chuàng)新教育已經(jīng)成為教育界乃至社會的研究熱點，然而，對于在創(chuàng)新教育中教師與大學(xué)生的互動關(guān)系的研究卻并不多見，教師與大學(xué)生互動研究直接關(guān)系到我國未來創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。充分認(rèn)識創(chuàng)新教育的含義、認(rèn)真探討教師創(chuàng)新教育能力的提升，對于我國大學(xué)生創(chuàng)新教育能力的培養(yǎng)，有著深刻的意義。
　　［關(guān)鍵詞］創(chuàng)新教育；高校教師；大學(xué)生
　　［中圖分類號］G710 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1005-6432（2011）36-0165-03
　　
　　1 創(chuàng)新教育的內(nèi)涵
　　20世紀(jì)80年代初，美國學(xué)者斯佩里等人的研究表明，人腦兩半球的功能有差異。右半腦的功能同產(chǎn)生創(chuàng)新性思維密切相關(guān)。創(chuàng)新教育通過創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，激發(fā)人的想象力和靈感，促使右腦開發(fā)，進(jìn)而促進(jìn)大腦兩半球協(xié)調(diào)發(fā)展。人腦的潛能將在創(chuàng)新教育中得到充分發(fā)掘。歐盟年度的《創(chuàng)新綠皮書》中指出，創(chuàng)新是“在經(jīng)濟和