高職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略

　　摘 要： 盡管自主學(xué)習(xí)在國外出現(xiàn)已經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)，但是由于研究者的理論立場和視角不同，對于什么是自主學(xué)習(xí)至今尚未形成統(tǒng)一看法。本文所說的自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并在老師的輔導(dǎo)下做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。作者從職業(yè)學(xué)校高職生的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教師課堂教學(xué)策略及理念，就學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)談了一些看法。
　　關(guān)鍵詞： 高職學(xué)校學(xué)生 自主學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)教學(xué)策略 習(xí)慣培養(yǎng)
　　
　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是課程改革的首要目標(biāo)。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標(biāo)時(shí)，首要的一條就是：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。”傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分強(qiáng)調(diào)接受和掌握，忽略了發(fā)現(xiàn)和探索，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)知識變成了被動地接受、記憶的過程。《綱要》提出，要改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。實(shí)現(xiàn)以弘揚(yáng)人的主體性、能動性、獨(dú)立性為宗旨的自主學(xué)習(xí)。
　　一、高職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)
　　五年制高職學(xué)校招收的初中畢業(yè)生大都中考成績沒有達(dá)到重點(diǎn)普高的分?jǐn)?shù)線，這些學(xué)生曾經(jīng)受到的批評指責(zé)最多，他們的需求和煩惱得不到周圍老師、同學(xué)的充分關(guān)注，他們沒有機(jī)會以成功者的姿態(tài)去體驗(yàn)人生的成就感和自豪感。
　　高職學(xué)生入學(xué)時(shí)大都十五、六歲，心理上還不夠成熟，具有較強(qiáng)的虛榮心、表現(xiàn)欲、可塑性。許多同學(xué)由于數(shù)學(xué)和英語的基礎(chǔ)不扎實(shí)，努力學(xué)習(xí)之后，成績進(jìn)步不很明顯，導(dǎo)致學(xué)習(xí)勁頭松懈，心理上不平衡；為了尋找心理平衡，他們經(jīng)常會尋找機(jī)會表現(xiàn)自己，有的學(xué)生甚至專門當(dāng)有老師在的時(shí)候，發(fā)出異樣的聲音，或做出與場合不相稱的動作，來引起教師和同學(xué)的注意，來彌補(bǔ)自己其他方面的不足。
　　在當(dāng)今社會就業(yè)背景下，學(xué)生一方面對現(xiàn)狀不滿，對前途擔(dān)憂，另一方面又缺乏改變現(xiàn)狀的動力和能力。許多學(xué)生上課時(shí)無精打采，課堂上無表情，眼神里看不出是聽課還是在遐想，一臉疲倦，昏昏欲睡，下課時(shí)低年級的學(xué)生還會追逐打鬧，高年級學(xué)生表現(xiàn)出來的是無所事事，大多部學(xué)生對學(xué)習(xí)沒興趣，也沒有什么個(gè)人的興趣愛好或特長。職校學(xué)生的疲勞不像普高生是因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，他們的疲勞更多的是因?yàn)樯畹膯握{(diào)而引起的心理疲勞。因?yàn)榫窨仗摚瑢W(xué)生談戀愛是因?yàn)椤吧顭o聊、找個(gè)寄托”。
　　二、自主學(xué)習(xí)的含義
　　自主學(xué)習(xí)在國內(nèi)外出現(xiàn)已經(jīng)近一