打哈欠的秘密

　　 咱們?nèi)祟惏。瑒偵聛砭蜁?huì)干的事情不多，打哈欠算其中一個(gè)。雖然哈欠幾乎每天都打，但你還真不一定了解這個(gè)生理現(xiàn)象的一些秘密呢。
　　
　　人為什么打哈欠？
　　 以下這個(gè)場(chǎng)景或許大家都親身經(jīng)歷過吧：
　　 教室內(nèi)，一位老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講課。忽然看到有位同學(xué)打了個(gè)哈欠，于是這位老師開始懷疑自己的課講得不夠生動(dòng)有趣。這里就有問題了，人打哈欠是因?yàn)槠＞牒蜔o聊嗎？
　　 根據(jù)美國(guó)科學(xué)家的最新研究結(jié)論，打哈欠是為了給大腦降溫，進(jìn)而保持大腦的健康和清醒。他們認(rèn)為，打哈欠時(shí)吸入的冷空氣會(huì)迅速降低面部血液的溫度，進(jìn)而冷卻大腦。由于人在疲勞時(shí)會(huì)導(dǎo)致大腦溫度上升，因此就必須通過打哈欠來給大腦降溫。
　　 這個(gè)觀點(diǎn)或許能c01e8976e1e34cd1e3b315cef3292a75ae8253b4a0ffaf8f185b241dc7c60fe8證明那位老師的課確實(shí)有些乏味。可是關(guān)于打哈欠的原因，還有一些其他觀點(diǎn)似乎也很有道理。
　　 有的科學(xué)家認(rèn)為，人打哈欠是因?yàn)榉卫锏难鯕夂繙p低而需要吸入空氣。但反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的人用實(shí)驗(yàn)證明，人在氧氣含量少的環(huán)境中打哈欠的次數(shù)，并不比在正常環(huán)境中多。
　　 還有科學(xué)家認(rèn)為，哈欠是人進(jìn)化過程中遺留下來的。它原來的作用是露出牙齒向別人發(fā)出警告。這種作用現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么存在的意義了哦。
　　 各種各樣的觀點(diǎn)還有很多，但都沒有得到大多數(shù)人的贊同。
　　
　　打哈欠為什么會(huì)傳染？
　　 再接著上文中的場(chǎng)景：
　　 當(dāng)那位同學(xué)打完哈欠后，竟然又有好幾位同學(xué)像是“被傳染”了似的，也接連打起哈欠來。這下那位老師更加郁悶了，沒想到自己精心準(zhǔn)備的課竟然這么枯燥！
　　 事實(shí)果真如此嗎？
　　 英國(guó)科學(xué)家的研究結(jié)論是，哈欠是有傳染性的。而且盡管幾乎所有動(dòng)物都會(huì)打哈欠，但是哈欠的傳染現(xiàn)象卻只出現(xiàn)在人類、猩猩和猴子身上。
　　 打哈欠為什么會(huì)傳染呢？英國(guó)科學(xué)家認(rèn)為這是一種與別人交流的方式。不過奇怪的是當(dāng)看到別人打哈欠時(shí)，人們基本上都是身不由己地跟著張大嘴巴的。難道說交流也是本能之一？看來目前對(duì)這個(gè)疑問也不好下結(jié)論。
　　 假如打哈欠的原因是給大腦降溫以保持清醒的話，那哈欠會(huì)傳染的原因或許可以這樣解釋：這是人類在進(jìn)化過程中獲得的一種保護(hù)機(jī)制，目的是使所有人保持清醒和警惕！
　　 這樣看來，那位老師大可不必認(rèn)為自己講課沒勁。就算有學(xué)生對(duì)自己所講內(nèi)容不感興趣，或許也只是第一位打哈欠的同學(xué)而已。