同題PK:童話

　　難道今天晚上童話們都逃過看門爺爺的眼睛，飛到現實里了?它們一定知道，沒有很多人發現就不會有軒然大波，所以跑來游戲了。
　　
　　西安交通大學附屬中學
　　
　　我從未見過這樣的夜空。
　　夜色昏暗，我卻清晰無比地看見了天空中靜止的云，云是亮的，就像是一盞盞溫暖的小燈，漂浮在極其柔軟的天空上。
　　左邊的天空是一盞盞溫暖的白光小燈，右邊的天空懸著一大朵云，就是小孩子們最擅長畫的那種胖胖的棉花云，發著微微粉色的光亮。兩邊的天空被一棟高樓阻隔，那朵粉色的云就好像樓的一只翅膀，仿佛隨時可以輕巧地帶著樓遠去，但因為太柔軟的緣故，又仿佛只是棲息在那里。
　　我懷疑那些畫兒是從小朋友們的畫紙中逃出來的，紛紛飛上夜空。可惜能看到這景象的人不多，誰會沒事時盯著天空，除非過分憂傷或喜悅。
　　我站在這并不空曠的地方，旁邊停著許多車，還有兩棟高樓，幾乎都是窗扉緊閉，沒有人露出頭來觀賞夜色。那棟隨時可能起飛的樓裝的是落地窗，不同顏色的窗簾被屋里的燈光映照得十分繽紛，彌漫著一種浪漫的色彩。我原來卻從未發現這棟樓的浪漫之處，它擋住了我很大的一片視野。
　　我仰望著夜空，覺得這樣的景象光我一個人看見實在可惜，身邊的狗狗搖搖尾巴看著我，再順著我的目光看到天上去。她會有仰望天空的習慣嗎?如果沒有，她如何看出今晚的與眾不同?她或許能看出浪漫的氛圍吧。有她和我一樣在仰望天空，我已經很滿足了。
　　我牽著狗狗走出院子，在離那些發光的云朵很遠的地方，我又看到了另一樣奇觀——完美無缺的月亮。
　　月亮圓的時候很多，她打的那把傘有規律地轉著，總能在固定的時間擋住自己一些或露出一些。有時她將傘舉得很高，有時將傘收起來拿在身后，她就這樣變得完整了。可是今晚的月亮，是我所見過的月亮中最明亮的。甚至我相信，今后都不可能再見到如此明亮的月亮。
　　這是純白色的光，要明亮于所有的燈。這種光亮可以滲入鳥兒們的夢境，可以使貓頭鷹這個晚上不再捕獵，和伙伴們去喝一杯紅酒，伙伴們有白貓頭鷹、褐色貓頭鷹，說不定還有彩色的貓頭鷹，這月光是具有魔力的。
　　這個格外明亮格外清晰的月亮不是從兒童畫中逃出來的，沒有哪一支水彩筆會涂出這樣的光亮，熒光筆也不行。那她是從哪里來的?難道今天晚上童話們都逃過看門爺爺的眼睛，飛到現實里了?它們一定知道，沒有很多人發現就不會有軒然大波，所以跑來游戲了。
　　低頭環顧四周，雖然很晚了，卻依然有行人、騎自行的人，路上間隔不長時間還會有一兩輛車駛過。這都是格外現實的，在院子外面看不見那些浪漫的會發光的云，這里有太多的高樓。
　　我又回到院子，那些云稍稍改變了形狀，不過明亮度和顏色都未改變。我感到這夜色的美好，狗狗也感覺到了，她在回家上樓之前看著天空那些溫暖的云搖了搖尾巴。我其實早應該知道，生活本身就是童話，只不過忙碌的時候我們失去了讀童話的心情……
　　我跟自己說要努力，努力讓自己的筆也能寫出動人的童話，在那里，丑女孩和公主一樣可以笑得天真，可以得到幸福。
　　
　　浙江省樂清市白象中學
　　
　　第一次聽童話故事的情景，有幾個人能清楚地記得?
　　記憶里，十幾年前的那個夏天，名叫蓓蕾的幼兒園也不過就是個永遠照不到日光的小屋子。唯一的老師是個漂亮阿姨，卻也總愛拿著一根小棒子不住地在那些調皮的男孩桌上敲打，每一次棒落的聲音都極其清亮，也讓我養成了一聽見響亮的聲音就不住地眨眼睛的習慣。
　　講故事的是一個光著膀子的叔叔，也就是漂亮老師的丈夫，他說：“小朋友們要安靜哦，叔叔要給你們講故事嘍。”總覺得那聲音極其好聽，像是棉花糖，軟軟的外衣在那個炎熱的季節里慢慢熔化，甜膩的汁液滴在心里，從此便崇拜極了會講故事的人。
　　然而，就連我也記不起那時那人講的是什么故事，大概是關于王子和公主的吧。可是，我卻清楚地記住了那句話“小朋友們要安靜哦，叔叔要給你們講故事嘍。”像是施了魔法一樣，這話讓所有的孩子都安靜下來。
　　只是喜歡那時全屋子的人都安靜傾聽時的清靜，只是幻想有那種讓所有人乖乖聽話的魔法，所以才會喜歡童話。學前班大小的光景就懂得耐著性子去讀那些所謂的童話故事，哪怕那一大本書沒有一字注音，哪怕我根本無法理解那些故事。至于南瓜為什么能做成馬車，那些動物為什么能說話之類的問題，我也不曾多想。
　　只是很單純地堅持學習自己的魔法，不曾摻雜一絲小女生的公主夢，慢慢長大，才發現原來這個世界的童話少得可憐。安徒生、格林兄弟已無法滿足我，而我又無法去重復閱讀那些早已看過了的故事，孩提時代與童話故事也因此畫上了句號。
　　可是，誰又能保證句號就是完結呢?文章還是可以有下一句、下一段的啊。不被大人看重的自卑，不被同學在意的懊惱，我所堅信的魔法卻不能為我解決一切，又怎么能說出“我給你們講故事了嘍，你們要對我很好的哦”這種話。那些童話不是我獨家擁有，它們成批生產，只要出錢就能得到。無法施展魔法的我得不到肯定，卻因為張牙舞爪的姿態被人看作是巫女，那個時候，無奈到了極點，我信賴的童話無法拯救我。
　　那個時候才發現，原來安徒生是個壞家伙，他把巫婆寫得又老又丑，并且從不給她寫一份幸福；他用筆尖削去了灰姑娘的兩個姐姐的腳趾腳跟，可她們白白流了那么多血卻得不到王子；灰姑娘的鞋明明很合腳卻戲劇性地脫落，這從一開始就是個騙局。可是，世人卻說安徒生是個童話大師，沒有人說他是個陰謀家，這多么不公平。他讓那些沒有美貌的女孩自卑，讓那些女孩變成污泥，供養著他筆下的玫瑰花。
　　于是，我跟自己說要努力，努力讓自己的筆也能寫出動人的童話，在那里，丑女孩和公主一樣可以笑得天真，可以得到幸福。在那里，仙女和巫女一起，巫女帶著仙女騎著掃帚，仙女為巫女披上嫁紗。沒有陰謀，只有誤會；沒有懲罰，只有警告，這才是我的童話。
　　我希望很久很久以后，那時的孩子會安靜地圍在一個老婆婆身旁，那個老人會用像棉花糖一般的聲音說：“很久很久以前，有個從安徒生筆下逃出的巫女，她很喜歡童話……”當然，我希望那是那些小孩聽的第一個童話，并且深深記住它。
　　
　　程相崧　(山東金鄉一中)
　　
　　高璨95分，陳亞娜90分。
　　兩位小作者都以豐富的想象、嫻熟的筆墨，為我們描畫了自己心中的童話世界，表達了對童話世界的愛戀、向往。高璨同學的文章從現實出發，立足于高樓林立的城市，心靈卻沖破現實的羈絆，無論是天空、云朵，還是月亮，都亦真亦幻，透露出童話世界中才有的美。非有一顆童真而豐富純凈的心靈，是做不到的。而陳亞娜同學的文章則由童年記憶切入，童年時講故事的叔叔語言總是充滿了魔力，這也是童話故事的魔力。而今已經脫離了稚氣的“我”，開始對從的童話重新審視，也獲取了全新的感悟，從而產生了寫作童話的沖動。但相比之下，第二篇文章的小作者思路還有些拘謹。
　　總之，兩篇文章的小作者在寫作中還都有些沒有放開來寫，如果更加自由地馳騁想象，也許會有更大的提升。
　　
　　鄧濟舟　(湖北龍泉中學)
　　
　　高璨95分，陳亞娜98分。
　　第一篇文章的作者有一顆充滿童真的心和一雙童話般的眼睛，在她的世界里，有胖胖的棉花云，有長著翅膀會飛的樓房，還有撐著傘旋轉的月亮。這些奇特的想象是作者在用童話的視角關照現實。其實她想告訴我們，盡管世界的變化很快，但只要我們還有一顆童心，就會發現世界是美好的。
　　這兩篇文章有一個共同點：它們都不是停留在童話的世界里，而是把童話作為一種工具或者載體，拿它去審視現實或者實現自我的價值。相比第一篇而言，我覺得第二篇文章的獨到之處在于作者獨特的審美視角。小時候因為相信童話的魔法而單純地喜歡上了童話，長大后發現魔法失靈了，它并不能解決自己現實中的苦惱。因此，作者覺得那些童話大師的作品并不完滿，甚至存在騙局。并不是作者想要以批判的眼光去審視經典，而是她堅信每個人都擁有獲得幸福的權利。
　　
　　舒銀霞　(江西南康中學)
　　
　　高璨95分，陳亞娜90分。
　　高璨的文章，以散文化的筆調抒寫了“生活本身就是童話”。在內容上，富有想象力，生活中常見的天空、月亮、云朵、鳥兒等事物，在作者筆下呈現出一種特別的美感。文章靈活運用了比喻、擬人等多種修辭手法，語言靈動，富有張力。“文學來源于生活，高于生活”，作者能從生活中提煉出詩意，體現出較好的文學捕捉力；而能以詩一樣的語言來描述對生活的感受，則體現了作者的文學天賦以及文學表現力。
　　陳亞娜的文章以自己的生活經歷作為素材，寫出了自己在不同的年齡階段對“童話”的不同感悟，表達了現在的自己的心聲——“沒有陰謀，只有誤會；沒有懲罰，只有警告，這才是我的童話”。文章的最大特點在于，通過回憶兒時對童話的感覺，將現在的自己與小時候的自己進行對比，寫出了想法的漸變過程。在這個過程中，對童話產生的質疑，正體現出了作者獨特的思考與感悟。
　　
　　編輯／梁