幼師院校轉型與學校發展戰略

2007年12月12~17日，全國教師教育學會幼兒教師教育委員會在廣西幼兒師范學校召開了2007年年會。本次年會的主題是“幼師院校轉型與學校發展戰略”。來自全國各地的幼兒師范院校、高等教育出版社、幼兒教育雜志社等46家單位共80名代表參加了會議。全國教師教育學會副秘書長邵寶祥教授、劉英陶教授，以及學會副秘書長、高等教育出版社基礎教育與教師教育分社社長王宏凱，廣西教育廳師范處副處長覃艷娟等嘉賓應邀參加了會議。

一、回顧與展望

幼兒教師教育委員會首先召開了常務理事會議。理事長、浙江師范大學杭州幼兒師范學院院長秦金亮教授作了2007年工作總結和2008年工作計劃的專題報告。常務理事會議決定，2008年年會由寧夏幼兒師范學校承辦。

年會開幕式由幼兒教師教育委員會秘書長、江蘇省教師培訓中心主任劉明遠主持。理事長秦金亮教授圍繞三個問題作了主題發言。（1）回顧委員會近幾年的工作。委員會自2004年成立以來，在教育部師范司、全國教師教育學會的關心和支持下，開展了卓有成效的工作。先后參與了教育部師范司《教師教育課程標準》的制訂工作，完成了教育部師范司委托的“全國幼兒教師現狀調查”、“學前教育專業培養方案”研制、學前教育專業五年一貫制培養經驗總結等多項重要工作，組織召開了3次年會、8次學術與工作研討會，參與了全國教師教育學會2次研討會。（2）總結2007年的工作。2007年是委員會成立以來收獲最多的一年，先后在鄭州幼兒師范學校成功召開了“幼兒教師繼續教育工作”會議，在黑龍江幼兒師范高等專科學校圓滿舉辦了“高等幼兒教師教育論壇”，在深圳大學順利舉行了首屆全國幼師院校（系）就業工作研討會。委員會被全國教師教育學會評為先進學會、優秀社團。（3）規劃今后的工作。在今后幾年中，委員會除了要繼續完成教育部師范司、高教司，全國教師教育學會委托的研究課題、調研任務外，還要根據會員單位的實際工作需要，著力開展三項工作。第一，幼師院校（系）發展戰略研討。秦教授指出，不管是合并還是獨立發展，各幼師院校都面臨生存危機和可持續發展的挑戰。年會中的校長論壇應注重對宏觀問題的把握。年會目前定位在校（院）長、系主任層面的發展戰略研討，以后要逐步擴大到與國外同行交流。近期委員會的主要任務是回答教育部師范司管司長在2006年年會上給我們提出的四個問題，完成《當代幼師轉型——中國幼兒教師教育改革之路》一書的編輯出版工作。2008年委員會還要做好學前教育專業培養方案的試點推廣工作和委員會章程的修改及委員會換屆工作。第二，幼師院校（系）招生就業工作的研討與經驗交流。秦教授認為，在開放的師范教育體系下，招生就業工作是各幼兒師范院校工作的橋頭堡，要重點保證。各兄弟院校要共同協作完成這項艱巨的任務。第三，推進教學改革，促進幼兒教師專業成長。秦教授指出，2007年4月由鄭州幼兒師范學校承辦的首屆幼師院校（系）幼兒教師繼續教育工作研討會為推進教學改革，促進幼兒教師專業成長開了一個好頭。他表示，以后委員會將就職前職后一體化、專業設置與建設、網絡課程與精品課程建設、學前教育專業課程教學改革、園長培訓、幼兒園骨干教師培訓、班主任工作、主干課程的全國性教研協作等教育教學實際問題開展研討，以扎實推進幼師院校的教育教學改革。

二、專題報告

年會舉行了兩場專題報告會，分別由秦金亮教授以及委員會副理事長、湖北幼兒師范學校校長王莉婭主持。

南京師范大學教授、博士生導師楊啟亮作了題為“教師的職業發展”的報告。楊教授在報告中指出，目前國內教師專業發展的研究存在兩大問題。一是過分強調引進國外研究成果，缺乏對本土研究歷史的深耕；二是缺乏對教師專業發展層次性的探討。針對教師職業道德和職業學問的發展問題，楊教授提出了自己的觀點：教師應該具有“良心道德”，憑良心從教；教師的職業學問應包括“拿來教給學生的學問”和“教的學問”兩部分。

臺灣新竹教育大學教授陳惠邦博士委托理事長秦金亮教授作了題為“臺灣師范教育的轉型發展及其啟示”的書面報告。報告回顧了臺灣師范院校的變革歷史，揭示了臺灣師范院校轉型的走向，提出了若干可供借鑒的思考：（1）師范院校最終要有非師范的內涵。（2）師范院校必須追求卓越。（3）辦好師范院校是政府的責任。（4）開放的師范教育體系必須以教師資質認定為前提。（5）教師培養不能完全依賴市場。（6）建立職前教育、實習教育、進修教育完整的師范教育體系。（7）師范院校應發展學科和科研。

三、專題發言及分組討論

圍繞年會主題，大會組織了專題發言。黑龍江幼兒師范高等專科學校黨委書記趙勇、山西運城幼兒師范專科學校校長梁周全分別從校園面積擴大、經費籌措、人力資源管理等角度介紹了兩校從中專升格為專科學校的成功經驗。廣西幼兒師范學校校長李小邕則介紹了該校準備升格的戰略規劃。

年會還組織了分組討論，與會代表就各校面臨的發展困境及發展戰略等問題進行了廣泛而深入的交流與探討。