換一種方式存在世界上

　　一切都是按開誠(chéng)老人生前的意愿進(jìn)行的。最終老人去的不是墓地，而是門口停著的一輛車。車開往天津醫(yī)科大學(xué)。很快在那里他會(huì)變成一塊塊、一片片，被放在醫(yī)學(xué)院學(xué)生的顯微鏡下。這些初學(xué)醫(yī)的后生們將從老人身上，認(rèn)識(shí)第一根神經(jīng)、第一根動(dòng)脈。
　　2010年12月2日，78歲的開誠(chéng)沒有離開這個(gè)世界。他只是換了一種存在方式。他是天津市全年的第8位、有記錄的第334位遺體捐獻(xiàn)者。
　　人生是什么？在這里可以有個(gè)解答
　　如果不是開誠(chéng)老人生前固執(zhí)地堅(jiān)持，此刻他可能安眠在加拿大一處山清水秀的墓地。
　　在加拿大的獨(dú)子開效軍，起初并不同意父親的這種選擇。他跟好脾氣的父親吵了無(wú)數(shù)次，最后尊重了父親的選擇。
　　遺體捐獻(xiàn)者的親人們從不理解到最后“松手”的心理煎熬，在天津醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)學(xué)院內(nèi)得到了莊重的回應(yīng)。對(duì)于躺在解剖臺(tái)上的遺體，教師們會(huì)告誡學(xué)生，一定要給予他們神圣的儀式感。
　　多年前，天津醫(yī)科大學(xué)發(fā)生過一起學(xué)生損壞尸體標(biāo)本的情況。當(dāng)時(shí)解剖教研室的教師李云生和同事給涉及這件事的學(xué)生打了不及格的成績(jī)。這是李云生從教多年來心里最大的一個(gè)“疙瘩”。
　　學(xué)校教務(wù)處原處長(zhǎng)、現(xiàn)天津中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記張金鐘心里也有個(gè)“疙瘩”。他講授的醫(yī)學(xué)倫理課越來越難上了，臺(tái)上講白求恩、南丁格爾，同學(xué)們?cè)谙旅娌灰詾槿唬骸袄弦惶住?，“很難感動(dòng)他們”。
　　他決心要進(jìn)行一些改革。一個(gè)周末，張金鐘接待了一位中年男人。他說母親去世了，想捐獻(xiàn)遺體，還帶來了一封遺書?！?br>