如何提升對話描寫的檔次

　　同學們寫作文時，經常要寫到人物的對話。對話是描寫人物的一種主要形式。“言為心聲”，寫好對話，就能把人物寫得活靈活現，就能讓情節更加生動、曲折，給人留下深刻的印象。然而，并不是每個同學的對話描寫都寫得生動形象，寫得很有檔次。如何寫出令人難忘的高檔次的對話描寫來呢？下面老師結合王小婷同學的一篇作文來談談這個話題。她寫了一篇《街頭見聞》的文章，文章大意是自己在菜市場看到一位賣雪梨的中年婦女在大肆吹噓自己的雪梨時，一個穿著時髦的小伙子和她斗嘴，抓住賣梨人的“不甜不要錢”將之戲弄了一番的故事。文章的主要部分就是這位婦女與小伙子的對話，小婷同學第一次是這樣描寫的：
　　1、 低檔次的對話描寫形式單一，沒有變化。
　　賣雪梨的說：“賣雪梨了！賣雪梨了！又大又甜的、新鮮的雪梨！快來買呀!”
　　小伙子說：“請問雪梨多少錢一斤?”
　　賣雪梨的說：“便宜，兩塊錢一斤!”
　　小伙子說：“你的雪梨甜嗎?”
　　賣雪梨的說：“絕對甜！不甜不要錢!”
　　小伙子說：“好，給我來10斤不甜的。”
　　賣雪梨的說：“這……”
　　簡評：這段對話描寫為什么檔次不高？是因為在這一大段對話中，從頭至尾使用的都是“××說”這一種提示語在前的對話形式，然后是這個人說的話語。這樣寫，形式單一，沒有一點兒變化，讀后令人感到枯燥乏味。同學們應該知道人物對話有四種形式，即提示語在前、提示語在后、提示語在中間、省略提示語這四種。只有靈活運用各種對話形式，合理選擇運用與“說”意思相近的詞語，才能使語言富于變化，使文章顯得有生氣、有趣味。
　　2、 中檔次的對話描寫形式多變，富于變化。
　　請看中檔次的修改文段：
　　“賣雪梨了！賣雪梨了！”賣雪梨的吆喝著，“又大又甜的、新鮮的雪梨！快來買呀！”
　　買雪梨的小伙子問：“請問雪梨多少錢一斤？”
　　“便宜，兩塊錢一斤！”賣雪梨的回答。
　　“你的雪梨甜嗎？”
　　賣雪梨的保證道：“絕對甜！不甜不要錢！”
　　“好，給我來10斤不甜的。”小伙子說。
　　“這……”賣雪梨的啞口無言。
　　簡評：大家一讀就會發現，修改后的文段可讀感強多了。修改文把四種不同提示語的表現形式都用上了，另外，為了避免詞語雷同、一“說”到底，作者選取了與“說”相近的“吆喝”“問”“回答”“保證”這些詞語，使語言顯得活潑多了，新鮮多了，因此這樣的對話描寫屬于中等檔次的描寫了。如果我們再細細潤色一番，加上人物當時的動作、神態等，效果又怎樣？
　　3、 高檔次的對話描寫形式疊加，細致入微。
　　再次修改后的文段：
　　“賣雪梨了！賣雪梨了！”一位看上去很精明的中年婦女站在自己的水果攤前，伸長脖子，扯著嗓子吆喝著，“又大又甜的——新鮮的——雪梨！快來買呀！”
　　這時，一個戴著金邊眼鏡，穿著非常時髦的小伙子從被圍得水泄不通的水果攤外，艱難地擠進來，湊到攤主跟前，迫不及待地問：“請問雪梨多少錢一斤？”
　　“便宜，兩塊錢一斤！”賣雪梨的婦女滿臉堆笑，回答道。
　　“你的雪梨甜嗎?”時髦的小伙子繼續問。
　　賣雪梨的婦女連忙拍著胸脯，大聲保證道：“絕對甜！不甜不要錢!”
　　“好，給我來10斤不甜的。”這時，時髦的小伙子一臉壞笑。
　　“這……”賣雪梨的婦女目瞪口呆，啞口無言。
　　簡評：大家想想，這一次修改后的對話描寫為何成了高檔次的描寫了呢？因為文段中的對話，不僅形式靈活多樣，用詞富有變化，而且在描寫人物語言的同時還描寫了人物的動作、神態和說話的語氣，這些修飾部分將人物描述得特別細膩，給人“如見其人、如聞其聲”的場面感，使刻畫的人物形象更加鮮明逼真，使文章的語言更加精彩別致。通過他倆的對話，我們了解到了人物的性格：中年婦女的精明、愛吹噓，時髦小伙的頑皮、愛捉弄人。這樣形神兼備、情趣盎然的描寫，檔次自然最高。