一場激烈的“斗?！北荣?/h1>
2011-12-29 00:00:00程奕霏
作文與考試·小學高年級版 2011年3期
作文課上，我們進行了一場激烈的“斗?！北荣?。比賽規則是這樣的：兩名選手后背上各貼一張詞語紙條，三分鐘內，誰先看到別人后背上的詞，誰就贏。比賽開始前，老師特別囑咐大家：“一定要注意安全。”
激烈的比賽開始了，首先參賽的是我和對手馬祎堯，我倆躍躍欲試。老師宣布：“比賽開始！”我們倆互相對視著，誰也不敢輕舉妄動。我的心怦怦亂跳，血直往頭上涌?！叭f一輸了，同學們HeH8TXVPhJQm6eFw/t4YXrQImtUsBWilBRb0pDhqr64=會不會怪我呢？”我想。突然，馬袆堯趁我不注意時猛撲過來，抓住了我的衣角，想偷襲我。我用力一轉身，她沒有成功。看來，光躲可不行，要想獲得勝利，必須發起猛攻。我一個箭步沖到她后面，沒想到她反應真快，靈敏地一閃，讓我撲了個空。
再看看臺下：有的同學拼命地喊“加油”，有的同學用力地拍桌子，還有的同學使勁地跺腳……同學們的熱情感染了我，讓我充滿了力量。我改變了策略，和馬祎堯隔著講臺轉起圈來。我們倆轉了一圈又一圈……就像玩貓和老鼠的游戲一樣。不一會兒，我們就疲憊不堪了，馬祎堯靠著墻，大口大口地喘著粗氣。我想：“時機到了！”我一小步一小步地挪近她，她竟然一點也沒發覺。突然，我跳到她背后，死死地按住她的肩膀。“看到了！看到了！是勤奮！”我大聲喊了起來。老師把我的手高高舉起，場下立刻沸騰一片。
“斗?！北荣愐呀涍^去好多天了，可是每次回想起比賽時激動人心的場面，都會讓我熱血沸騰。通過這次比賽，我體會到游戲的無窮樂趣。
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本文心理活動的描寫非常成功，有真情實感。能抓住參賽選手的動作，描寫具體。
作文課上，我們進行了一場激烈的“斗?！北荣?。比賽規則是這樣的：兩名選手后背上各貼一張詞語紙條，三分鐘內，誰先看到別人后背上的詞，誰就贏。比賽開始前，老師特別囑咐大家：“一定要注意安全。”
激烈的比賽開始了，首先參賽的是我和對手馬祎堯，我倆躍躍欲試。老師宣布：“比賽開始！”我們倆互相對視著，誰也不敢輕舉妄動。我的心怦怦亂跳，血直往頭上涌?！叭f一輸了，同學們HeH8TXVPhJQm6eFw/t4YXrQImtUsBWilBRb0pDhqr64=會不會怪我呢？”我想。突然，馬袆堯趁我不注意時猛撲過來，抓住了我的衣角，想偷襲我。我用力一轉身，她沒有成功。看來，光躲可不行，要想獲得勝利，必須發起猛攻。我一個箭步沖到她后面，沒想到她反應真快，靈敏地一閃，讓我撲了個空。
再看看臺下：有的同學拼命地喊“加油”，有的同學用力地拍桌子，還有的同學使勁地跺腳……同學們的熱情感染了我，讓我充滿了力量。我改變了策略，和馬祎堯隔著講臺轉起圈來。我們倆轉了一圈又一圈……就像玩貓和老鼠的游戲一樣。不一會兒，我們就疲憊不堪了，馬祎堯靠著墻，大口大口地喘著粗氣。我想：“時機到了！”我一小步一小步地挪近她，她竟然一點也沒發覺。突然，我跳到她背后，死死地按住她的肩膀。“看到了！看到了！是勤奮！”我大聲喊了起來。老師把我的手高高舉起，場下立刻沸騰一片。
“斗?！北荣愐呀涍^去好多天了，可是每次回想起比賽時激動人心的場面，都會讓我熱血沸騰。通過這次比賽，我體會到游戲的無窮樂趣。
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本文心理活動的描寫非常成功，有真情實感。能抓住參賽選手的動作，描寫具體。
