蒙娜麗莎為什么笑

　　有的人來上學不是來學習知識，也不是為了來考好分數的。小強就是有的人當中的一個，小強上學是為了來笑的。
　　小強的成績不是很好，因為小強愛笑，笑著笑著那成績就悄悄溜走了。其實小強不笨，他只是愛笑而已。小強說成績好的人不茍言笑，而我是言笑的。小強居然知道不茍言笑這個詞，并且能正確應用，實在有點搞笑。
　　每次考試，小強都免不了會大紅燈籠高高掛，卻唯獨有一門從未掛過紅燈。對于少了一盞紅燈，小強從不遺憾，仍舊笑。小強的地理實在學得好，好到從來沒有不及格過。
　　小強很用心學地理。小強是因為喜歡看地理老師的笑而喜歡上地理課的。因為回答對了問題，地理老師就會開心地笑。那樣子很是好看，小強都覺得自己對著鏡子練半個月都不會達到這個效果。當然，地理老師是女的。
　　地理老師很年輕，那淺淺的笑靨仿佛可以看到所有青春之類的東西。至于是什么東西，小強說不上來。為了多看到地理老師笑，小強于是很用心地學地理，很用心地尋找笑的真諦。他想不明白，是什么讓老師的笑那么動人。小強不會用什么“所謂依人，在水一方”的話來形容那美好的感覺，小強覺得老師的笑都把嘴給封住了，說不出來那是什么感覺。
　　小強買地圖貼在上鋪下面的那塊床板下，那么下鋪的小強就可以看到花花綠綠的地圖了?？粗粗?，恍惚的時候可以看到地理老師若有若無的笑。熄燈的時候，睡不著的時候，小強就拿出手電筒照啊照的，覺得好看極了。不出意外。第二天早上，上鋪的東東就會說，嘿!蟑螂強，昨天晚上，我的床上又出現極光了。小強的臺詞基本上是這樣的．哦，這樣子啊，那要不要試試極晝啊?!
　　這樣的日子很簡單，也是很快樂的。小強發言，老師笑，小強坐下，小強心里笑開了花。小強的表現讓我們有理由相信小強好像有點強，小強好像是喜歡了地理老師?？墒鞘聦嵣希瑦坌Φ娜顺歉疾簧睿瑦坌Φ娜硕急容^單純，單純到像小強只是單單喜歡地理老師的笑，并且為了老師多出現笑而奮不顧身地學習這門課。
　　小強買了個微型地球儀，無聊的時候，想睡覺的時候，不想講笑話的時候，小強就會對著地球儀發呆，發呆，旋轉旋轉，然后停在北緯35度，東經135度的地方。小強記得那里是地理老師曾經玩過的地方。地理老師在櫻花下笑得很是燦爛。那張照片壓在老師辦公桌那塊玻璃的下面，小強每次去問問題，都會多瞄上幾眼。
　　小強依舊照地圖，轉轉小地球儀，而日子也在這之間慢慢地過濾。小強滿世界旅游，嘻嘻哈哈地過著輕松而愉快的日子。而那種渴望卻仍舊不可遏制——渴望看到地理老師的笑。
　　教師，在學生眼里就是一副神圣不可侵犯的模樣，并且似乎永遠都是對的。而從職業上來講，這應該是一份安定的工作。但是，安定的工作并不一定能拴住一顆不安定的心。嗯，沒錯，我們故事里的女主角，也就是地理老師，她決定離開。嗯，她決定辭職。
　　看起來，聽起來，就是難以理喻。
　　她決定了，或者說按最初想要的計劃，去旅行。而地理老師的心事，小強是不知道的。因為小強和地理老師之間的距離。在地理老師眼里，小強只是一位學生，小強只是位很愛笑的學生，很愛開玩笑開著開著露出門牙的學生。學生而已，都還沒有升級到朋友的高度。除了問問題很頻繁，他就是個平凡的男生。
　　地理老師用一節課的時間來與同學們告別。小強在世界末日這天，看著老師的笑，看著身邊同學的淚，無緣無故地難受。想著以后不能看到這笑了，想到以后就算怎么回答問題老師也不會對著自己笑了，想到之后沒有微笑的調劑，小強后怕著，舍不得，怨不得，累得慌，難受到郁悶。看著老師的笑，那笑是那么的好看，小強想用最后的時間抓住那比蒙娜麗莎還珍貴的微笑，好放到地理課本里，好每天每夜地看，好讓心無比輕松。
　　這節課身邊的同學掉了幾大缸幾大缸的眼淚，小強覺得放到青海湖，都可以讓它不會再縮小面積了。那笑絢爛又裝著點憂傷，那笑正好到了小強最喜歡的弧度。小強很堅強，小強沒有哭，但也沒有像以往那樣笑的沒心沒肺。小強只想快快長大，永遠笑下去。
　　在這節最后的地理課后，所有的同學都變成了兔子，但只有我們的小強還是小強。小強知道，地理老師走了，地理還在，地理老師的笑看不見了，而小強的笑還在。小強說，同學們，革命尚未勝利，同學仍需努力!小強說，地理老師沒走，她哪里走了，她不是還在我們心里嗎?小強的話酸倒一大片，但同學們都覺得，這是小強講的最有道理的一句話。
　　誰也沒有聽到小強最后呢喃的那句:再見，蒙娜麗莎。日子仍然繼續，像是杯半泡開的鹽水，淡淡的咸，正好用來補充體力，補充小強昂揚的斗志。我們的小強和地理老師的交集很少，很少對話，很少故事，少到N年后，地理老師不曾記得那燦爛到爆炸的小強的笑。
　　這，是一個簡單到沒有一點情節的故事。而這彌足珍貴的成長時期，有份情感卻扎在了小強心里。記得那笑靨，那笑溫暖了小強一個又一個的冬天。小強在高中畢業時做的最后一道題——問為什么蒙娜麗莎的笑如此美麗?答:因為她過的是她最想要的生活……
　　這，是個美麗而又遺憾的故事。
　　
　　編輯／梁