圣·彼得堡和俄羅斯國家博物館是世界上數得著的大美術館。在這兩大美術館里,我驚訝地發現,除了小學生和中學生集體席地而坐,詳細而系統地聆聽講解之外,居然還有幼兒園的孩子們前來參觀。
我很納悶,這么小,怎么對他們介紹這些名畫呢?我好奇地靠前去旁聽。
講解員是富有經驗的老婦人,只聽她在向小朋友提問:孩子們,這上面有幾個人呀?這件衣服是什么顏色呀?這兒都有幾棵樹呀?我恍然大悟:原來老師并沒有直接向孩子們講解美術,而是從小就讓孩子們養成走進美術博物館的習慣,讓美術館成為人們生活中不可缺少的一部分。
由彼得大帝開始,以后的列位沙皇都是美術愛好者和藝術品的狂熱收集者。在涅瓦河岸邊,在列賓美術學院正前方,有兩尊人面獅身像,石雕,巨大而完整,是18世紀由埃及買回來的。
當時沙皇下令大臣不惜一切代價購買,可惜遲了一步,被德國人買去,沙皇大怒,結果,是花了雙倍的價格,又由德國人手里買回,放在涅瓦河畔,供全民欣賞。
這種魄力,似可稱作“美術建國”。實際上,藝術悟性的潛移默化是非常有力量的。
前些年,俄羅斯經濟幾乎到了崩潰的邊緣,整個社會倒退了多少年,全世界的人都為俄羅斯捏把汗。可是,在那么困難的條件下,俄羅斯人還是芭蕾舞照看,美術館照去。
文化修養有底蘊,一旦政策對了頭,一下子就能翻上來,在整個民族的內心深處,潛藏著很強的自我修復和完善能力。這就是精神文明的力量。
(黃亭亭薦自《青年博覽》)