感悟生活.錘煉思維.關注語言

　　去年高考結束之后，網上就有一種調侃的說法，說今年所有作文題是低碳。其實不只去年，任何一年的作文題，咱們都可以和低碳建立聯系。因為任何題目，萬變不離其宗，它都要反映社會。所以，有人也問我，王老師，你猜一下今年的題，我不用想，這個題目就是生活。如果具體點就是生活的運動，運動是永恒的，歷史形成傳統，在現實中萌生時尚走向未來。
　　長江后浪推前浪，社會永遠都在發展。任何作文題目，低碳也好，包括今年的所有題目也好，都是生活浪潮中的浪花，必然反映出生活中的發展和變化。這個題目有它的意義，它的意義就是反映了生活的一種運動。如果是這樣的話，肯定任何一個題目都是現實所需要的，這種說法某種意義上不能說沒有道理，但是某種意義上來說它又是非常表面的一種看法。
　　全國卷的作文題，彩民墊資購買足球彩票這件事，涉及到誠信，只是前面給的提示材料，和2001年不太一樣，當年是一個年輕人過河的故事。但是實際上反映以誠信為話題，只是說這個題目，同學可以涉及的范圍比2001年十年前的作文更開闊，因為落實新課標的精神，新課標是明確，這里是要求，全國大多數省市都是新課標的高考題。由這個題目和2001年誠信的題目相比較，看出一個發展方向。
　　我覺得實際上寫文章最根本的道理就是寫真情實感，你是怎么想的就怎么說。我特別不同意一種說法，說同學的高考作文必須健康、積極、陽光，這個說法不太恰當。我們是通過教育讓我們的學生、青年人變得積極、健康、陽光，他表達真情實感自然就是積極、健康、陽光。并不是說非常陰暗、非常偏狹，一定要做出這種假象來迎合陽光。這和教育的初衷是違背的。實際上這個題目也是一樣，同學完全可以表達他的真情實感，但是你必須要對你的真情實感負責任，要能夠把道理想清楚，實際上就是建立你對生活的一種認識。比如有19.9%的人沒有選擇，沒有選擇可能有各種想法。為別人墊資購買彩票收益沒有相關的法律規定，按理說應該有相關的規定，咱們按規定辦，社會上大家共同遵守，沒有任何其他的糾紛，但是這個人表現出個人品德的高尚，對誠信的認識。但是個人品德的高尚，對社會有一個榜樣的作用，但是榜樣并不能社會上大家都成為榜樣，還需要某種規則，甚至你違背這種規則，把它留給自己，受到什么懲罰?，F在實際上有相應其他規則，比如撿到的東西必須歸還原主，不規范是違法的，實際上彩票既然成為全民關注的這么一件事情，這就體現了過去我們對這件事怎么看，可能過去據為己有，現在出現了他很誠信，那么我們在未來怎么把這件事情做得更好，就需要大家考慮的事，也反應對生活的一種看法。在某一點上都可以講通道理，并不是哪個絕對是對的，哪個絕對是錯的。
　　北京今年的作文題目就說得比《北京的符號》更成熟，不但前面有三個同學對它的看法，因為后邊還說“都有道理，可聯系到社會其他領域”，不只乒乓球，只是以現實中的一件事情為一個窗口，同學完全可以從三個同學中選出最符合他的看法，他可以贊同，他對反對的可以批駁的也可以，他要表達真情實感。另外，延伸到某個方面去談，并不是只去談乒乓球，當然乒乓球是咱們關注的國球的一個熱點，必然引起同學的關注。所以，這個話就很親切，能夠把同學帶到他熟悉的領域中去，這才是作文的一個方向。
　　今年江蘇的高考作文以《拒絕平庸》為題，實際上是對生活的一種反應?？赡茉谖覀兩钪?，在某些時候，平庸就要占上風，人們就認為做一個很平的人心安理得。在現實中思考問題，我們拒絕平庸，但是又談出了平庸和平庸之間的差異，又談出了如果平庸，它的危害，所以才談出“拒絕平庸”的價值。實際上也就是說站在現實的位置上，我們今天或者是在今天的考場上，審視我們過去生活中有哪些平庸，它阻礙了我們的創造發展，在未來的過程中我們如何拒絕它，使生活更好地得到發展，仍然是審視生活的發展變化。在生活里邊可以想到自己的很多地方，自己身邊的很多人和事，只有在他最熟悉的人和事中才能發現他們平庸的地方，甚至是自己的父母。
　　《拒絕平庸》，我們老說題目無變無創造，但是實際中我們說創造是讓讀者覺得很新，給他一種啟發，同學只有寫最熟悉的，在他最熟悉的東西中讓別人覺得新。他主觀上想新，主觀上想拒絕平庸，老想出新鮮的作文，可能最后老出錯。題目也很好，平庸不是平凡，我們熟悉的生活可能很平凡，但是不平庸。拒絕平庸是一個題目，但是會給同學很多啟發，這個啟發就是課標所必需要求的，課程標準里說表達和交流中要鼓勵學生，這里措詞不是一句不允許。我們老說一個題目能不能寫出允許、不允許，課標不是，是鼓勵，自由地表達，有個性地表達，有創意地表達，要盡可能減少，別的都不在話下，都不是借口，對學生的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。
　　廣東高考題《回到原點》，如果就把它當成一個常識答題，就寫望遠鏡，就寫不出什么。當然也行，孩子如果真的對望遠鏡特別熟，寫一個光學儀器，當說明文寫也寫得很棒，但是多數同學沒有這個本事，作文題常識只是一個側面，一個角度，并不是全面。
　　江西的作文題“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉”。這個題是不全的，我估計等于起碼有三個題，一個是你談家庭，談親情，父母兄弟。再一個談人生大的責任，對于民族、對于國家、對于社會、對于宇宙，第三個就是傳承，三個方面。這是孟子的角度說，孟子可能是從他的角度來說。咱們學生也可以說，如果得到這么一個老師，對我們也是很幸運的，馬上轉回來寫我們自己也可以。
　　安徽作文《時間在流逝》和浙江作文《我的時間》，都反映生活的流動、變化和發展?！拔业臅r間”就是寫我自己，哪一段都可以是你的時間。當然這個題目還有某些要求、提示，我們這里沒有。實際上流逝也是一樣，時間在流逝就是生活在發展。
　　今年湖南的高考作文是《謝謝大家你們來了》，是寫一種變化，過去是說“大家好，我來了”，以我為主體，我來向聽眾們做風險，做貢獻。這次變為“謝謝大家，你們來了”，把聽眾當做主體，你們賞光。變化的一個角度，反映生活中人和人的關系，或者是一個歌手對他的“上帝”，對聽眾的尊重程度的一種變化。咱們從正面看可以這樣看，但是凡事都可以從反面看，一個同學也可以說這反映了歌手尊重聽眾。我們還得想到“他唱歌怎么樣”，那句話他可以是真誠的表露，也可以就是一個標簽而已。如果他的歌聲確實表現出完全從聽眾著想，還是站在自己的角度上來那什么，我們也會有不同的看法。凡事都是要學生表達真情實感。
　　重慶高考的作文題“情有獨鐘”，實際上就是我的真情實感，我最喜歡的一件事，我最喜歡的一個人，都是一樣，情有獨鐘。但是你要把分量寫重，“獨鐘”是怎么回事，要把分量寫重?？梢詫θ耍梢詫κ拢梢圆粚懩阕约呵橛歇氱姡橛歇氱娛且粋€題，沒說我要求你中學生自己真實的你的情有獨鐘。
　　像湖北的《舊書》，非常開闊，在我們現在的現實觀點上看，大概100年前、1000年前是舊書，但是如果作文不以現在為原點寫，以公元3011年為原點寫，那現在的語文書都是舊書。這個書也不只是說紙印的書，生活也是一本書，“聽君一席話，勝讀十年書”，一個朋友也是一本書，只要你能夠把舊書寫上，在舊書的題目下寫就可以。我估計會有要求的，會有提示的。沒有提示也可以，但是一個是考生心懷畏懼，再就是閱卷可能有爭議。
　　
　　山東的《這世界需要你》，寫你最熟悉的人就可以。任何一個人，哪怕是咱們說學校里邊最不起眼的一個同學，他在世上生存也有他的地位和價值，你跟他說就得了，把他的價值闡述出來就得了。即便他是一個撿廢品的老人，超市里邊的一個員工，都可以，你甚至可以以別人的口吻對你自己說，你寫封信也好，把你自己當第二人稱來寫也可以。這個“你”也可以不是人，因為它沒有提示，咱們不知道。但是你寫一個事物也行，這個事物你把它擬人話就行了。
　　所有的題沒有一個不是非常明確的指向，就是寫你最熟悉的生活，表達真情實感。這是作文最根本的一個要求。兩點來說，一個是反映生活的運動、生活的發展變化。一個是要求學生寫你最熟悉的生活，表達真情實感。作文只有很簡單化的看待這件事情，我們才能有更多的精力放到學生作文的根本上，那就是他對生活的認識水平，提高他對生活的感悟。
　　上海的作文題有點類似于遼寧題，它這個顯然是從不同的角度來看，《一切都會過去》大概是站在現實的角度看，或者是對某些人的寬慰。但是“一切都不會過去”，可能是站在歷史的高度上，給人一種警戒，做人要負責任。那個是要更加豁達，能夠從長遠來看待生活。兩個結合起來就更有意思，是不是要從不同的角度看。
　　四川的高考題《總有一種期待》，期待是人類永恒的主題，人類都有期待的情懷。所以，總有一種期待，從個人角度也行，從國家、民族，大題材、小題材都可以。期待必然能帶來一種好的結果，也就是說期待會帶來一場空，總有期待，但是未必會成為現實。都是非常廣闊，題目基本上是兩大類，一類就是把題目出的非常簡單，一個話題、一個標題幾個字。話題、標題本身就給同學非常廣闊的空間，可以正面、反面地認識，可以直接地認識，也可以間接地認識。另外一種就是材料，材料也是非常多的角度，其實都體現一點，新課標的精神。
　　福建的高考作文是袁隆平先生的一段話，我看到的時候馬上想到北京去年的作文題，“袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@是他的一個夢想，他的一個仰望，但是他又要做好他的工作，做好工作中還要獲得好的身體，呼吸新鮮空氣，多方面的收益。
　　語文是人類文化重要的載體，負載著非常多的學生對生活的認識和他的思想感情。所以，實際上語文有三個主題詞，生活、語言和思維。學生只要感悟生活、錘煉思維、關注語言，是能寫好一篇作文的。說作文題和過去老勾連起來，真沒什么新鮮的。所有的文學作品也好，文章也好，都是反映生活的，都是生活長河中的浪花，都必然帶有生活的基因。實際都明白這個道理，但問題是學生不去做準備。甚至說，咱們今天打開試題一看，試題上寫了一句話，今天不出題大家隨便寫，你能寫好嗎？該寫不好還是寫不好。你的準備沒有做好。我覺得作文的準備就是兩點確實要做好，就是在熟悉的生活中，一有細節，越豐富越好；二有感悟，越深刻越好，而且后者是最重要的。不是死背素材，經常作文老師讓學生背素材，很多出版社出素材大全，一樣一樣背，實際上學生根本不缺素材，一天生活24小時，他有生活，但是缺少對生活的認識，把生活中的珍寶當沙礫一樣揮霍掉了。所以，應該用感悟生活來寫。
　　 選自“新浪教育”